蔣德秀

摘要：小學(xué)體育教師應(yīng)以全新的思路對(duì)待和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。目前，國(guó)家有關(guān)部門(mén)大力發(fā)展足球，特別提出在小學(xué)體育中開(kāi)展校園足球，以增強(qiáng)青少年足球水平。本文分析了小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及小學(xué)體育教師的新思路，從而指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)向更好的方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué)質(zhì)量;創(chuàng)新策略

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

（一）校方對(duì)體育課程重視程度有待提升

過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)校對(duì)體育課程并不重視，很少開(kāi)展對(duì)體育教師的培訓(xùn)工作、體育相關(guān)設(shè)備比較缺乏。但隨著時(shí)代的變遷，國(guó)家倡導(dǎo)全民運(yùn)動(dòng)、教育部門(mén)提出重視學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，校方明顯提高了對(duì)體育學(xué)科的重視程度，這對(duì)體育課程的開(kāi)展無(wú)疑是有利的。在學(xué)校高度重視學(xué)生體育教育的背景下，體育教師應(yīng)當(dāng)牢牢把握這一機(jī)會(huì)，深入開(kāi)展課堂教育活動(dòng)，從而提升教學(xué)效果和學(xué)生體育核心素養(yǎng)。

（二）學(xué)生對(duì)體育課程興趣濃厚

體育學(xué)科不同于其他學(xué)科，更偏向于讓學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”，小學(xué)生天性好動(dòng)、愛(ài)玩，故對(duì)體育課程具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，愿意將精力投入體育課堂。學(xué)生的濃厚興趣是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)有利因素，小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，更有針對(duì)性地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍里學(xué)習(xí)體育、獲得鍛煉，從而提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和健康體魄。

（三）體育課堂活動(dòng)趣味性有待增強(qiáng)

在校園足球風(fēng)靡全國(guó)的背景下，足球教學(xué)成為體育教學(xué)的新內(nèi)容，豐富了小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容，但實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中存在明顯的問(wèn)題，即課堂活動(dòng)趣味性不高。過(guò)于嚴(yán)肅的課堂有可能消耗學(xué)生對(duì)課堂的興趣，興趣是最好的教師，若是學(xué)生缺失基本的學(xué)習(xí)興趣，則開(kāi)展任何教學(xué)活動(dòng)都是徒勞。

（四）體育教師素質(zhì)有待提升

我國(guó)小學(xué)體育教師整體素質(zhì)不高，主要表現(xiàn)在備課不充分、教學(xué)理念不先進(jìn)、課堂缺少趣味等方面。如今，國(guó)人越來(lái)越追求身體健康、精神愉悅，更加注重身體鍛煉，國(guó)家教育部也提高了對(duì)小學(xué)生身體素質(zhì)的要求以及對(duì)小學(xué)體育課程的要求。對(duì)此，體育教師要積極參加校方安排的各種培訓(xùn)活動(dòng)，只有體育教師整體素質(zhì)得到提升，學(xué)生的身體素質(zhì)狀況才有可能得到加強(qiáng)。

二、小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新策略

（一）將求知?jiǎng)?chuàng)新和健康教育理念融合

在校園足球背景下，體育教師應(yīng)當(dāng)利用好校方對(duì)學(xué)科的重視與支持、把握好學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的興趣，通過(guò)完善學(xué)校足球校本課程，以達(dá)到創(chuàng)新課堂教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校足球校本課程設(shè)置，可以以學(xué)生的年齡劃分為標(biāo)準(zhǔn)，即將足球課程劃分為“階段一課程”“階段二課程”“階段三課程”?！半A段一課程”主要培養(yǎng)對(duì)象是一、二年級(jí)學(xué)生，“階段二課程”主要培養(yǎng)對(duì)象是三、四年級(jí)學(xué)生，“階段三課程”則需要培養(yǎng)對(duì)象是五、六年級(jí)的學(xué)生。對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行如此創(chuàng)新設(shè)置，有利于學(xué)生更加個(gè)性化地學(xué)習(xí)和掌握足球運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，教師還應(yīng)保持健康的教育理念，即讓學(xué)生在合適的年齡階段學(xué)習(xí)合適的教學(xué)內(nèi)容。一、二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平不高，教師在這一階段教學(xué)主要以學(xué)生感知為主，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好;三、四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平有所提升，在此階段主要以基本動(dòng)作教學(xué)為主;五、六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定基礎(chǔ)，教師主要以運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練為主。除了在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上進(jìn)行創(chuàng)新，體育教師在教學(xué)方式上還應(yīng)向文化課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒，比如在開(kāi)展實(shí)地教學(xué)時(shí)，把教學(xué)內(nèi)容制作成PPT，增大教學(xué)容量提高教學(xué)效率;還可以借助多媒體網(wǎng)絡(luò)觀看教學(xué)視頻，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，提高教學(xué)效果。

（二）注重培養(yǎng)學(xué)生興趣，實(shí)現(xiàn)玩與學(xué)的結(jié)合

俗話說(shuō)興趣是孩子們最好的老師，若想上好一門(mén)課程，培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是比較關(guān)鍵的，體育是一門(mén)特殊學(xué)科，教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該注重自身特點(diǎn)，把學(xué)習(xí)建立在興趣上，在體育教學(xué)的時(shí)候如何培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣，好玩和好動(dòng)都是小學(xué)生天性，學(xué)生在從一開(kāi)始的時(shí)候，就需要把體育活動(dòng)看成玩，使得孩子們能夠感到快樂(lè)，精力充沛。因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈?duì)活動(dòng)的社會(huì)意義、效果認(rèn)識(shí)，這個(gè)時(shí)候就需要不強(qiáng)烈。所以，我們還需讓學(xué)生充分的意識(shí)到練習(xí)意義所在，使得學(xué)和玩可以完美的結(jié)合在一起。低年級(jí)學(xué)習(xí)活潑好動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，如果說(shuō)采用游戲教學(xué)的方式，甚至是進(jìn)行比賽進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)鞏固，進(jìn)而激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)注意力，提升學(xué)習(xí)的興趣。興趣主要是一切動(dòng)力的源泉，是激發(fā)學(xué)生體育參與興趣的理念，有利于體育文化知識(shí)傳授，使得孩子們可以充分了解到體育的重要性。經(jīng)過(guò)選擇適宜地教學(xué)內(nèi)容、豐富多彩地教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的欲望進(jìn)行正確對(duì)待，巧妙的利益競(jìng)賽的方法，適當(dāng)應(yīng)用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法，對(duì)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣進(jìn)行有效激發(fā)出來(lái)。

（三）注重實(shí)際教學(xué)時(shí)學(xué)生合作和交流

在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)過(guò)自己時(shí)間的交流，采用合作的方式完成教學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)而明確出合作交流的重要性。體育活動(dòng)教學(xué)的開(kāi)展是以運(yùn)動(dòng)、鍛煉為主的，以學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)為主體。在所有體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，老師起到主導(dǎo)作用，學(xué)生作為學(xué)習(xí)開(kāi)展的主體所在，經(jīng)過(guò)老師正確的引導(dǎo)，使得學(xué)生能夠獲取最佳成績(jī)。小學(xué)體育教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)中就把合作教學(xué)納入到體育教學(xué)活動(dòng)中，其中強(qiáng)調(diào)了學(xué)生與學(xué)生之間、老師與學(xué)生、老師與老師之間多重合作的關(guān)系，在學(xué)生經(jīng)過(guò)合作會(huì)后，課下實(shí)施交流，盡可能的獲取良好地教學(xué)效果，使得學(xué)生可以學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)與同學(xué)們之間友好相處和合作交流。在現(xiàn)階段，教學(xué)體現(xiàn)的是集體力量，集體活動(dòng)作為小學(xué)生比較喜歡的活動(dòng)形式，集體活動(dòng)則是能夠提升學(xué)生興趣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，進(jìn)而為學(xué)生創(chuàng)造出寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。以發(fā)揮出孩子們學(xué)習(xí)想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生思維的能力，幫助老師在活動(dòng)階段對(duì)學(xué)生性格、習(xí)性、愛(ài)好的理解。幫助學(xué)生對(duì)問(wèn)題的有效解決，創(chuàng)新更好的教學(xué)方式，進(jìn)而適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，把教學(xué)的效率達(dá)到最高，完成培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

三、結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)體育教師應(yīng)以全新的思路對(duì)待和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，采取趣味性教學(xué)方式，把控好教學(xué)秩序，開(kāi)展多樣化體育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)足球技巧，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)。

參考文獻(xiàn)

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[2] 徐林.海南省中小學(xué)校園足球活動(dòng)在陽(yáng)光體育背景下的普及和推廣分析[J].青少年體育，2018（5）：48-49.