文 楊 娟

近年來，幼兒安全事故時有發(fā)生，給幼兒教育敲響了警鐘?！队變簣@教育指導綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園必須要把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位?！笨梢?，安全工作是幼兒園工作的重中之重，安全教育是當務之急。我園將安全教育滲透到教師會、家長群、幼兒一日活動中，并以此為載體，全體動員、全員參與，不斷增強安全意識，確保幼兒生命健康安全。

一、氛圍打造，環(huán)境育人

幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設不僅為了美觀，更是直觀的教育形式。我園充分發(fā)揮讓環(huán)境說話的作用，使幼兒在潛移默化中提高安全意識。

設置安全標志。在每層樓梯臺階貼上可愛的小腳丫標志，讓幼兒知道上下樓梯時要靠右邊行走；在盥洗室洗手臺張貼“七步洗手法”說明書，引導幼兒掌握正確的洗手方法，防止病從口入；在戶外大型玩具上張貼安全警示標志，讓幼兒在每天活動中輕松、自然地認識這些標志。

開辟安全宣傳欄。各班都有一塊專門的安全宣傳展板，內容包括交通安全標志、報警電話號碼和防火、防電、防震、防拐騙、防溺水等小知識，讓幼兒在欣賞色彩鮮艷的宣傳畫同時，學習朗朗上口的兒歌、簡單易懂的故事，提高自我保護意識。

創(chuàng)設安全繪畫區(qū)域。中、大班幼兒在班級美工區(qū)域，結合安全主題活動運用繪畫技能，表達自己對安全知識的認知。大班幼兒根據“規(guī)則和標志”主題活動，自己設計各種安全標志，根據“人們的工作”主題活動，設計消防安全組畫、工地安全規(guī)則；中班幼兒根據“我們居住的地方”主題活動，設計小區(qū)安全出口、消防通道等。這樣既為幼兒提供分享安全經驗的平臺，又進一步強化幼兒的安全意識。

二、課程多樣，活動育人

幼兒園是幼兒教育的主陣地。我園根據幼兒的現有水平，選擇適合的形式，讓幼兒親身體驗，增強安全意識，提高自我保護能力。

隨機教育要重視。一日生活皆課程，教師要善于抓住日常隨機的安全事件進行教育。例如，幼兒進餐時，要教育幼兒保持安靜，不能嬉笑打鬧，避免食物進入食管，端飯菜時謹防燙傷；盥洗如廁時，不能推擠，洗手時不能玩水，謹防滑倒；午睡時不能玩細小物品，不能趴睡，避免窒息；開關門時，不能將手放在門邊，避免夾傷。

活動形式要多樣。我園每周都會根據幼兒園安全活動資料包的內容，開展符合本年級幼兒年齡特點的教育。

例如，小班幼兒年齡小，自我保護意識最弱，開展“排排隊，滑滑梯”“陽臺窗戶不能爬”等安全教育活動；中班幼兒已有初步的自我保護意識，開展“不把扶手當滑梯”“插座電線我不碰”等安全教育活動；大班幼兒擁有一定的自我保護能力，開展“陌生人敲門我不開”“學會辨認過期食品”等安全教育活動。我園還定期開展安全演練，相繼開展防踩踏、防震逃生、反恐防暴、消防疏散、防拐騙、疫情防控等演練活動，力求讓幼兒做到“臨場不亂，遇警不慌”，學會自救自護的基本方法。

三、家園共育，合力育人

多種形式宣傳，提升家長意識。我園主要通過在家長群中與家長積極互動、發(fā)放《告家長書》、開展親子活動、開家長會等形式，向家長宣傳安全教育的重要性，切實提高家長作為監(jiān)護人的責任意識。疫情期間，我園制作教學小視頻指導家長在家如何關注幼兒情緒，陪伴幼兒；針對秋冬季節(jié)傳染病高發(fā)，線上開展秋冬季保健知識講座，幫助家長獲得預防傳染病的保健知識；向家長介紹膳食營養(yǎng)，指導家長為幼兒合理制定營養(yǎng)食譜；親子運動會，通過設計一些安全小游戲，讓家長和幼兒在親子互動中獲得運動中的自我保護技能等等。

利用家長資源，形成教育合力。為了進一步促進家園共育，有效利用家長資源，增進親子間的情感，我園開展“交警爸爸進校園”“消防員爸爸進課堂”“民警媽媽講法規(guī)”等活動，讓家長參與到幼兒園的安全教育活動中來。

幼兒園安全教育任重道遠。我園將繼續(xù)致力于通過豐富多彩的活動，建立具有本園特色的安全教育課程體系，努力讓安全育人之花美麗綻放。