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時事政治在高中政治教學(xué)中的教學(xué)實踐

2021-12-03 16:12劉仕娟
安家(校外教育) 2021年49期
關(guān)鍵詞:高中政治教學(xué)時事政治應(yīng)用

劉仕娟

摘要:高中思想政治教育的主要手段是通過政治學(xué)習(xí)幫助學(xué)生形成正確的政治觀。隨著新課程改革,時事政治的研究成為一個嚴(yán)峻的課題,高中政治教育教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化,思政課堂和時事政治的有效結(jié)合使得高中政治更具吸引力。當(dāng)然,為了實施時政教育,必須確保學(xué)生接受、消化和掌握適當(dāng)?shù)慕逃椒ㄕ摺1疚纳钊敕治隽苏问录诟咧姓螌W(xué)習(xí)過程中如何運用的策略。

關(guān)鍵詞:時事政治;高中政治教學(xué);應(yīng)用

中圖分類號:G4 文獻標(biāo)識碼:A

引言:在現(xiàn)代社會,政治課是從小學(xué)到大學(xué)的必修課。政治課為學(xué)生了解社會變化并向他們灌輸?shù)赖潞头梢庾R提供了一個巨大的框架。時政教育在高中政治教育機構(gòu)中的應(yīng)用可以促進思政教育的推進。引導(dǎo)和關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)可以提高政治學(xué)習(xí)的教學(xué)效率,目前高中政治教育正在完善時政政策的實施過程中,現(xiàn)行的高中政治教育體系還不完善,在某些方面還存在不足,研究時政教育在高中政治教育中的應(yīng)用是一項重要的任務(wù)。

一、時事政治在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用意義

在信息時代飛速發(fā)展的今天,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體了解國家和世界的時事。信息的發(fā)展也有缺陷,信息量大,沒有社會經(jīng)驗的學(xué)生容易受到影響。近年來,學(xué)生素質(zhì)教育越來越受到重視。時事政治是讓生活在“溫室”中的學(xué)生了解外部世界并向?qū)W生灌輸良好價值觀的最健康的方式。此外,將當(dāng)前問題納入高中政治課教學(xué)大綱,豐富了高中政治教科書的內(nèi)容。傳統(tǒng)教科書作為一種理論知識,對教科書內(nèi)容講解比較枯燥,降低了學(xué)生對政治學(xué)的興趣。課程改革也使教學(xué)課程改革在一定程度上陷入了困境。盡管當(dāng)前政治時事的教育內(nèi)容有所改變,但沒有發(fā)生實質(zhì)性的變化[1]。作為新課程改革的一部分,教師將政治事件引導(dǎo)到一個積極發(fā)展的課堂中,激發(fā)了學(xué)生的討論興趣和要求。過去,學(xué)生在理解政治理論的同時,經(jīng)常進行思考、發(fā)現(xiàn)、分析問題,以提高解決問題的能力,因此,教師在教授時事政治的時候也要遵循這個順序,促進時事政治的教育。

二、時事政治融入高中政治教學(xué)的策略

(一)全面提升時事政治關(guān)注度

時政教育是高中政治教育的重要組成部分,時事政治的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)政治理論。學(xué)生處理來自教師和外部媒體的各種材料過程中進行記憶總結(jié),同時也能夠使學(xué)生了解當(dāng)前的政治形式。另外,學(xué)生在高中階段所學(xué)習(xí)的理論和政策,是中國政治理論發(fā)展的基本要素之一,是政治理論和政治理論深度的基礎(chǔ),因此要將時事和政治知識的積累充分融入學(xué)習(xí)過程。政治生活已成為社會主義生活的重要組成部分,只有不斷理解和積累現(xiàn)有政策,才能實現(xiàn)現(xiàn)行政策的具體理論價值,只有為學(xué)生積極參與課堂奠定基礎(chǔ),才能培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識[1]。

(二)巧引時事政治,促進政治教學(xué)生活化

一些高中生心中的政治觀念上是國家的事情,與他們無關(guān),對他們的學(xué)習(xí)影響很大,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,如果進行時事政治的學(xué)習(xí),就會造成政治學(xué)習(xí)和生活的混亂,為了有效解決這一問題,教師可以將現(xiàn)行政策帶到課堂上。在組織高中政治課的過程中,教師應(yīng)創(chuàng)造一個有特色的生活環(huán)境,讓學(xué)生認(rèn)識到政治學(xué)習(xí)的價值,更積極的交流和良好的理解將大大提高教學(xué)質(zhì)量[1]。例如,《人民代表大會制度》這一課程時,學(xué)生們認(rèn)為人民代表大會制度與他們的生活毫無關(guān)系,因此他們的學(xué)習(xí)熱情也很低。為了改變這一現(xiàn)象,教師可以組織班級進行選舉活動,選舉程序和制度完全符合人大制度,使學(xué)生對有關(guān)政治知識有更深入的了解,認(rèn)識到政治知識與生活息息相關(guān)。如果學(xué)生能夠廣泛地運用政治知識,他們可以從政治的角度考慮相關(guān)問題,并在未來的生活中處理適當(dāng)?shù)恼沃R。

(三)結(jié)合科學(xué)技術(shù),運用多元化教學(xué)方法進行教學(xué)

在高校思想政治教育中,充分利用媒體和互聯(lián)網(wǎng)的科技知識吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生需要看一些有趣的東西來增加他們的動機和注意力,教師可以運用有趣的視頻和各種漫畫吸引學(xué)生的興趣。例如,在教授《商品的價值與使用價值》這一節(jié)課的時候,教師可以制作在超市里購買商品的視頻,學(xué)生可以看到他們?nèi)粘I钪羞\用政治知識的事物,就會考慮。為什么要學(xué)習(xí)價格?通過這個視頻,學(xué)生可以很容易地記住課程內(nèi)容[2]。

三、在高中政治教學(xué)中應(yīng)用時事政治應(yīng)注意的問題

時政教育運用中的一系列問題引起了人們的關(guān)注。現(xiàn)在我們可以使用多媒體和其他教育手段來進行教學(xué)。對學(xué)生來說,興趣是非常重要的。一旦他們在學(xué)習(xí)上有困難,就很容易覺得學(xué)習(xí)是很枯燥的事,從而降低他們的學(xué)習(xí)興趣。因此教師要利用多媒體技術(shù)進行教學(xué),整合各種元素,在多媒體教材中展示各種有趣的東西。通過學(xué)習(xí)材料的多樣化,學(xué)生可以學(xué)到很多關(guān)于政治的知識,從而提高了教學(xué)效率[2]。

結(jié)語:政治教師認(rèn)真選擇時政教育,明確教育目標(biāo),做出有利于時事政治的選擇。在高中階段,他們很容易培養(yǎng)自己的世界觀和價值觀。政治教師要學(xué)會在課堂上引入某種情境,讓他們在體驗的過程中高效掌握知識,這樣,他們會對思想政治課程知識的學(xué)習(xí)更加感興趣。

參考文獻

[1]秦興龍.淺談高中思政課的實踐性教學(xué)[J].黑龍江教師發(fā)展學(xué)院學(xué)報,2020,39(05):86-88.

[2]周露露.時政熱點應(yīng)用于高中政治課教學(xué)的研究綜述[J].西部素質(zhì)教育,2018,4(15):215-216.

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