鮑雪松，謝秀麗，劉建軍，張 銳，等

(1. 遼寧師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院， 遼寧 大連 116029； 2. 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院， 河北 石家莊 050061；3. 中共河北省委黨校 黨史部， 河北 石家莊 050061； 4. 西安理工大學(xué) 馬克思主義學(xué)院， 陜西 西安 710048)

學(xué)史明理 致知力行
——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神

鮑雪松

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上要求全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，強(qiáng)調(diào)黨史學(xué)習(xí)的目標(biāo)導(dǎo)向是明理、增信、崇德、力行。其中，明理是前提和基礎(chǔ)，即要明事理、懂道理、悟原理。全黨同志要充分認(rèn)識(shí)黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，學(xué)史明理，致知力行，進(jìn)而提高黨史學(xué)習(xí)的成效。

一、構(gòu)筑黨史敘事，明事理

明理要求明事理，即了解基本的歷史事實(shí)、具有正確的歷史認(rèn)知。歷史不是抽象的，不是主觀臆斷，也不能任意選擇，而是由一個(gè)個(gè)鮮活的事件和人物、一幅幅感天動(dòng)地、氣壯山河的奮斗畫卷構(gòu)成的客觀事實(shí)。學(xué)習(xí)黨史，就是要了解黨的艱苦奮斗史、理論創(chuàng)新史、自身建設(shè)史。因此，要在尊重史實(shí)的基礎(chǔ)上，構(gòu)筑黨史敘事，呈現(xiàn)黨的重大事件、典型事例、歷史人物和精彩故事，通過生動(dòng)敘事、講好黨史故事，使黨員和群眾感同身受、引起共情，從而真知、篤信、熱愛我們的黨。習(xí)近平總書記多次講述黨史故事，如“信仰的味道”“半條被子的故事”等，激發(fā)情感、傳遞力量、催人奮進(jìn)。新時(shí)代，我們要堅(jiān)持唯物史觀、站在人民立場，構(gòu)建敘事話語體系，講好黨的歷程故事、黨的人物故事、黨的精神故事；要提升黨史敘事策略，將宏大敘事與微觀描述結(jié)合起來，既展開整體的宏觀敘事，也注重個(gè)案的微觀細(xì)描，增強(qiáng)黨史敘事的針對(duì)性和親和力；要?jiǎng)?chuàng)新黨史敘事方式，突破傳統(tǒng)的單一化、單線式敘事方式，增強(qiáng)多樣化、多維性，全方位、多層次展現(xiàn)黨的歷史面貌；要改進(jìn)黨史敘事媒介，與新媒體新技術(shù)深度融合，使黨史敘事更加形象、生動(dòng)、立體。同時(shí)，要打造黨史敘事話語優(yōu)勢，不斷增強(qiáng)國際傳播力，在國際舞臺(tái)上展示良好政黨形象。知史才能愛黨，知史才能愛國、愛社會(huì)主義，要通過精彩的黨史敘事，傳承好紅色基因和黨的精神譜系，使其穿越時(shí)空、歷久彌新，讓一代又一代的中國人在黨史敘事中汲取智慧和力量。

二、增強(qiáng)黨史闡釋，懂道理

明理要求懂道理，即能夠辨識(shí)歷史真相、澄明歷史現(xiàn)象背后的“道”。我們黨豐富厚重的百年歷史蘊(yùn)含著深刻的道理和內(nèi)在邏輯。要通過學(xué)習(xí)黨史，認(rèn)識(shí)到黨在百年奮斗歷程中創(chuàng)造的非凡傳奇、人間奇跡不是憑空而降的，不是靠投機(jī)和運(yùn)氣，而是來自于對(duì)黨的初心和使命的堅(jiān)守和踐行。因此，要增強(qiáng)對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的歷史的科學(xué)闡釋，要把握黨的歷史發(fā)展的主題主線和主流本質(zhì)，闡明黨不斷發(fā)展壯大的歷史邏輯，闡述中國共產(chǎn)黨堅(jiān)定的理想信念、崇高的精神追求和以人民為中心的執(zhí)政理念，闡揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的改革發(fā)展之“道”、治國理政之“道”、合作共贏之“道”、自我革命之“道”。通過增強(qiáng)黨史闡釋，講清楚馬克思主義為什么“行”、中國共產(chǎn)黨為什么“能”、中國特色社會(huì)主義為什么“好”，講清楚其中蘊(yùn)含的中國精神、中國智慧和中國價(jià)值。同時(shí)，堅(jiān)持用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象，增強(qiáng)判斷力、辨識(shí)力，正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)評(píng)價(jià)黨史上的重大事件、重要會(huì)議、重要人物，批駁和抵制歷史虛無主義思潮對(duì)黨史的歪曲、丑化和污蔑，進(jìn)一步增強(qiáng)政黨自信和歷史自信。

三、加強(qiáng)黨史研究，悟原理

明理要求悟原理，即善于探索規(guī)律、不斷獲得真知。習(xí)近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。我們黨的歷史，就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。歷史發(fā)展的大潮滾滾向前，只有不斷堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，才能準(zhǔn)確把握歷史方向和歷史定位，在世界大勢中識(shí)大局，在歷史變革中開新局。因此，要樹立大歷史觀和正確黨史觀，加大黨的思想理論建設(shè)，加強(qiáng)黨史研究，運(yùn)用和發(fā)展馬克思主義基本原理，不斷探求歷史規(guī)律。站在百年歷史的新起點(diǎn)，我們要胸懷中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，在歷史長河、時(shí)代大潮、全球風(fēng)云中分析演變機(jī)理，從學(xué)理層面進(jìn)一步探賾中國共產(chǎn)黨成功的密碼，理解堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)、黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、中國特色社會(huì)主義發(fā)展的歷史必然性，提高對(duì)中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化建設(shè)和發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。黨史不是孤立的，而是與新中國史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史緊密相聯(lián)，共同構(gòu)成了中華民族偉大復(fù)興的歷史積淀，要增強(qiáng)世界視野和歷史眼光，進(jìn)一步深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)；要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，拓展黨史研究的視野、維度、論題及論域，把握立黨興黨強(qiáng)黨的時(shí)代要求，使黨能夠與時(shí)俱進(jìn)，繼往開來，始終走在時(shí)代發(fā)展的前列，在歷史發(fā)展的實(shí)踐中不斷彰顯馬克思主義的真理力量。

總之，學(xué)史明理，要求黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部在黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中不僅是黨史學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，同時(shí)，也是學(xué)好黨史的踐行者。說到底，要做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。每個(gè)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都要深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的要求，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮楫篤行。

正本清源 牢牢占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)主陣地——簡論學(xué)習(xí)黨史的現(xiàn)實(shí)意義

謝秀麗，韓瑞軍

2021年是中國共產(chǎn)黨誕生100周年。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民用近三十年基本完成了反帝反封建的革命任務(wù)，中國人民從此站起來了；在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，又經(jīng)過七十多年的社會(huì)主義建設(shè)，中國人民正在完成第二個(gè)歷史任務(wù)，實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)，人民共同富裕。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得了舉世矚目的成就，引起了國際國內(nèi)敵對(duì)勢力的恐慌嫉妒，他們通過網(wǎng)絡(luò)媒體等途徑惡意栽贓污蔑中國共產(chǎn)黨，篡改中國共產(chǎn)黨的偉大歷史。這些言論誤導(dǎo)了青少年和民眾，對(duì)社會(huì)主義制度、對(duì)民族的復(fù)興產(chǎn)生了惡劣影響。因此，宣傳黨的思想理論、學(xué)習(xí)黨史對(duì)黨的建設(shè)、國家建設(shè)、人民富裕、民族獨(dú)立都有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

“共產(chǎn)主義的幽靈”在歐洲大陸一出現(xiàn)，就遭到了舊歐洲一切勢力的圍剿，“教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法國的激進(jìn)派和德國的警察，都聯(lián)合起來了”[1]。中國共產(chǎn)黨誕生后同樣遭到了中國舊勢力和外國資本帝國主義的聯(lián)合鎮(zhèn)壓。舊軍閥和叛變革命的國民黨新軍閥打壓圍剿幼年的共產(chǎn)黨，蔣介石甚至提出“攘外必先安內(nèi)”的反動(dòng)綱領(lǐng)，日本提出“善鄰友好，共同防共”原則，抗日戰(zhàn)爭勝利后美國則是施行“扶蔣反共”對(duì)華政策。在強(qiáng)敵合圍、四面楚歌的艱難環(huán)境下，共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟，茁壯成長，得到了中國人民的肯定。人民和歷史選擇了中國共產(chǎn)黨，共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務(wù)的，人民的選擇代表了中國的發(fā)展方向和發(fā)展道路。然而歷史也是曲折的，在黨的歷史上經(jīng)歷了多次挫折，也犯過左傾右傾錯(cuò)誤，通過黨的建設(shè)，這些錯(cuò)誤得以及時(shí)糾正，共產(chǎn)黨不斷走向成熟，成為新中國的執(zhí)政黨。新一代的中國人不能忘記歷史，尤其是中國近代史和中共黨史。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)了解黨的歷史，才能懂得為什么那么多黨的優(yōu)秀兒女，為革命拋頭顱灑熱血，為國家舍棄小家，為人民解放奉獻(xiàn)了青春和生命，寫下了壯麗詩篇；也才能真正理解“不忘初心，牢記使命”的內(nèi)涵：為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。今天我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝了來勢洶洶的疫情，取得了脫貧攻堅(jiān)的全面勝利，在新時(shí)代的征途中，黨依然給我們指明了奮斗的方向，依然是中國未來發(fā)展的中流砥柱。學(xué)習(xí)黨史不僅能夠知道過去成就的來之不易，而且能夠堅(jiān)定跟黨走的信心，有利于人民團(tuán)結(jié)社會(huì)穩(wěn)定。

為什么要正本清源？由于歷史原因，中國人民生活水平長期落后于西方發(fā)達(dá)國家，還有一部分人總覺得外國的月亮圓，曾經(jīng)習(xí)慣了跪下的膝蓋站不直，他們不知道中國近代積貧積弱的主要根源就是西方列強(qiáng)的侵略，不能靜心努力建設(shè)自己的祖國，反而吹毛求疵，抱怨抹黑共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。改革開放以來，外來各種思潮逐漸涌入中國，帝國主義勢力加緊對(duì)社會(huì)主義陣營進(jìn)行和平演變。國內(nèi)外反共勢力又勾結(jié)起來，否定共產(chǎn)黨，甚至否定為國捐軀的英雄們，誤導(dǎo)不懂黨史國史、沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的年輕學(xué)生。東歐劇變、蘇聯(lián)解體使社會(huì)主義發(fā)展遇到極大挫折，也說明意識(shí)形態(tài)的重要性。大學(xué)生必須懂政治，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要學(xué)好中國近代史和中共黨史。學(xué)習(xí)研究最前沿科學(xué)技術(shù)的大學(xué)生學(xué)好黨史尤為重要，他們是中國的未來，關(guān)系著民族國家的前途與命運(yùn)。共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。只有學(xué)好黨史才能真正理解實(shí)踐“三個(gè)代表”思想。

中國共產(chǎn)黨是馬克思主義中國化的踐行者，結(jié)合黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾的革命和社會(huì)實(shí)踐，我黨形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這些理論成果。這些理論是全黨全國人民智慧的結(jié)晶，不僅指導(dǎo)中國的社會(huì)主義建設(shè)，對(duì)世界人民和平發(fā)展、世界人民大團(tuán)結(jié)都有重要引領(lǐng)作用。學(xué)習(xí)黨史也包括學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想和理論，這有助于形成中華民族統(tǒng)一的價(jià)值觀、世界觀和歷史觀。沒有統(tǒng)一的歷史觀就沒有統(tǒng)一的國家意志，使敵對(duì)勢力有機(jī)可乘，分裂破壞國家統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

學(xué)習(xí)黨史是黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，黨員學(xué)習(xí)黨史，幫助樹立黨性意識(shí)，黨的干部學(xué)習(xí)黨史有助于反腐倡廉，做到立黨為公，執(zhí)政為民。普通老百姓學(xué)習(xí)黨史則可以明辨是非，與反動(dòng)思想作斗爭，正本清源。

學(xué)習(xí)黨史對(duì)黨內(nèi)黨外都有現(xiàn)實(shí)意義，黨的建設(shè)不僅僅是立黨之本，也是立國之本。習(xí)近平同志《論中國共產(chǎn)黨歷史》一書的出版發(fā)行，對(duì)于廣大干部群眾學(xué)好黨的歷史，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，決勝全面建成小康社會(huì)、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有十分重要的指導(dǎo)意義。[2]習(xí)近平同志指出“中國共產(chǎn)黨將始終高舉紅色的旗幟，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路，把先輩們開創(chuàng)的事業(yè)不斷推向前進(jìn)?！盵3]

黨史學(xué)習(xí)教育要做到五個(gè)堅(jiān)持

劉建軍

黨史是黨的紅色家譜，是“必修課”。開展黨史學(xué)習(xí)教育必須把旗幟鮮明講政治貫穿始終，做到五個(gè)堅(jiān)持，把學(xué)習(xí)教育過程中激發(fā)出來的信念信心、熱情激情，轉(zhuǎn)化成為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動(dòng)。

一、堅(jiān)持圍繞黨的創(chuàng)新理論

習(xí)近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨的百年歷史，是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史，是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史?！盵4]學(xué)習(xí)黨史，有利于學(xué)懂弄通做實(shí)黨的創(chuàng)新理論，有利于增強(qiáng)歷史自信、現(xiàn)實(shí)自信和未來自信。要堅(jiān)持圍繞黨的創(chuàng)新理論來學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)史以明理，學(xué)史以增信，從對(duì)黨史科學(xué)而深入的把握中來不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。[5]作為馬克思主義中國化的最新成果，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是對(duì)我們黨的革命史、建設(shè)史和改革史的深刻總結(jié)，具有深厚的歷史底蘊(yùn)。當(dāng)前，學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是全黨最大的政治，旗幟鮮明講政治就要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹這一思想作為黨史學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深刻把握其歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯，用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

二、堅(jiān)持黨性和人民性相統(tǒng)一原則

講政治最根本就是要講黨性。黨史體現(xiàn)和彰顯著黨的性質(zhì)與宗旨、初心與本色、作風(fēng)與形象，蘊(yùn)含和反映著共產(chǎn)黨人的理想信念、價(jià)值理念、情懷情操、道德規(guī)范、風(fēng)范風(fēng)貌等，是進(jìn)行黨性教育的鮮活教材。學(xué)習(xí)黨史，有助于深刻認(rèn)識(shí)和理解黨的初心和使命如何在歷史中孕育、在歷史中積淀、在歷史中升華，強(qiáng)化我們的黨性修養(yǎng)，砥礪我們的政治品格，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的歷史責(zé)任和歷史擔(dān)當(dāng)。

黨性和人民性是統(tǒng)一的。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山。只有緊緊依靠人民，始終與人民同甘共苦、團(tuán)結(jié)奮斗，才能更好應(yīng)對(duì)重大風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，才能把14億中國人民凝聚成推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。我們通過黨史學(xué)習(xí)，就能更加深刻認(rèn)識(shí)和體會(huì)黨的性質(zhì)宗旨，把人民放在心中最高位置，為人民更高的福祉而努力奮斗。此外，我們還要善于學(xué)習(xí)黨史中開展群眾工作的方法、經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷增強(qiáng)群眾工作本領(lǐng)。

三、堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位不動(dòng)搖

百年歷程中，我們黨在正確對(duì)待自己的歷史、善于不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中走向成熟。習(xí)近平總書記指出，在一百年的奮斗中，我們黨始終以馬克思主義基本原理分析把握歷史大勢，正確處理中國和世界的關(guān)系，善于抓住和用好各種歷史機(jī)遇。[6]學(xué)習(xí)黨史，要樹立歷史思維和大歷史觀，追溯歷史對(duì)象“從哪里來”，追問其“到哪里去”，從長時(shí)段、大視角和整體上觀察和思考?xì)v史；要樹立正確的黨史觀，用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法正確認(rèn)識(shí)歷史事實(shí)、客觀評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象、深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)把握歷史規(guī)律、準(zhǔn)確洞察歷史趨勢，正確把握黨史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)，胸懷“兩個(gè)大局”，掌握歷史主動(dòng)；要堅(jiān)持用馬克思主義唯物史觀和實(shí)事求是原則甄別和批判各種錯(cuò)誤史實(shí)、思潮、觀點(diǎn)，嚴(yán)格遵循黨中央對(duì)重大黨史事件和重要黨史人物的評(píng)價(jià)；要提升歷史素養(yǎng)，善于從歷史大趨勢、時(shí)代大潮流、世界大視野中分析歷史演變機(jī)理、探究歷史發(fā)展規(guī)律，從而增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性。

四、堅(jiān)持統(tǒng)籌“不忘初心，牢記使命”制度建設(shè)和黨史學(xué)習(xí)教育

要將黨史學(xué)習(xí)教育融入“不忘初心，牢記使命”的制度建設(shè)中。習(xí)近平總書記指出：堅(jiān)定理想信念，應(yīng)該從我們走過的道路上去體會(huì)它、去認(rèn)識(shí)它。黨的百年歷史承載和體現(xiàn)著黨的初心和使命。百年歷程中，涌現(xiàn)出無數(shù)優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨人，他們用生命和鮮血譜寫了一個(gè)個(gè)守初心、擔(dān)使命的感人故事。學(xué)習(xí)黨史這個(gè)精神寶庫，有助于黨員干部不斷檢視初心、滋養(yǎng)初心，崇德向上，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈，增強(qiáng)拒腐防變能力。為此，要完善黨史課程體系，加強(qiáng)黨史學(xué)科體系建設(shè)，將黨史學(xué)習(xí)教育作為全體黨員干部教育培訓(xùn)的必修課程。要適當(dāng)增加黨史教學(xué)在黨性教育課和思想政治課中所占的比重，創(chuàng)新黨史教育的方式和手段，用好紅色資源，用好全媒體手段，提升黨史教育的感染力、說服力。

五、堅(jiān)持圍繞增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政本領(lǐng)

“知之愈明，則行之愈篤。”學(xué)習(xí)黨史，落腳在力行，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效。我們?cè)趯?duì)黨史的學(xué)習(xí)和思考中，要把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把社會(huì)重大關(guān)切擺進(jìn)去。當(dāng)前，面對(duì)復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境特別是新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要政治過硬，還要本領(lǐng)高強(qiáng)。黨史蘊(yùn)含著我們黨在各個(gè)歷史時(shí)期從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的治國理政的豐富經(jīng)驗(yàn)，蘊(yùn)含著我們黨不斷在應(yīng)對(duì)重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)和攻堅(jiān)克難中的勇氣與智慧，能夠給我們以知識(shí)、本領(lǐng)和啟迪。要學(xué)好用好黨史這一寶庫，立足這一深厚滋養(yǎng)，觀照豐富生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)，著眼于推動(dòng)工作，善于總結(jié)黨應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)和解決重大矛盾的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，從中提煉出克敵制勝的法寶，增強(qiáng)治國理政和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力和水平，為“十四五”規(guī)劃和遠(yuǎn)景目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開新局譜新篇。

把黨史學(xué)習(xí)教育融入思想政治理論課改革創(chuàng)新

張 銳，薛 昊

面對(duì)黨即將到來的百年華誕，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話為當(dāng)前思想政治理論課改革創(chuàng)新指明了方向，提供了根本遵循。黨中央歷來非常重視思想政治教育工作，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。課程體系中本身就包含了黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容，在思想政治理論課中開展黨史教育，是思想政治理論課的應(yīng)有之義，更是思想政治理論課教師高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量開展黨史學(xué)習(xí)教育的必然要求，也是思想政治理論課教師學(xué)習(xí)黨史與推動(dòng)工作的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)。

1. 學(xué)史明理，實(shí)現(xiàn)黨史教育理論和實(shí)踐創(chuàng)新。黨史是一部中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持解放思想和實(shí)事求是相統(tǒng)一、培元固本和守正創(chuàng)新相統(tǒng)一，不斷實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新和創(chuàng)造的歷史。思政課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究黨史，在教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生在感觸百年來中國共產(chǎn)黨的偉大發(fā)展歷程中去體悟馬克思主義改變中國、改變世界的磅礴力量，在毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系中探尋和領(lǐng)會(huì)馬克思主義中國化既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，特別是要以十八大以來黨帶領(lǐng)人民取得的歷史性成就為鮮明素材，諸如精準(zhǔn)脫貧、團(tuán)結(jié)抗疫、衛(wèi)國戍邊英雄事跡等，讓學(xué)生在可觸及的事例中感受中國化的馬克思主義作為真理的偉大力量，從而學(xué)會(huì)用黨的最新理論成果來武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，不斷堅(jiān)定理想信念，增長知識(shí)見識(shí)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

2. 學(xué)史增信，積極主動(dòng)迎接國內(nèi)外風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記指出：“國內(nèi)外敵對(duì)勢力往往就是拿中國革命史、新中國歷史來做文章，竭盡攻擊、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞亂人心?！盵7]當(dāng)前，面對(duì)世界風(fēng)起云涌的意識(shí)形態(tài)斗爭，思想政治理論課教師要不斷強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)、樹立底線思維,教育學(xué)生胸懷中華民族偉大復(fù)興的中國夢，牢固樹立馬克思主義信仰和社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念，切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。面對(duì)非主流意識(shí)形態(tài)，特別是歷史虛無主義對(duì)當(dāng)今青年一代的滲透，思想政治理論課教師不但自身要樹立正確黨史觀，還要不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)和理論辨析，更好正本清源、固本培元，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的歷史觀、黨史觀，旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無主義。要善于從歷史中探析啟示，運(yùn)用青年人喜聞樂見的教育資源，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。特別是要善于從中西方歷史發(fā)展與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比中，從分析馬克思主義中國化的曲折進(jìn)程中引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

3. 學(xué)史崇德，落實(shí)思政課立德樹人根本任務(wù)。習(xí)近平總書記指出：“我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史?！盵6]在黨的歷史上，涌現(xiàn)出李大釗、徐特立等革命家、教育家和大批優(yōu)秀人民教師，思政課教師要不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，見賢思齊，以身垂范，在全心全意辦好人民滿意的教育實(shí)踐中踐行為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。要以立德樹人為目標(biāo)，在思政課堂中大力弘揚(yáng)革命烈士、先鋒模范、先進(jìn)典型的革命精神、愛國情懷和奉獻(xiàn)精神，利用好紅色教育資源，讓發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因成為青年學(xué)生中的流行，厚植學(xué)生的愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

4. 學(xué)史力行，立志以實(shí)際行動(dòng)向黨中央看齊。作為關(guān)鍵課程的承擔(dān)者，思想政治理論課教師責(zé)任重大，要帶頭在教書育人的實(shí)踐中不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治站位，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，切實(shí)做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，堅(jiān)決落實(shí)中共中央《關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》精神，切實(shí)把黨史學(xué)習(xí)教育與思想政治理論課改革創(chuàng)新有機(jī)融合，推動(dòng)思政課教學(xué)和馬克思主義理論研究不斷取得新進(jìn)展。百年來，黨之所以能夠帶領(lǐng)中華民族克服無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，是因?yàn)辄h的事業(yè)始終代表著最廣大人民的根本利益，永遠(yuǎn)全心全意為人民服務(wù)。思想政治理論課教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨革命、建設(shè)和改革中實(shí)事求是、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、無私奉獻(xiàn)的精神，通過學(xué)習(xí)黨史汲取精神力量，引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐，結(jié)合志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐深化對(duì)革命精神的認(rèn)識(shí)和理解，鼓勵(lì)畢業(yè)生響應(yīng)黨的號(hào)召，自愿扎根于祖國和人民需要的地方。

習(xí)近平總書記指出：“我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格?！盵6]在黨史學(xué)習(xí)教育中，思想政治理論課教師要發(fā)揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，將習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育的重要指示精神與黨史學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮先鋒模范作用，提高思想站位，立足實(shí)際，守正創(chuàng)新，切實(shí)發(fā)揮思想政治理論課在黨史學(xué)習(xí)教育中的主渠道作用，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，努力為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。

(待續(xù))