摘要：二十四節(jié)氣作為我國悠久歷史文化中不可或缺的一部分，是重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。近年來科技興起，國內(nèi)動畫發(fā)展日新月異，能夠承載優(yōu)秀的民族文化。本文將二十四節(jié)氣與動畫創(chuàng)作結合，探討了以二十四節(jié)氣為例的動畫創(chuàng)作帶來的研究價值以及實現(xiàn)途徑和應用效益，并探索二十四節(jié)氣與動畫結合的適宜性和優(yōu)勢。

關鍵詞：二十四節(jié)氣 傳統(tǒng)文化 動畫創(chuàng)作

在我國傳統(tǒng)民俗文化中，二十四節(jié)氣文化是中華民族智慧的結晶，但二十四節(jié)氣文化的傳播卻不甚理想。為了更好地傳播與弘揚二十四節(jié)氣，可以通過藝術創(chuàng)作方式來保護和創(chuàng)新。有關二十四節(jié)氣文化題材和元素的藝術創(chuàng)作很多，比如與剪紙、設計、插畫結合，但二十四節(jié)氣與動畫相結合的藝術作品數(shù)量較少且形式較單一，在學術研究和藝術創(chuàng)作上還有很大的空間。本文將挖掘二十四節(jié)氣的文化價值，以動畫為表現(xiàn)方式，以二十四節(jié)氣文化為表現(xiàn)內(nèi)容，使傳統(tǒng)文化在新媒體時代下得以煥發(fā)。

一、緒論

（一）二十四節(jié)氣的概念及內(nèi)涵

二十四節(jié)氣起源于上古農(nóng)耕文明，古代人民觀察天體運行并基于一年中時令、氣候、物候等變化規(guī)律，形成中國的一套氣象理論體系，它將太陽周年運動軌跡劃分為24等分，于立春起，于大寒終。二十四節(jié)氣不但是指導中國勞動人民進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時節(jié)體系，還是蘊含著多種民俗習慣的民俗系統(tǒng)，兩者完美結合，涵蓋了文化內(nèi)涵與歷史成果，也是人民的精神財富與智慧結晶。隨著歷史發(fā)展，二十四節(jié)氣成為了農(nóng)歷的組成部分，并于2016年11月30日，由聯(lián)合國教科文組織評審決議將我國獨有的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一時間引起了人們的重視，體現(xiàn)了對中華民族傳統(tǒng)文化的充分肯定，也彰顯了人們對傳統(tǒng)節(jié)氣文化的自信。

（二）二十四節(jié)氣的研究現(xiàn)狀

目前國家出臺的相應傳統(tǒng)文化保護政策以及二十四節(jié)氣申遺成功，促使廣大人民對二十四節(jié)氣的研究、傳播逐漸增長。二十四節(jié)氣對于中華民族傳統(tǒng)文化的傳承是至關重要的，社會越來越重視傳統(tǒng)文化，通過豐富多樣的形式來研究二十四節(jié)氣。在國內(nèi)二十四節(jié)氣被廣為人知的有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、天文氣象、飲食養(yǎng)生等生活形式，諺語、節(jié)日、詩歌和民間藝術等習俗文化，以及以二十四節(jié)氣為切入點的文化創(chuàng)意設計、藝術創(chuàng)作等方面內(nèi)容。但二十四節(jié)氣受限于傳播方式傳統(tǒng)，導致傳播范圍和效果甚微，節(jié)氣文化科普推廣不夠，青少年尤其欠缺更深一層的認知。所以利用新的媒介載體和不同的形式讓年輕人重新認識和了解節(jié)氣文化。

（三）研究二十四節(jié)氣的目的及意義

1.弘揚傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

現(xiàn)如今二十四節(jié)氣文化的傳播力度不足，通過在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐來引導人們了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。

2.深度挖掘二十四節(jié)氣文化元素

二十四節(jié)氣"作為聯(lián)合國人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，凝結了中國幾千年來勞動人民的智慧，有許多符號元素等待創(chuàng)作者去挖掘和加工。

3.拓展二十四節(jié)氣文化創(chuàng)作形式

二十四節(jié)氣隨著時代發(fā)展其內(nèi)涵也在變化和豐富，賦予二十四節(jié)氣現(xiàn)代性和本土性，以二十四節(jié)氣為作品核心內(nèi)容賦予傳統(tǒng)文化新內(nèi)涵，構建中國傳統(tǒng)文化和前沿科技的結合。

二、二十四節(jié)氣動畫創(chuàng)作現(xiàn)狀淺析

隨時代進步和科技興起，國內(nèi)動畫發(fā)展蓬勃向上，在題材和受眾上有了突破和擴展，二十四節(jié)氣文化不但能通過文本，插畫，繪本進行傳播發(fā)展，還能與動畫結合，市面上出現(xiàn)一些宣揚中華傳統(tǒng)文化的二十四節(jié)氣動畫，但與其他傳統(tǒng)文化改編的動畫數(shù)量相比依舊較少。

近年來多數(shù)二十四節(jié)氣動畫創(chuàng)作明顯受到日本、美國動畫的風格影響，畫面效果和故事內(nèi)容都因為模仿過度而導致中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的呈現(xiàn)受到影響，在人物造型、動作設計上欠缺考量，比如國產(chǎn)系列動畫片《緹可》在題材和人物設定提取采用了許多二十四節(jié)氣文化元素，但呈現(xiàn)的美術風格過于“日式風格”，較難讓人聯(lián)想到作為中華傳統(tǒng)文化的二十四節(jié)氣，也無法體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核。

三、二十四節(jié)氣的動畫表現(xiàn)形式

二十四節(jié)氣動畫創(chuàng)作應重點落在彰顯我國傳統(tǒng)文化，比如近幾年的國產(chǎn)系列動畫片《歷師》，在文化的傳承和創(chuàng)作上都從傳統(tǒng)二十四節(jié)氣文化中吸取和挖掘養(yǎng)分，進行二十四節(jié)氣文化的特征提取及文化符號提煉，以確定創(chuàng)作的內(nèi)容，賦予傳統(tǒng)文化新的生命力。下面將以動畫《歷師》來舉例說明二十四節(jié)氣的動畫表現(xiàn)形式。

（一）二十四節(jié)氣動畫創(chuàng)作內(nèi)容

1.故事題材

進行好的二十四節(jié)氣動畫創(chuàng)作首先要從選傳統(tǒng)文化題材上著手，取其精華。風格是動畫的外殼，內(nèi)容才是打動觀眾的核心?！稓v師》的劇情將現(xiàn)實社會問題與傳統(tǒng)二十四節(jié)氣文化緊密結合，創(chuàng)作理念也超越了傳統(tǒng)文化模式，在內(nèi)容的表現(xiàn)形式上達到了傳承和創(chuàng)新的統(tǒng)一。

2.造型設計

造型的設計可以參考大量“中國學派”的動畫作品，基于傳統(tǒng)特色文化，借鑒利用后進行藝術形象的再設計。《歷師》中的各個“厲神”人物均結合了二十四節(jié)氣文化本身擁有的特征，人物各具特色，同時創(chuàng)作者巧妙結合了流行審美進行創(chuàng)新性設計，提煉出大眾喜聞樂見的形象。

3.創(chuàng)新理念

傳統(tǒng)二十四節(jié)氣文化與動畫存在形態(tài)差異，在新時代想要更好的傳播效果更是要進行大量創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化，直接挪用二十四節(jié)氣文化不合時宜，需要遵循動畫的藝術形式，又保有傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，在主題和風格需要進行創(chuàng)作理念的突破。

（二）二十四節(jié)氣動畫創(chuàng)作創(chuàng)新意義

1.二十四節(jié)氣文化元素藝術創(chuàng)作形式創(chuàng)新

以二十四節(jié)氣為選材，通過動畫創(chuàng)作來嘗試一種新的表現(xiàn)形式，極大的宣揚了傳統(tǒng)文化，著力在理論和實踐方面做出探索，傳承前人文化結晶，在理論和實踐方面有所創(chuàng)新。傳統(tǒng)文化本身富有巨大的潛力，但由于年代和歷史限制，二十四節(jié)氣的具體故事和形象缺失，需要現(xiàn)代人對其內(nèi)涵進行擴展和豐富。

2.二十四節(jié)氣文化傳播方式創(chuàng)新

動畫作為文化輸出的主流載體形式，二十四節(jié)氣文化融入動畫是傳統(tǒng)文化創(chuàng)新的基本形式。二十四節(jié)氣與國內(nèi)作為新興產(chǎn)業(yè)的動畫產(chǎn)業(yè)結合，能夠建設立體式全方位融媒體的傳播推廣體系。

四、結語

二十四節(jié)氣文化從古發(fā)展至今，其表現(xiàn)形式伴隨科技進步愈發(fā)多樣，在新時代下二十四節(jié)氣動畫蘊含著前所未有的價值，煥發(fā)傳統(tǒng)文化的新生命，應用范圍擴展至人們?nèi)粘Ｉ钪校ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)廣泛而無限制地傳播與延展，在網(wǎng)絡媒體平臺和社交平臺上獲取社會的吸引力，新媒體時代為二十四節(jié)氣動畫創(chuàng)作和傳播提供了提供了良好的環(huán)境，但同時要保持對傳統(tǒng)文化的尊重和敬畏，在注意創(chuàng)作內(nèi)容分寸的前提下使二十四節(jié)氣的更好的發(fā)揚和傳承。本文通過梳理和分析現(xiàn)有二十四節(jié)氣動畫，為“二十四節(jié)氣”與動畫創(chuàng)作結合的發(fā)展總結線索，為將來的二十四節(jié)氣動畫創(chuàng)作提供可參考性。

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作者簡介：

易青云（1997.08-），女，湖北省荊州市人，重慶市沙坪壩區(qū)四川美術學院動畫藝術專業(yè) 2019級 動畫藝術