◎范慜

高職院校普遍開(kāi)設(shè)的《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程，是一門(mén)實(shí)用性、工具性較強(qiáng)的課程。如何貫徹落實(shí)課程思政的育人宗旨，使學(xué)生在掌握應(yīng)用文寫(xiě)作規(guī)律和不同文種寫(xiě)作方法、格式的基礎(chǔ)上樹(shù)立正確的三觀，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是每一位教師需要思考，并在自己的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中一一實(shí)施、體現(xiàn)的重大課題。

一、堅(jiān)定信仰——教師職業(yè)的基本要求

具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰和熱切的家國(guó)情懷，是對(duì)教師職業(yè)的基本要求。

教師要勤于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)歷史，學(xué)習(xí)時(shí)事，要了解世界，尤其是中國(guó)的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展方向，不被外界的各種歪理邪說(shuō)所迷惑。要堅(jiān)定自己的馬克思主義信仰，要具有熱切的家國(guó)情懷。當(dāng)前，西方自由主義、歷史虛無(wú)主義等思潮不斷沖擊思想領(lǐng)域，承擔(dān)育人職責(zé)的教師如果意識(shí)形態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題，后果是很可怕的。家國(guó)情懷是作為個(gè)人的最樸素的情感，是一個(gè)人的道德底線?！盀樘斓亓⑿?，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”是中國(guó)古代文人的最高理想。這種強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、信念感，背后的支撐就是濃厚的家國(guó)情懷。教師的三觀是否正確，是否熱愛(ài)我們的國(guó)家和人民，在講課的過(guò)程中，在一言一語(yǔ)中，都會(huì)潛移默化影響學(xué)生。

二、職業(yè)道德——教好學(xué)生的關(guān)鍵因素

“學(xué)高為師，身正為范”，“學(xué)為人師，行為世范”，是對(duì)教師職業(yè)性質(zhì)的闡釋?zhuān)敲课唤處熥鍪伦鋈说幕拘袨闇?zhǔn)則?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”。在每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，其經(jīng)歷的每個(gè)老師，都對(duì)其有著或正面，或負(fù)面的影響。教師的重要性不言而喻。教師的職業(yè)態(tài)度，會(huì)影響學(xué)生將來(lái)的職業(yè)態(tài)度。教師是否心中有學(xué)生，把學(xué)生放在第一位，這是每個(gè)學(xué)生都很容易感受到的事情?！稇?yīng)用文寫(xiě)作》課程的性質(zhì)，決定了這門(mén)課內(nèi)容比較枯燥。對(duì)于沒(méi)有任何社會(huì)閱歷，一直在校園讀書(shū)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，很難對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生興趣。如何把這門(mén)課上得生動(dòng)有趣，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的組織實(shí)施，到教師的語(yǔ)言表達(dá)方式，都是需要教師下功夫琢磨的。上好每一門(mén)課，上好每一節(jié)課，是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。

三、課堂授課——融入課程思政的主要途徑

（一）從知識(shí)點(diǎn)中挖掘隱含的思政元素

習(xí)近平同志在2019年3月18日學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)表重要講話時(shí)指出，“要堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人?！薄稇?yīng)用文寫(xiě)作》課程作為一門(mén)和現(xiàn)實(shí)工作、生活聯(lián)系比較緊密的寫(xiě)作類(lèi)課程，知識(shí)點(diǎn)中可挖掘的思政元素是比較多的。從黨政機(jī)關(guān)公文的寫(xiě)作與制發(fā)過(guò)程，學(xué)生們了解了黨和政府嚴(yán)密的管理體系和管理流程，懂得了在未來(lái)的職場(chǎng)中，以嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切工作事務(wù)；從事文書(shū)的寫(xiě)作訓(xùn)練，學(xué)生們提高了自我管理的能力，培養(yǎng)了勤于思考，事前寫(xiě)計(jì)劃，事后做總結(jié)的良好習(xí)慣；日常文書(shū)的寫(xiě)作，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何用不同的文字形式來(lái)處理自己的日常事務(wù)，提高了自我管理能力和社交能力；經(jīng)濟(jì)文書(shū)，是學(xué)生了解社會(huì)的窗口，提前讓學(xué)生感知社會(huì)生活，為未來(lái)做好思想準(zhǔn)備；從禮儀文書(shū)中，學(xué)生學(xué)到了社交書(shū)面禮儀，了解了中華傳統(tǒng)文化；傳播文書(shū)，訓(xùn)練學(xué)生觀察生活的能力，捕捉社會(huì)熱點(diǎn)的能力；科技文書(shū)從選題、搜集資料，整理資料，直到最后的論文答辯，是對(duì)學(xué)生整個(gè)科研過(guò)程的綜合訓(xùn)練。所有應(yīng)用文的文種，其實(shí)處處都體現(xiàn)了誠(chéng)信等社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在講課過(guò)程中，教師不能光講格式，一定要將各類(lèi)文種當(dāng)中蘊(yùn)含的思政元素以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的形式滲透到學(xué)生的心田。

（二）利用合適的范文進(jìn)行情感育人

范文是《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程中的重要內(nèi)容，它的重要性如同語(yǔ)文課中的一篇篇課文?！稇?yīng)用文寫(xiě)作》教材，由于出版周期的原因，教材里面通常沒(méi)有特別新的范文，或者沒(méi)有特別適合自己學(xué)生的范文。教師一定要勤快，結(jié)合時(shí)事，及時(shí)捕捉新的合適的范文。我在講黨政機(jī)關(guān)公文的時(shí)候，我的例文來(lái)源通常是國(guó)務(wù)院、北京市人民政府、北京市教委等政府網(wǎng)站和我所在的學(xué)校官網(wǎng)。在2020年上半年，國(guó)內(nèi)新冠肺炎疫情形勢(shì)異常嚴(yán)峻的時(shí)期，當(dāng)時(shí)各級(jí)各類(lèi)學(xué)?；旧隙疾捎镁€上教學(xué)方式。筆者所在的學(xué)校幾乎每天都在發(fā)布各類(lèi)和疫情防控工作相關(guān)的通知、通報(bào)、方案、簡(jiǎn)報(bào)等。我在給學(xué)生講解范文的時(shí)候，選用學(xué)校官網(wǎng)上公開(kāi)發(fā)布的文件。教會(huì)學(xué)生相關(guān)應(yīng)用文種的寫(xiě)作方法與格式，同時(shí)，把學(xué)校的要求傳達(dá)下去，學(xué)生們深深地體會(huì)到了咱們國(guó)家團(tuán)結(jié)一心同仇敵愾抗擊疫情的堅(jiān)強(qiáng)決心，感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力量。幾個(gè)月后，一直到現(xiàn)在，跟其他國(guó)家的疫情蔓延情況相對(duì)比，學(xué)生們更加擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)?！按松鸁o(wú)悔入華夏，來(lái)世還在種花家”成為學(xué)生們共同的心聲。

《應(yīng)用文寫(xiě)作》中有個(gè)重要的文種是消息。因?yàn)橄⒌臅r(shí)效性特點(diǎn)，范文一定要選擇最新的材料。我的消息范文通常來(lái)源于《人民日?qǐng)?bào)》《北京日?qǐng)?bào)》《北京晚報(bào)》等官方媒體。比如在2020年春季的這個(gè)學(xué)期，我教消息一課的時(shí)候是5月份。我選用的消息范文就有關(guān)于垃圾分類(lèi)的，因?yàn)閺?020年5月1日開(kāi)始，新版《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》正式實(shí)施，全北京市的生活垃圾要分類(lèi)投放。選擇垃圾分類(lèi)的消息，宣傳了環(huán)保知識(shí)，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。我還選用了關(guān)于北京公交、地鐵實(shí)行“一碼通乘”等事件的報(bào)道?！耙淮a通乘”體現(xiàn)了我國(guó)在移動(dòng)支付方面技術(shù)的先進(jìn)性，方便了乘客出行。這些看起來(lái)普通的小事，其實(shí)體現(xiàn)了政府的人性化管理方式，是政府“以民為本”執(zhí)政理念的體現(xiàn)。

為了讓學(xué)生容易理解，便于模仿，有的文種的例文，如計(jì)劃、總結(jié)、啟事、申請(qǐng)書(shū)等，我找來(lái)學(xué)生撰寫(xiě)的優(yōu)秀文章，其中有些作者是我之前教過(guò)的學(xué)生，他們的優(yōu)秀作業(yè)我都保留了。如我教過(guò)的一個(gè)學(xué)生撰寫(xiě)的個(gè)人總結(jié)《七年堅(jiān)持學(xué)古 箏 一朝評(píng)估做貢獻(xiàn)》，既宣傳了中華傳統(tǒng)文化，鼓勵(lì)學(xué)生做任何事情都要有持之以恒的精神，又培養(yǎng)了學(xué)生們感恩母校，為母校做貢獻(xiàn)的意識(shí)。在學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)的時(shí)候，我展示了我曾經(jīng)的另一位學(xué)生撰寫(xiě)的對(duì)聯(lián)“妙手去疾醫(yī)護(hù)千家清泰 新歲迎春寵伴萬(wàn)戶安康”，這名學(xué)生現(xiàn)在就職于動(dòng)物醫(yī)院，這是他為醫(yī)院題寫(xiě)的春聯(lián)。這副學(xué)生的原創(chuàng)對(duì)聯(lián)極大地吸引了學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)聯(lián)的興趣。

（三）靈活運(yùn)用反面教材提升學(xué)生明辨是非的能力

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。高職學(xué)生的年齡基本都在20歲左右。正是三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。教師要對(duì)學(xué)生做出正確的引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)“通報(bào)”的時(shí)候，我給學(xué)生展示過(guò)這樣一篇例文：XX單位的XX在疫情防控期間，隱瞞自己的外出史，在本單位本地區(qū)造成惡劣的影響。XX單位特發(fā)布批評(píng)性通報(bào)，給予XX處分，并警示其他員工要嚴(yán)格遵守各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、本單位在疫情防控期間的各項(xiàng)要求。學(xué)了這篇例文，學(xué)生更加明晰了每個(gè)人所肩負(fù)的責(zé)任，強(qiáng)化了為自己負(fù)責(zé)，為他人負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生作業(yè)當(dāng)中出現(xiàn)的思想偏差，我也會(huì)及時(shí)作出引導(dǎo)。類(lèi)似這樣的例子非常受學(xué)生歡迎。學(xué)生能切實(shí)體會(huì)到老師所講的道理對(duì)自己的成長(zhǎng)有益，感受到老師對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)。

（四）通過(guò)布置針對(duì)性強(qiáng)的作業(yè)增強(qiáng)學(xué)生的參與感

《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程的教學(xué)目的之一就是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的語(yǔ)言文字知識(shí)，處理社會(huì)各項(xiàng)事務(wù)的能力。所以，在布置作業(yè)的時(shí)候，一定要結(jié)合時(shí)事和聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，布置一些針對(duì)性強(qiáng)的作業(yè)。在學(xué)習(xí)“消息”的時(shí)候，我要求學(xué)生寫(xiě)一份關(guān)于我院師生進(jìn)行線上教學(xué)的消息?！坝?jì)劃”的作業(yè)，我要求學(xué)生以本系學(xué)生會(huì)的名義，擬寫(xiě)一份迎新計(jì)劃，或者擬寫(xiě)一份歡送畢業(yè)生晚會(huì)的籌備方案。在學(xué)習(xí)“演講”的時(shí)候，讓學(xué)生錄制主題為“致敬英雄 逐夢(mèng)青春”的演講視頻，上傳線上教學(xué)平臺(tái)。在情境中參與、體驗(yàn)，是課程思政的重要環(huán)節(jié)。

四、結(jié)語(yǔ)

在2016年12月舉行的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平同志指出：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待”。親和力和針對(duì)性是每門(mén)課程的教師都應(yīng)該努力做到的。親和力是師生之間建立親密關(guān)系的基石。針對(duì)性是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵?！捌渌鏖T(mén)課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。不同的課程，有一個(gè)共同的核心，就是培養(yǎng)學(xué)生如何做人、如何做事，在學(xué)會(huì)做事之前，先學(xué)做人。