黃宗躍

我班有個(gè)“智囊團(tuán)”，它的出現(xiàn)還得從小宇說(shuō)起。

有一天，小宇又違反了課堂紀(jì)律。我批評(píng)他，他一言不發(fā)。下課了，班長(zhǎng)找到我，說(shuō)：“老師，小宇說(shuō)，要是讓他當(dāng)班長(zhǎng)，他保證表現(xiàn)得比我還好！”其實(shí)，班上有好幾個(gè)像小宇這樣的孩子，他們上課不遵守紀(jì)律，下課追逐打鬧，有時(shí)還喜歡跟老師對(duì)著干，我傷透了腦筋。我想，如果讓他們當(dāng)班長(zhǎng)就能激勵(lì)他們轉(zhuǎn)變，那我倒是挺樂意的。不過，每一名班干部都是由全班同學(xué)評(píng)選出來(lái)的，他們?cè)诎嗉?jí)中應(yīng)當(dāng)起到榜樣示范作用。如果讓小宇當(dāng)班長(zhǎng)，其他同學(xué)會(huì)怎么想？不過，我還是要想個(gè)辦法來(lái)轉(zhuǎn)化他。

我決定組建班級(jí)“智囊團(tuán)”。不過，我得等待一個(gè)時(shí)機(jī)。當(dāng)我們班在年級(jí)紀(jì)律評(píng)比中得了倒數(shù)第一時(shí)，我知道時(shí)機(jī)來(lái)了。

我在班上提起這件事，憂心忡忡地說(shuō)：“同學(xué)們，你們有什么辦法嗎？”教室里一片沉寂?！翱磥?lái)，我們班需要一批為班級(jí)建設(shè)出謀劃策的同學(xué)?！蔽艺f(shuō)，“為了班級(jí)的發(fā)展，老師想組建一個(gè)‘智囊團(tuán)，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，就請(qǐng)他們出謀劃策。”同學(xué)們你看看我，我看看你，不知所措。我接著說(shuō)：“‘智囊團(tuán)的成員不能是班干部，因?yàn)榘喔刹勘旧砭陀袨榘嗉?jí)出謀劃策的責(zé)任，而且他們平時(shí)已經(jīng)夠忙了。同學(xué)們，你如果擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題，愿意為班級(jí)服務(wù)，樂于為同學(xué)排憂解難，就可以加入‘智囊團(tuán)?！痹捯魟偮?，同學(xué)們紛紛舉手，小宇把手舉得特別高。其實(shí)，選誰(shuí)加入“智囊團(tuán)”，我早有想法，像小宇這樣的孩子正是我的意中人選。

當(dāng)我公布人選時(shí)，同學(xué)們議論紛紛。班長(zhǎng)說(shuō)：“老師，他們的表現(xiàn)都不好，尤其是小宇，怎么能選他們呢？”我微笑著告訴他：“參選標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)公布了，他們?cè)敢鈪⑦x，說(shuō)明他們?cè)敢鉃榘嗉?jí)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們，給他們機(jī)會(huì)。如果他們做得不好，我們?cè)贀Q人。”接下來(lái)該選“團(tuán)長(zhǎng)”了，我沒有再征求同學(xué)們的意見，直接指定小宇為“團(tuán)長(zhǎng)”。就這樣，“智囊團(tuán)”組建好了。

我交給“智囊團(tuán)”的第一個(gè)任務(wù)是關(guān)于班級(jí)紀(jì)律的，請(qǐng)他們商討出一些加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的辦法。他們可積極了，一下課就湊到一起商量。放學(xué)時(shí)，小宇向我匯報(bào)他們討論出的好辦法：一是將“智囊團(tuán)”成員分配到各個(gè)小組，請(qǐng)他們協(xié)助該組組長(zhǎng)做好紀(jì)律工作;二是開展小組紀(jì)律評(píng)比活動(dòng)，組長(zhǎng)每天給組員打分，班長(zhǎng)匯總各組得分，并排出名次，按名次給小組積分，每周根據(jù)積分多少評(píng)選紀(jì)律先進(jìn)組，并將紀(jì)律先進(jìn)組的組長(zhǎng)評(píng)選為優(yōu)秀組長(zhǎng)。

那一周的紀(jì)律評(píng)比中，我班的成績(jī)遙遙領(lǐng)先。班長(zhǎng)高興地對(duì)我說(shuō)：“老師，您真有辦法！”我告訴他，一方面是“智囊團(tuán)”想出的辦法好，另一方面是他們的轉(zhuǎn)變快。班長(zhǎng)疑惑地看著我，問：“他們都是最不遵守紀(jì)律的，為什么這么快就轉(zhuǎn)變了？”我悄悄地告訴他：“辦法是他們想出來(lái)的，措施是他們制訂的，他們能不好好遵守嗎？再說(shuō)了，讓他們成為‘智囊團(tuán)成員，也是對(duì)他們最好的激勵(lì)，只要他們管住了自己，那班級(jí)的紀(jì)律還用說(shuō)嗎？”班長(zhǎng)使勁點(diǎn)頭。

當(dāng)紀(jì)律流動(dòng)紅旗懸掛在教室時(shí)，小宇第一個(gè)鼓起掌來(lái)。

（作者單位：陜西省西鄉(xiāng)縣城北小學(xué)）

責(zé)任編輯? 魏? 萌