朱迎秋

(安徽省天長市界牌九年制學(xué)校 安徽 天長 239300)

作為一名數(shù)學(xué)教師，不僅僅是要考慮如何幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率，同時還要提高自身的教學(xué)水平，讓師生一起在知識的海洋里遨游，一起努力，共同成長。在課堂中，教師的教學(xué)語言、教學(xué)方式等都有可能會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此，教師在備課時，一定要考慮到課堂中的突發(fā)情況，這樣才能夠在課堂中能夠隨機應(yīng)變，只有這樣才能夠更加有效的幫助學(xué)生提升他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中變得簡單、輕松快樂，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣也促進學(xué)生的全面發(fā)展。

1.將多媒體與數(shù)學(xué)課堂相結(jié)合，給學(xué)生創(chuàng)造出良好的課堂氛圍

現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師要把課堂教學(xué)與結(jié)合現(xiàn)代科技的發(fā)展，給學(xué)生創(chuàng)造出良好的課堂氛圍，為學(xué)生提供一種全新的教學(xué)模式。教師可以在教學(xué)課堂中使用多媒體技術(shù)，這樣不僅僅可以增強師生之間的互動，同時也給學(xué)生創(chuàng)造出良好的課堂氛圍。但是，教師在課前必須認真的進行備課，熟練的掌握教材內(nèi)的知識點以及書中的活動內(nèi)容，同時教師還要在幻燈片中添加一些練習(xí)題目以及課堂活動，以此來鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力、計算能力，增強學(xué)生的動手能力。在做幻燈片時，首先教師要讓學(xué)生知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標以及學(xué)習(xí)內(nèi)容，其次再利用多媒體的特點，在幻燈片中插入一些本節(jié)課需要的視頻或者圖片。這樣會使得學(xué)生更能夠使數(shù)學(xué)知識立體化，學(xué)生也能夠看得清楚。在課堂結(jié)束的時候，教師可以利用思維導(dǎo)體的形式展現(xiàn)出整節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣做既節(jié)約了教學(xué)的時間，同時也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時還能夠為學(xué)生創(chuàng)造出良好的課堂氛圍，以此來激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如：在學(xué)習(xí)《圖形認識初步》這節(jié)課的時候，教師可以通過幻燈片展示出立體的圖形，讓學(xué)生更能夠直觀的看清楚圖形，這樣既方便教師能夠教授學(xué)生如何計算圖形的面積，同時也能夠讓學(xué)生理解，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。教師還可以在幻燈片中添加一些活動，如：讓學(xué)生自己動手做出一些圖形，這樣不僅僅能夠鍛煉學(xué)生的動手能力，同時還能夠為學(xué)生創(chuàng)造出輕松、愉快的課堂氛圍，讓每位學(xué)生都能夠積極參與到課堂中來，這樣才能夠有利于提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率。

2.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生養(yǎng)成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是必不可少的。因此，教師在學(xué)習(xí)過程中一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，同時教師可以為學(xué)生提供一些好的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以此來幫助學(xué)生提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要體現(xiàn)在：課前預(yù)習(xí)，課堂聽課和課堂復(fù)習(xí)這三個方面。教師可以引導(dǎo)學(xué)生慢慢養(yǎng)成這些好習(xí)慣，以此來提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率和質(zhì)量。

例如：教師可以在布置作業(yè)時，要求學(xué)生對下節(jié)課所學(xué)知識進行學(xué)習(xí)，然后下節(jié)課上課前進行檢測，必須要有學(xué)習(xí)的筆記。這樣有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；在課堂中，教師還可以利用一些活動或者有趣的知識點，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在課堂中能夠?qū)Ｐ闹轮镜穆犝n；教師可以在學(xué)習(xí)完一章以后進行測試，以此來推動學(xué)生進行課后復(fù)習(xí)，這樣不僅僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時還能夠提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

3.教師要改變自己的教學(xué)語言

在數(shù)學(xué)教學(xué)過程，教師的教學(xué)語言會直接影響學(xué)生的上課時候的狀態(tài)。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師的語言很單一，并且只會一味的為學(xué)生灌輸書上的知識點，這樣的教學(xué)方式使得學(xué)生在課堂中感受到很痛苦，因此，教師要改變自己的教學(xué)語言，為學(xué)生提供一個更有趣的課堂。

例如：教師在教學(xué)模式中，可以采用一些幽默的教學(xué)語言來吸引學(xué)生的注意力，在課堂中教師可以通過幽默的語言來逗笑學(xué)生，拉近師生之間的距離，讓學(xué)生對教師不再是畏懼的心理，讓師生成為朋友，在學(xué)習(xí)的路上結(jié)伴前行。另外，這樣還可以避免學(xué)生在課堂中打盹的現(xiàn)象，讓學(xué)生能夠集中注意力聽課，有利于幫助學(xué)生提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

綜上所述：初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度比小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度肯定是有所提升。為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的效率，教師也要做出相應(yīng)的改變。教師可以把課堂與多媒體相結(jié)合，給學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，以此激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；教師還可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣，以此來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；教師也可以通過改變自身的教學(xué)語言，在課堂中多使用幽默化的教學(xué)語言，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒌穆牻處熒险n，以此來增溫學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。