桂林旅游學(xué)院 邱 欣

隨著電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教學(xué)工作多引用多媒體教學(xué)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)引導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。在當(dāng)前的教學(xué)調(diào)查中，高校作為新型教學(xué)模式下的重要教學(xué)組織，在全新教學(xué)理念的影響下進(jìn)行了豐富的教學(xué)嘗試，且因此積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下對(duì)在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，引用多媒體教學(xué)對(duì)高校思想政治教育產(chǎn)生的影響與價(jià)值進(jìn)行了簡(jiǎn)要探究。

一、新媒體教學(xué)對(duì)高校思想政治教育的影響與意義

新媒體教學(xué)環(huán)境下，如何將其合理地引用到當(dāng)前高校思想政治教育工作中，這在當(dāng)前的教學(xué)工作中具有重要的研究?jī)r(jià)值。為使學(xué)生在新一輪的教學(xué)活動(dòng)中具備全新的發(fā)展眼光，能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求，具備一定的信息素養(yǎng)，在教學(xué)活動(dòng)中要以全新的教學(xué)理念為依據(jù)，善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)指導(dǎo)。隨著信息化時(shí)代的到來，信息化技術(shù)對(duì)社會(huì)各界都產(chǎn)生了極為重要的影響，了解并運(yùn)用全新的信息技術(shù)不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的需求，更是時(shí)代發(fā)展的要求。因此，在當(dāng)前的高校教學(xué)工作中，教師要對(duì)開展信息化教學(xué)進(jìn)行深入了解，明確教學(xué)目標(biāo)，以便更好地培育優(yōu)秀的時(shí)代人才。

（一）對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響

在新一輪的教學(xué)發(fā)展過程中，隨著新課程改革的不斷推行與發(fā)展，教育創(chuàng)新成為當(dāng)下教學(xué)工作的熱點(diǎn)問題。當(dāng)前高校教育教學(xué)過程中，電子信息技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，對(duì)教學(xué)理念及教學(xué)模式都有著一定的影響。多媒體以其優(yōu)越性一躍成為當(dāng)前教育教學(xué)中的重要教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)規(guī)劃有著不可替代的作用。

（二）對(duì)大學(xué)生生活的影響

多媒體教學(xué)形成于開放性的空間，多媒體教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了重要的影響。新媒體環(huán)境下的教育教學(xué)為學(xué)生提供了更為豐富的學(xué)習(xí)方式，改變了以往的教學(xué)模式，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)習(xí)交流具有重要的影響作用。同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，其對(duì)大學(xué)生的心理發(fā)展也產(chǎn)生了重要影響，給學(xué)生提供了更為寬松的網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境，學(xué)生在此過程中可以實(shí)現(xiàn)心靈的徜徉。需要注意的是，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，大學(xué)生在上網(wǎng)的過程中可能逐漸對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生重度依賴，最終沉溺于網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生的生活造成一定的負(fù)面影響。高校在思想政治教育工作中要對(duì)這一問題引起強(qiáng)烈的重視，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想道德教育，讓學(xué)生能夠正確合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。

二、當(dāng)前思想政治教學(xué)工作存在的問題

（一）抽象性的教學(xué)內(nèi)容影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

對(duì)于高校思想政治教材的理論知識(shí)概念，學(xué)生在中學(xué)階段有過接觸，并且對(duì)一些內(nèi)容非常熟悉，因此學(xué)生在高校思想政治教學(xué)過程中難免會(huì)產(chǎn)生厭倦之感。同時(shí)，思想政治教學(xué)的內(nèi)容過于抽象，缺少現(xiàn)實(shí)的理論依據(jù)，所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系不緊密，存在一定的差距。因此，如果教師在教學(xué)過程中不能促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容生活化，將原本抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗缶唧w的生活化知識(shí)，最終抽象的教學(xué)內(nèi)容會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）思想政治理論教學(xué)對(duì)實(shí)踐教學(xué)認(rèn)識(shí)不夠

高校思想政治教學(xué)過程中，任課教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重要意義認(rèn)識(shí)參差不齊，在理解上難免會(huì)產(chǎn)生偏差。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分教師在教學(xué)工作中對(duì)開展實(shí)踐課程沒有足夠的重視，一方面表現(xiàn)在課堂教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的理論知識(shí)講解，未能夠領(lǐng)會(huì)新時(shí)代的政治發(fā)展內(nèi)涵，與當(dāng)前的思想政治教育工作脫節(jié)，在一定程度上偏離了當(dāng)前的教學(xué)思想理念，不能夠全面指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。另一方面，部分教師在思想上能夠認(rèn)識(shí)到開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的重要價(jià)值，但在理解層面產(chǎn)生了偏差，在教學(xué)中將實(shí)踐教學(xué)等同于社會(huì)實(shí)踐，這在一定程度上縮小了實(shí)踐教學(xué)的范圍，以至于實(shí)踐教學(xué)局限于課外調(diào)研、考察參觀。同時(shí)，還存在將課堂教學(xué)中的部分教學(xué)活動(dòng)與實(shí)踐教學(xué)相等同，認(rèn)為只要在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐即是開展了實(shí)踐教學(xué)。這是對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)與實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)不清，影響了實(shí)踐教學(xué)應(yīng)有教育價(jià)值的充分發(fā)揮。

三、新媒體環(huán)境下開展大學(xué)生思想政治教育的有效措施

（一）創(chuàng)新教學(xué)理念

在當(dāng)前的教學(xué)背景下，高校做好思想政治教學(xué)工作對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都有著重要意義，教師在教學(xué)工作中首先要在思想上對(duì)思想政治教學(xué)工作有深刻的認(rèn)知?，F(xiàn)代教學(xué)過程中，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用早已有一定的了解，且隨著現(xiàn)代電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)模式已被廣大的院校及師生所接受，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和思想形成具有重要的影響。在此情況下，為高效開展新形勢(shì)下的高校思想政治教學(xué)工作，教師要善于運(yùn)用新型教學(xué)資源，以多媒體教學(xué)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)。在教學(xué)工作開展過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，善于合理運(yùn)用多媒體教學(xué)，將全新的思想政治教學(xué)任務(wù)告訴學(xué)生，以便為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的幫助。在此過程中，學(xué)生在新媒體環(huán)境下進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，其獲取知識(shí)的渠道也更為多樣化，教學(xué)也呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)化。因此，在高校思想政治教學(xué)過程中，教師要及時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，以教材內(nèi)容為主要依據(jù)，采用符合學(xué)生學(xué)習(xí)心理的教學(xué)新模式，以多媒體為教學(xué)載體開展豐富的教學(xué)活動(dòng)，理論與實(shí)際相結(jié)合，有效帶動(dòng)高校思想政治教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)具體教學(xué)指導(dǎo)要求做好教學(xué)引導(dǎo)工作。

（二）創(chuàng)新教學(xué)形式

新媒體環(huán)境下開展高校思想政治教學(xué)工作，教師在教學(xué)過程中要以全新的教學(xué)理論為依據(jù)，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。在新教學(xué)理論的指引下，積極將多媒體教學(xué)資源與傳統(tǒng)課堂相結(jié)合，緊跟黨的時(shí)代精神，確保思想政治教學(xué)工作的時(shí)效性。同時(shí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，確保教學(xué)工作的多樣性與創(chuàng)新性，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)資源的優(yōu)越性，合理運(yùn)用新媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)引導(dǎo)，促使學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)探究，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

（三）創(chuàng)新教學(xué)架構(gòu)

新媒體環(huán)境下，高校開展思想政治教學(xué)工作要積極整合學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)資源，完善教學(xué)管理機(jī)制，實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)而體現(xiàn)出思想政治教學(xué)工作的價(jià)值。一方面，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)思想政治教學(xué)工作的投入力度，組建有效的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中有著切實(shí)可行的學(xué)習(xí)參考；做好統(tǒng)一管理部署工作，從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，探索出一條信息宣傳引導(dǎo)的有效途徑，強(qiáng)化思想政治教學(xué)管理機(jī)制。另一方面，學(xué)校在思想政治教學(xué)中要善于運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深度拓展，以此有效地發(fā)揮多媒體教學(xué)資源的導(dǎo)向功能，從而體現(xiàn)出多媒體教學(xué)在思想政治教學(xué)工作中的引導(dǎo)價(jià)值。

綜上所述，在新媒體環(huán)境的影響下，高校思想政治教學(xué)工作要結(jié)合新時(shí)代的教學(xué)理念發(fā)展內(nèi)涵，緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為工作要求，不斷開拓創(chuàng)新。在當(dāng)前的教學(xué)背景下，以現(xiàn)代教學(xué)理念為引導(dǎo)，打造優(yōu)秀的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，整合學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)資源，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠享受最新的教學(xué)成果，培養(yǎng)學(xué)生具備先進(jìn)的學(xué)習(xí)發(fā)展眼光，更好地培養(yǎng)全新的時(shí)代人才。