劉風(fēng)長(zhǎng)，李鳳英

(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 旅游學(xué)院， 河北 石家莊 050061)

加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。[1]為更好地堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步做好高校黨建工作，筆者所在二級(jí)學(xué)院(旅游學(xué)院，簡(jiǎn)稱“學(xué)院”)提出并大力實(shí)施“黨建+教學(xué)”“黨建+科研”“黨建+育人”三大黨建引領(lǐng)工程?！包h建+教學(xué)”是以黨建為引領(lǐng)，通過(guò)循環(huán)帶動(dòng)機(jī)制、課程思政建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)，鍛造學(xué)院發(fā)展的“教學(xué)魂”；“黨建+科研”是以黨建為引領(lǐng)，通過(guò)“培優(yōu)建強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)、打造‘旅享’品牌”，培育學(xué)院發(fā)展的“科研花”；“黨建+育人”是以黨建為引領(lǐng)，通過(guò)打造思政育人品牌、建設(shè)校園文化品牌，培育學(xué)院發(fā)展的“育人果”。

一、擬方略，把握學(xué)院發(fā)展方向

(一)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)把握學(xué)院發(fā)展的“方向思路”

1. 確立工作理念，明晰發(fā)展方向。“服務(wù)、落實(shí)、引領(lǐng)”工作理念引領(lǐng)學(xué)院發(fā)展方向。服務(wù)是首要職責(zé)，是“堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，踐行全心全意為人民服務(wù)根本宗旨”的根本體現(xiàn)。落實(shí)是根本職責(zé)，是“堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，執(zhí)行黨中央路線、方針、政策和上級(jí)部門(mén)決議、決定和工作部署”的根本體現(xiàn)。引領(lǐng)是根本要?jiǎng)?wù)，是“堅(jiān)持政治引領(lǐng)的核心引領(lǐng)，目標(biāo)、思路引領(lǐng)的方向引領(lǐng)，政策、措施引領(lǐng)的保障引領(lǐng)”的根本體現(xiàn)。

2. 擬定工作方略，明晰發(fā)展思路。“1523”發(fā)展方略決定著學(xué)院發(fā)展出路?！?”是一個(gè)目標(biāo)，將學(xué)院建設(shè)成為河北省一流、全國(guó)有較大影響力的旅游學(xué)院?！?”是五個(gè)理念，質(zhì)量立院、人才建院、科研強(qiáng)院、改革治院、特色興院?！?”是兩項(xiàng)改革，通過(guò)“下放管理權(quán)限，發(fā)揮科、系作用，成立教授委員會(huì)，設(shè)立激勵(lì)機(jī)制”“探索校企合作開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，建設(shè)精品課程，探索‘融課堂’”，實(shí)現(xiàn)管理機(jī)制和教育教學(xué)雙改革?！?”是三個(gè)提升，通過(guò)“凝方向、建團(tuán)隊(duì)、促合作、提閱歷、強(qiáng)服務(wù)、造氛圍”“實(shí)施‘五個(gè)一’”“創(chuàng)建校內(nèi)旅游實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基地、校外實(shí)踐教學(xué)基地，開(kāi)展第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，組建學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心，創(chuàng)建優(yōu)秀畢業(yè)生校友群，建立創(chuàng)客空間”，實(shí)現(xiàn)教師整體能力、專業(yè)建設(shè)水平和學(xué)生成長(zhǎng)成才質(zhì)量提升。

(二)完善制度體系，精心編制學(xué)院發(fā)展的“制度網(wǎng)”

1. 建立健全“院黨委直接領(lǐng)導(dǎo)+黨支部具體負(fù)責(zé)+黨員全員參與”三級(jí)聯(lián)動(dòng)、逐層引領(lǐng)的組織領(lǐng)導(dǎo)體系。充分發(fā)揮院黨委的政治領(lǐng)導(dǎo)核心作用，明確書(shū)記是第一責(zé)任人，直接抓、親自管，班子成員履行“一崗雙責(zé)”；按照將支部建在教學(xué)(系)上的思路，按專業(yè)(系)分布各專業(yè)黨支部，把具體責(zé)任分解到各(系)黨支部；逐步形成了領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)運(yùn)行，黨支部責(zé)任明晰、縱向到底、橫向到邊，黨員全員參與、全員行動(dòng)的立體式、網(wǎng)格化組織領(lǐng)導(dǎo)體系。

2. 建立健全“系建專業(yè)+教授治院+績(jī)效考核”的管理機(jī)制。全力推進(jìn)管理機(jī)制改革，實(shí)現(xiàn)管理權(quán)限逐步下移，充分發(fā)揮科室、系的作用，明確了系建專業(yè)，系管專業(yè)，黨支部建在教學(xué)(系)上，支部書(shū)記促帶動(dòng)，系主任夯落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員歸屬所在黨支部過(guò)組織生活，強(qiáng)化指導(dǎo)力度；成立院級(jí)教授委員會(huì)，建立教授治院的運(yùn)行機(jī)制，突出黨員教授的示范引領(lǐng)作用；制定了全員目標(biāo)、績(jī)效雙考核實(shí)施方案，激發(fā)活力，務(wù)求實(shí)效。

3. 建立健全“黨委書(shū)記+教師黨支部書(shū)記+黨員學(xué)科帶頭人+優(yōu)秀青年教師”一對(duì)一聯(lián)系工作機(jī)制。針對(duì)優(yōu)秀青年教師，學(xué)院大力推動(dòng)實(shí)施“雙導(dǎo)師”制。院黨委書(shū)記擔(dān)任“政治導(dǎo)師”，學(xué)科帶頭人擔(dān)任“學(xué)術(shù)導(dǎo)師”，他們與教師黨支部書(shū)記聯(lián)合開(kāi)展一對(duì)一、常態(tài)化聯(lián)系培養(yǎng)機(jī)制。同時(shí)，學(xué)院還通過(guò)建立個(gè)人培養(yǎng)發(fā)展檔案，對(duì)其進(jìn)行政治、學(xué)術(shù)培養(yǎng)“雙規(guī)劃”，形成早選苗、早培養(yǎng)，相互銜接、齊抓共管，層層落實(shí)的有效機(jī)制。

(三)實(shí)施“黨建+教學(xué)”工程，精心鍛造學(xué)院發(fā)展的“教學(xué)魂”

1. 構(gòu)建循環(huán)帶動(dòng)機(jī)制，發(fā)揮教師榜樣引領(lǐng)作用。探索以“教師帶動(dòng)學(xué)生、學(xué)生促進(jìn)教師，青年教師帶動(dòng)中老年教師、中老年教師促進(jìn)青年教師”的“循環(huán)帶動(dòng)機(jī)制”，引導(dǎo)、鼓勵(lì)中老年教師利用社會(huì)資源助力學(xué)院發(fā)展，保護(hù)、發(fā)揮好青年教師的創(chuàng)新精神和工作熱情。開(kāi)展楷模黨員選樹(shù)活動(dòng)，用活生生的人、活生生的事增強(qiáng)黨建工作的吸引力、感染力和影響力。組織廣大教師向“校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)獲得者”學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)研究進(jìn)一步深化。以畢業(yè)生為主體，選樹(shù)“最美教師”，挖掘身邊故事，引導(dǎo)廣大教師向榜樣學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚黨建學(xué)習(xí)氛圍。

2. 加強(qiáng)課程思政建設(shè)，凸顯課程價(jià)值引領(lǐng)作用。按照《旅游學(xué)院“課程思政”建設(shè)實(shí)施方案》《旅游學(xué)院“課程思政”建設(shè)推進(jìn)實(shí)施辦法》，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的“三進(jìn)”工作為契機(jī)，以“特色示范課堂”“特色示范課程”為抓手，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、集體備課、集中研討、教學(xué)沙龍、講課比賽、教學(xué)觀摩等方式，形成“樹(shù)理念—懂內(nèi)涵—挖聯(lián)系—重實(shí)踐”的課程思政路徑，匯聚形成一大批獨(dú)具大旅游學(xué)科特色的“課堂思政”精品課程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的同頻共振，營(yíng)造出“人人講思政、人人話育人”的“大思政”格局。

3. 注重師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮品德鑄魂引領(lǐng)作用。持續(xù)性地組織開(kāi)展思想道德教育，樹(shù)立“育人先育己”的工作理念。成立由43名骨干教師組成的“旅享導(dǎo)師團(tuán)”，他們通過(guò)QQ、微信和面對(duì)面座談等線上線下相結(jié)合方式，與2020級(jí)420名新生建立聯(lián)系，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，解決他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)和大學(xué)生適應(yīng)等方面的困難，幫助他們理清未來(lái)職業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)，指導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

(四)實(shí)施“黨建+科研”工程，精心培育學(xué)院發(fā)展的“科研花”

1. 凝煉學(xué)科發(fā)展方向，培優(yōu)建強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)。開(kāi)展“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室培育建設(shè)工作，將教師黨支部書(shū)記隊(duì)伍打造成為黨建與科研、教學(xué)工作互通互融、相互促進(jìn)，共同提高的中堅(jiān)力量。選送有潛力的黨員教師赴國(guó)外高校進(jìn)修，鼓勵(lì)教師以訪問(wèn)學(xué)者身份深入開(kāi)展科學(xué)研究，拓寬學(xué)術(shù)視野。推進(jìn)科研“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，實(shí)行“老”帶“新”、“熟”帶“生”、“強(qiáng)”帶“弱”策略，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，提升科研整體水平。定期舉行學(xué)術(shù)交流及項(xiàng)目工作進(jìn)展介紹，交流各自熟悉領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r或分享前沿技術(shù)，推進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。開(kāi)展“科研誠(chéng)信”系列主題教育活動(dòng)，通過(guò)典型案例分析和明德楷模教育，弘揚(yáng)尊重科學(xué)、求真務(wù)實(shí)的精神，樹(shù)立淡泊名利、不怕挫折、精益求精的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

2. 深化校企校政合作，打造“旅享”品牌。以“大咖進(jìn)旅院，小咖進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)的“行家里手”走進(jìn)學(xué)院，走進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)院、教師、學(xué)生與企業(yè)間的“零距離”對(duì)接。以大類招生為契機(jī)，與河北康旅集團(tuán)、希爾頓中國(guó)大區(qū)密切合作設(shè)立“希爾頓班”，以“旅行、旅思、旅享”為核心內(nèi)涵打造“旅享社會(huì)服務(wù)團(tuán)”，積極參與河北省旅發(fā)大會(huì)、河北省數(shù)字博覽會(huì)、河北省扶貧第三方評(píng)估、石家莊市“河長(zhǎng)制”第三方評(píng)估、“旅游助力鄉(xiāng)村振興”等社會(huì)實(shí)踐，讓教師、學(xué)生走出學(xué)院，走出課堂，在實(shí)踐中感悟真知，在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。

(五)實(shí)施“黨建+育人”工程，精心培育學(xué)院發(fā)展的“育人果”

1. 筑牢“立德樹(shù)人”使命意識(shí)，打造思政育人小品牌。通過(guò)實(shí)行教授、優(yōu)秀青年博士兼職做輔導(dǎo)員、班主任，打造一支政治堅(jiān)定、熱愛(ài)學(xué)生、勇于奉獻(xiàn)、作風(fēng)過(guò)硬、專兼職相結(jié)合的學(xué)生工作隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人、科研育人與管理育人的有機(jī)結(jié)合。針對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的思想、心理特點(diǎn)，勇于創(chuàng)新工作思路和方式方法，深入探索“教授茶歇”“學(xué)習(xí)打卡幫”“午間談心餐”“品茶交友坊”“寢室話癆時(shí)”等新穎有效的思政工作新方式，把思想政治工作真正做到學(xué)生的心坎上，把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

2. 厚植校園文化沃土，建設(shè)享譽(yù)國(guó)內(nèi)外校園文化品牌。以黨建文化引領(lǐng)校園文化建設(shè)，讓廣大師生時(shí)時(shí)處處都能感悟黨的偉大、黨的光榮，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。結(jié)合學(xué)科專業(yè)背景和校園文化特色，傾心打造了“金秋銀杏節(jié)”“酒店文化嘉年華”“中國(guó)旅游日”三大特色校園文化品牌，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)融合，厚植學(xué)生成長(zhǎng)成才沃土，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升“旅游人”的自豪感，擴(kuò)大旅院的社會(huì)知名度。打造更加閃亮更具“新旅游”特色的“紅色基因傳承”品牌，讓學(xué)生通過(guò)紅色景點(diǎn)的實(shí)習(xí)實(shí)踐，親身感悟黨的革命文化和中國(guó)精神。

二、重業(yè)績(jī)，提升學(xué)院發(fā)展實(shí)力

(一)努力工作，黨建成效顯著

學(xué)院黨委入選河北省“黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建單位，地產(chǎn)營(yíng)銷黨支部入選河北省“黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位。河北共產(chǎn)黨員網(wǎng)對(duì)地產(chǎn)營(yíng)銷黨支部“五個(gè)一”工作法進(jìn)行典型報(bào)道。學(xué)院獲評(píng)“河北省學(xué)校思想政治教育先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)院精心打造的“黨建文化長(zhǎng)廊”生動(dòng)地展現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、學(xué)?！?369”工作方略、學(xué)院“1523”工作部署和“7個(gè)有”工作舉措，增強(qiáng)了黨建工作的直觀性、教育性和指導(dǎo)性，使廣大黨員、師生在潛移默化中接受黨性教育，營(yíng)造出“兩學(xué)一做”的良好氛圍。學(xué)院高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建了黨員活動(dòng)室，精心設(shè)計(jì)了“入黨誓詞”“黨員義務(wù)”“黨員權(quán)利”“黨員風(fēng)采”等板塊，開(kāi)設(shè)了“黨建讀書(shū)角”，既繼承了我黨優(yōu)良傳統(tǒng)，又開(kāi)辟了黨員政治理論學(xué)習(xí)和思想教育新陣地。

(二)黨建工作引領(lǐng)，學(xué)院教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)大提升

以《旅游規(guī)劃原理》課程為例，原本是一門(mén)專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)的課程，授課教師經(jīng)過(guò)巧妙設(shè)計(jì)，把“文化自信”“文化創(chuàng)新”“文化傳承”等引入課堂，并運(yùn)用鮮活的案例開(kāi)展教學(xué)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)遺產(chǎn)保護(hù)與旅游開(kāi)發(fā)的關(guān)系，掌握旅游開(kāi)發(fā)中文化遺產(chǎn)活化的理論與方法，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)講好中國(guó)故事、發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新中華文化的責(zé)任感。《中國(guó)教育報(bào)》以《河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)旅游學(xué)院思政工作從教室延伸到宿舍食堂及實(shí)踐項(xiàng)目：“課程思政”課堂內(nèi)外齊開(kāi)花》為題，對(duì)學(xué)院課程思政工作進(jìn)行了典型報(bào)道，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)思政與德育板塊全文轉(zhuǎn)載。

(三)加強(qiáng)教師黨支部建設(shè)，科研潛力初顯

在黨建工作引領(lǐng)下，學(xué)院科研潛力得到挖掘。目前，學(xué)院“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室已實(shí)現(xiàn)全覆蓋，通過(guò)創(chuàng)新工作理念和工作方式方法，輻射帶動(dòng)教師黨支部建設(shè)和教師思政工作質(zhì)量雙提升。以會(huì)展會(huì)計(jì)黨支部為例，其堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位，通過(guò)“重思政強(qiáng)內(nèi)涵、融思政拓場(chǎng)域、亮思政創(chuàng)特色”，培育了5門(mén)“課程思政”特色示范課程，18節(jié)“課程思政”特色示范課堂，1門(mén)“省級(jí)一流課程”，成了思政教學(xué)排頭兵；通過(guò)“融課堂”建設(shè)，培育了“星空會(huì)展工作室”創(chuàng)客空間，創(chuàng)新“課賽結(jié)合”“課綱對(duì)接”等第二課堂教學(xué)模式，成為育人工作的表率；積極開(kāi)展科學(xué)研究，近年來(lái)，師生共獲立各級(jí)各類課題40余項(xiàng)，發(fā)表論文50余篇，出版著作3部，參編教材5部；2019年獲立校級(jí)首批“‘雙帶頭人’教師黨支部書(shū)記示范工作室”。

(四)舉辦有關(guān)活動(dòng)，育人成績(jī)斐然

在黨建工作引領(lǐng)下，學(xué)院育人工作水平實(shí)現(xiàn)大提升。思政工作小品牌貼近學(xué)生需求，拉近師生之間距離，使師生真正成為無(wú)話不說(shuō)、無(wú)話不談的知心朋友。學(xué)院精心打造的“金秋銀杏節(jié)”校園文化活動(dòng)，至今已成功舉辦四屆，全院98%以上學(xué)生參與，培育了他們的文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)；以銀杏節(jié)為媒，累計(jì)吸引省內(nèi)外20余萬(wàn)名游客走進(jìn)經(jīng)貿(mào)，感受校園文化底蘊(yùn)，微博等線上閱讀量高達(dá)3 000余萬(wàn)人次，得到人民網(wǎng)、今日頭條、CHINADAILY等30余家中外新聞媒體的宣傳報(bào)道，活動(dòng)獲評(píng)河北省2020年高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。以班主任為主體，全院教師凝心聚力，同為學(xué)生就業(yè)出力，籌備建立“旅游學(xué)院實(shí)習(xí)—就業(yè)指導(dǎo)中心”作戰(zhàn)室，摸索出“網(wǎng)絡(luò)化管理、組團(tuán)式服務(wù)”即“1+3+5”就業(yè)工作新模式，學(xué)院就業(yè)成績(jī)飛躍式上升，質(zhì)量就業(yè)率較2017年上升了51個(gè)百分點(diǎn)。

三、明方向，再創(chuàng)學(xué)院發(fā)展新局面

(一)確立黨的政治核心和方向引領(lǐng)作用

基層黨組織是黨執(zhí)政大廈的根基，地基固則大廈堅(jiān)，地基松則大廈傾。對(duì)于高校基層黨委而言，要發(fā)揮黨的政治核心和方向引領(lǐng)作用，首要工作是處理好黨建與業(yè)務(wù)之間的關(guān)系。立足學(xué)院實(shí)際，只有抓好黨建引領(lǐng)工作，才能提升廣大黨員干部、師生的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，進(jìn)而激發(fā)他們干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)生動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)院實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量發(fā)展。在推動(dòng)基層發(fā)展工作中，要牢牢抓住黨建這個(gè)“牛鼻子”。

(二)堅(jiān)持以師生為中心的發(fā)展思想

發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。對(duì)于學(xué)院而言，就是要踐行黨的群眾路線，充分調(diào)動(dòng)全院師生參與建設(shè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，做好師生的主心骨，第一時(shí)間回應(yīng)和解決廣大師生最急最憂最盼的問(wèn)題。

(三)創(chuàng)新工作思路和工作方法

按照“抓黨建、促發(fā)展”工作思路，通過(guò)實(shí)施“黨建+教學(xué)”“黨建+科研”“黨建+育人”三大工程，讓黨建工作更加具體化、生動(dòng)化、形象化，實(shí)現(xiàn)黨建工作從無(wú)形到有形、從無(wú)聲到有聲，從務(wù)虛到務(wù)實(shí)的巨大轉(zhuǎn)變。同時(shí)，要注重結(jié)合學(xué)科背景和校園文化特色，組織開(kāi)展形式多樣、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、參與性強(qiáng)的學(xué)科競(jìng)賽、文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)等。

(四)注重品牌塑造

品牌是團(tuán)體精神，是發(fā)展之魂，具有極強(qiáng)的凝聚力、影響力、感召力和生命力。學(xué)院精心培育了三大校園文化品牌、五大思政工作品牌、三大旅享社會(huì)服務(wù)品牌，極大展現(xiàn)了學(xué)院的精神風(fēng)貌，擴(kuò)大了學(xué)院及學(xué)校在社會(huì)上的知名度、美譽(yù)度和認(rèn)可度，作為一種無(wú)形力量，間接提升了學(xué)院及學(xué)校在招生、就業(yè)等工作上的競(jìng)爭(zhēng)力。