摘要：在職業(yè)教育課程體系的諸多組成內(nèi)容中，體育教育屬于其中內(nèi)容之一，居于十分重要的地位。利用體育教學(xué)活動，有助于學(xué)生職業(yè)型人才身心素質(zhì)的提升。伴隨著新課程改革工作的深入開展，體育教學(xué)活動所產(chǎn)生的變化非常突出。為了能夠?qū)W(xué)生體育運(yùn)動的積極性充分調(diào)動起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升，關(guān)于體育教學(xué)方法方面，教師應(yīng)當(dāng)積極開展相關(guān)的思考活動，強(qiáng)化相關(guān)的創(chuàng)新工作。文章依據(jù)我國職業(yè)教育中體育教學(xué)的具體情況，分析了創(chuàng)新職業(yè)教育中體育教學(xué)方法的重要性，并制定了職業(yè)教育中的體育教學(xué)方法創(chuàng)新措施，旨在推動體育教學(xué)工作的高效完成。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育;體育教學(xué);創(chuàng)新措施;重要性

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

關(guān)于職業(yè)教育階段人才的培養(yǎng)工作方面，不單單需要關(guān)注學(xué)生職業(yè)技術(shù)水平，還需要重視學(xué)生的體育成績。近幾年，盡管教師對體育教學(xué)活動的關(guān)注度在不斷提升，并努力為學(xué)生提供更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是所運(yùn)用的教學(xué)方法比較落后，影響了課堂教學(xué)效率與質(zhì)量的提高。所以，面對該情形，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考體育教學(xué)方法，大力開展創(chuàng)新工作，這樣可以促使體育教學(xué)中所存在的問題得到妥善處理，還能夠?qū)崿F(xiàn)體育教學(xué)效率的提升，加快學(xué)生的總體發(fā)展，為學(xué)生日后的工作與學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。

一、創(chuàng)新職業(yè)教育中體育教學(xué)方法的重要性

關(guān)于職業(yè)教育中體育教學(xué)方法方面，通過開展相關(guān)的優(yōu)化活動，可以將學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣調(diào)動起來，能夠增強(qiáng)學(xué)生參與體育活動的主動性，幫助學(xué)生能夠全心參與到知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動中來，有助于學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量的提升。依托濃厚的學(xué)習(xí)興趣，還可以將學(xué)生身上潛在的運(yùn)動能力挖掘出來，有助于學(xué)生體育學(xué)習(xí)水平的提高。通過改進(jìn)職業(yè)教育中的體育教學(xué)方法，還可以強(qiáng)化學(xué)生終身體育思想的培養(yǎng)，可以幫助學(xué)生在未來的時(shí)間內(nèi)，能夠持之以恒的開展體育鍛煉，進(jìn)而將其發(fā)展成良好的生活習(xí)慣，這樣可以將體育運(yùn)動強(qiáng)健體魄的作用，高效體現(xiàn)出來?，F(xiàn)階段，大多數(shù)學(xué)生、家長以及教師對體育科目的了解不夠深入，在這些人看來。體育課程的地位不夠重要，只需學(xué)生對專業(yè)知識了解即可。然而，該觀念比較片面，與專業(yè)課程相同，體育學(xué)習(xí)居于至關(guān)重要的地位。因此，通過體育教學(xué)方法創(chuàng)新工作的開展，可以促使人們對體育課程的觀點(diǎn)得到轉(zhuǎn)變，還可以幫助學(xué)生充分認(rèn)識體育學(xué)習(xí)的重要作用，深入理解體育對自身日后發(fā)展的影響。職業(yè)教育階段的學(xué)生處于飛速的發(fā)展時(shí)期，通過健康、向上的體育運(yùn)動，能夠有效促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)。

二、職業(yè)教育中的體育教學(xué)方法創(chuàng)新措施

1、將體育游戲融入進(jìn)來

關(guān)于職業(yè)教育中體育教學(xué)方法的創(chuàng)新方面，教師需要對學(xué)生傳統(tǒng)的思想做出轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)生能夠充分意識到體育運(yùn)動的重要性，激勵學(xué)生能夠熱愛并積極參與到體育活動中來。所以，在具體的教學(xué)工作中，教師可以依托體育游戲的形式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情激發(fā)出來，幫助學(xué)生掌握更多的體育知識內(nèi)容，促使學(xué)生在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還能夠?qū)ψ陨砩眢w起到良好的鍛煉作用，幫助學(xué)生更加熱愛體育運(yùn)動，保障體育教學(xué)創(chuàng)新良性學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成。比如：教師在開展學(xué)生體育學(xué)習(xí)技巧教學(xué)活動時(shí)，倘若只是對相關(guān)知識做出講解，很難調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更有甚者，還會引發(fā)學(xué)生的厭煩心理。在講解田徑運(yùn)動有關(guān)技巧時(shí)，教室可以依托接力跑的游戲，幫助學(xué)生充分理解有關(guān)知識內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、科學(xué)建構(gòu)相關(guān)教學(xué)情景

在高職教育階段，部分學(xué)生具備非常突出的體育能力。然而，因?yàn)槎喾矫娴挠绊?，很難充分體現(xiàn)出學(xué)生的體育潛能。面對該情況，廣大體育教師應(yīng)當(dāng)全面開展體育教學(xué)方法的研究與思考活動，將學(xué)生的潛能挖掘出來。在當(dāng)前的體育教學(xué)工作中，利用灌輸式教學(xué)方法，很難實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體素養(yǎng)的提升。在進(jìn)行體育教學(xué)工作時(shí)，教師可以依托多媒體技術(shù)，對相關(guān)圖片或視頻作出播放，這樣可以促使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動變得更加直觀。比如：在進(jìn)行籃球體育技能教學(xué)工作時(shí)，教師可以依托多媒體技術(shù)，將籃球比賽片段呈現(xiàn)給學(xué)生。在觀看完有關(guān)片段之后，針對籃球比賽規(guī)則與相關(guān)技能，教師可以開展講解活動，之后，要求學(xué)生提出自身的疑問，教師負(fù)責(zé)答疑解惑。為了幫助學(xué)生更加充分地掌握籃球技巧，教師還可以要求學(xué)生依據(jù)所觀看的視頻，設(shè)計(jì)籃球模型。在學(xué)生對籃球基本規(guī)則與技能做出掌握之后，教師還可以引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)籃球場地，全面開展實(shí)地訓(xùn)練活動，促使體育教學(xué)活動變得更加真實(shí)，提升教學(xué)工作的規(guī)范化程度，強(qiáng)化學(xué)生知識內(nèi)容的理解與掌握。

3、建構(gòu)良好的師生關(guān)系

在職業(yè)教育的體育教學(xué)工作中，教師與學(xué)生間的較量交流活動發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。通過師生間良好的溝通活動，可以促使學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力得到緩解，還能夠?qū)W(xué)生起到良好的指引作用，幫助學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。廣大體育教師應(yīng)當(dāng)全面開展新型師生關(guān)系的建設(shè)活動，將教學(xué)工作與學(xué)生的具體發(fā)展情況緊密聯(lián)系，針對學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中所存在的問題，一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)迅速開展疏導(dǎo)工作。教師應(yīng)當(dāng)積極走進(jìn)學(xué)生，給予學(xué)生更多的關(guān)愛，這樣可以掌握學(xué)生的具體情況，還能夠拉近師生之間的距離。在教學(xué)工作中，教師可以與活動性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)結(jié)合起來，出臺有關(guān)的規(guī)章制度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師還應(yīng)當(dāng)。努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對于學(xué)生取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，應(yīng)當(dāng)給予表揚(yáng)。

三、結(jié)束語

在進(jìn)行職業(yè)教育活動的過程中，利用體育教學(xué)方法改進(jìn)與優(yōu)化工作的開展，可以促使學(xué)生身心發(fā)展需要得到滿足，有效推動學(xué)生終身體育思想的培養(yǎng)。所以，在開展體育教學(xué)活動的過程中，廣大體育教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)的思想，加快推動體育教學(xué)方法的創(chuàng)新，促使其朝著更加多元化的方向發(fā)展，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性與主動性，有助于課堂教學(xué)效率與質(zhì)量的提升，為我國體育事業(yè)的可持續(xù)、穩(wěn)定、和諧發(fā)展，做出重要的貢獻(xiàn)。

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作者簡介;劉夢楠，1993，男，漢，助教，碩士研究生，體育教學(xué)，安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，