周曉娟

(新疆阿勒泰哈巴河縣青少年校外活動中心 新疆 阿勒泰 836700)

隨著新課改的深入，校內(nèi)校外共同進行教育實踐的探索已大勢所趨。校外教育機構(gòu)經(jīng)過了長期的發(fā)展，積累了大量的社團組建和活動開展的經(jīng)驗，研究社團管理方式和活動開展的模式已成為教育工作者不可忽視的工作。校外教育機構(gòu)在取得一定成績的同時也暴露了一定的問題，我們要不斷的分析、整理、優(yōu)化影響社團質(zhì)量的因素，不斷的提升社團活動水平。

1.校外活動中心社團活動的價值

1.1 社團是校外活動的重要組成部分。社團活動是青少年宮等各種校外機構(gòu)活動的重要表現(xiàn)形式，社團活動大部分都具有較高的水平，成為社會上的一道亮點，高水平的社團活動不僅能夠促進社團的成長，也會給社會帶來較大的積極的影響。學生通過社團，參加由社團組織的大量的比賽、競演，增加交流、學習的機會，開拓學生的視野，也提升了社團的專業(yè)化水平。

1.2 培訓是校外社團的重要基礎。只有通過經(jīng)常性的、大量的培訓才能夠使社團產(chǎn)生活動的尖子生，從而提升社團的素質(zhì)。社團活動的開展是與培訓班息息相關的，很多社團并沒有固定的領導班子和人員，大部分的社團成員都是由培訓班的成員轉(zhuǎn)化過來的。社團水平的高低很多時候直接提現(xiàn)了培訓的質(zhì)量，而培訓質(zhì)量恰恰是校外教育的重要基石。

1.3 社團體現(xiàn)了校外教育的質(zhì)量。校外機構(gòu)的教育質(zhì)量很多時候都可以通過社團活動提現(xiàn)出來，高水平的社團成就了校外教育的品牌，不僅僅提升了學生的自信心，也進一步提高了教育機構(gòu)的知名度。在當今社會人們提到社團活動，更多的是想到少年宮等校外機構(gòu)，這也從側(cè)面證明了校內(nèi)社團活動的缺失。校外機構(gòu)的師資力量、教學品牌等都是由社團來呈現(xiàn)的，這種意識也是校內(nèi)社團組建中需要進行增強的。

2.校外活動中心社團活動的有效組織策略

2.1 加強管理，完善制度。校外活動中心社團活動的開展離不開指導教師，學生代表、輔導教師代表組成的社團管理組織，社團管理組織要加強對社團活動開展進行有效的指導和對社團工作管理的監(jiān)督[1]。例如，可以通過對活動對象的范圍、人員構(gòu)成、社團發(fā)展方向、活動的主題思想等進行規(guī)定，強化社團的領導。社團如果要開展有效的活動，必然需要一定的制度管理，加強對社團大小活動的支持力度，幫助社團盡量固定活動時間，實現(xiàn)長期化。例如，通訊社的社團成員可以針對自己感興趣的內(nèi)容如音樂、書法、體育、生活、攝影等方面進行報道、拍攝或是進行專項的學習，在社團內(nèi)容進行活動成果展示，彼此進行交流探討。對于社團內(nèi)的成員并不是一成不變的，隨著社團活動有序的開展，只有不斷吸納新鮮血液，才能有效的增強社團的活力。學生通過一段時間的學習，可以每一學期或每一學年根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇，加入新的社團，不斷的拓展學生的視野，提升學生的興趣。

2.2 調(diào)動積極性，鼓勵具有特長的校外活動中心籌辦社團。專業(yè)社團的活動離不開專業(yè)人士的指導，要鼓勵專業(yè)的校外活動中心創(chuàng)辦社團。同時對給予專業(yè)社團指導的人士進行一定的表揚和鼓勵，讓指導者認識到指導社團活動的開展也是教學中的重要組成部分，加強與學校的溝通，讓校內(nèi)校外形成良好的循環(huán)[2]。社團組織的建立不僅僅需要專業(yè)人士的指導，還有資金方面的支持，社團建設要積極尋求社會力量的幫助，通過校友贊助、社會資源、有償服務等多種方式籌集資金，這樣既促進了社團活動的開展，又讓學生通過與社會的接觸，增加了學生的社會閱歷。

2.3 積累實踐經(jīng)驗。學校教育改革，需要與之相配的教育理念。在課程改革過程中還會出現(xiàn)新理念、新措施，需要校外的工作者不斷地進行總結(jié)和整理，成為新的理論來指導校外活動的有效開展。校外活動社團的構(gòu)建，也是校外機構(gòu)教育的一種重要形式，也是豐富學生生活，拓展學生視野的重要形式。校外活動機構(gòu)，可以通過創(chuàng)辦一些有較高的知名度、有一定的專業(yè)性的社團來吸引學生和家長的注意力。社團組織通過在國內(nèi)參加比賽、不斷交流和展示中為社團組織建設和優(yōu)化提供一定的實踐經(jīng)驗。校外創(chuàng)辦的社團如武術(shù)表演隊、跆拳道隊、藝術(shù)合唱團、聲樂樂團、機器人團隊、小記者之家、英語小社團等，這些都獲得了廣大師生的喜愛，也在比賽中取得了一定的成績，獲得了社會的廣泛認可，成為了學生校外活動的重要形式和載體。社團活動的開展不僅可以提升校內(nèi)外教育的優(yōu)勢，還能夠讓校內(nèi)外教育取長補短、優(yōu)勢互補、密切合作中得到良好的發(fā)展。社團活動、學生培訓的開展是校外教育的基本形式，他們彼此之間互相促進、互相成就。在校內(nèi)，通過探究性課程的開設可以有效的將校外社團聯(lián)系在一起，為教學改革的順來開展提供新的實踐方法。