王鳳云

【摘? ? 要】隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代教育對(duì)學(xué)生的體育要求也在不斷提高，這就要求教師加強(qiáng)體育課程的力度，促進(jìn)學(xué)生對(duì)各種體育項(xiàng)目的掌握，從而增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。而將拓展訓(xùn)練和體育課程相結(jié)合起來，制訂相應(yīng)的體育學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅能讓學(xué)生獲得更多的體育知識(shí)，還能幫助學(xué)生強(qiáng)身健體。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)拓展訓(xùn)練;體育教學(xué);現(xiàn)代教育

中圖分類號(hào)：G623.8? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）32-0016-02

Analysis of the Integration of Quality Development Training in Physical Education

（Beilei Branch of Xicheng District Primary School， Min County， Dingxi City， Gansu Province，China） WANG Fengyun

【Abstract】With the continuous progress of society， modern education has continuously improved the physical requirements of students. This requires teachers to strengthen the intensity of physical education courses， promote students' mastery of various sports items， and enhance students' physical fitness. Combining outreach training with physical education courses and formulating a corresponding physical learning plan will not only allow students to gain more knowledge of sports， but also help students to keep fit.

【Keywords】Quality development training; Physical education; Modern education

不同階段的體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的要求會(huì)有所不同?，F(xiàn)代教育不僅要求學(xué)生了解一定的理論知識(shí)，還要求學(xué)生有一定的肢體協(xié)調(diào)能力。所以在將拓展訓(xùn)練和體育課堂進(jìn)行融合的過程中，學(xué)校要了解學(xué)生在體育中的缺陷，以及教師在教學(xué)中的缺陷，將他們兩種進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，從而提高體育課堂的質(zhì)量。也必須制定一定的教學(xué)和醫(yī)療措施，防止學(xué)生出現(xiàn)一些問題，從而推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展。

一、拓展訓(xùn)練應(yīng)用于體育教學(xué)中的必要性

傳統(tǒng)的體育教育保守，并沒有一定的創(chuàng)新，這使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中也會(huì)十分保守，缺乏一定的創(chuàng)造性。而且傳統(tǒng)的體育教育模式也故步自封，體育教師只是照搬網(wǎng)上的一些視頻，在視頻中摘取幾個(gè)常規(guī)動(dòng)作讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。這種枯燥的練習(xí)會(huì)讓學(xué)生失去對(duì)體育的興趣，身體素質(zhì)薄弱的學(xué)生更沒法適應(yīng)。拓展訓(xùn)練不僅能鍛煉學(xué)生的體能素質(zhì)，更能幫助學(xué)生塑造良好的品德，樹立團(tuán)隊(duì)合作能力。拓展訓(xùn)練不僅具有趣味性，還能優(yōu)化學(xué)生的思想品德，促使學(xué)生全面發(fā)展。因此，在體育教學(xué)中教師要充分認(rèn)識(shí)到開展拓展訓(xùn)練的重要性，并結(jié)合學(xué)生學(xué)情，設(shè)計(jì)一些和體能訓(xùn)練相關(guān)的拓展訓(xùn)練。首先，拓展訓(xùn)練的融入有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生自身的性格特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)模式，這種方法不僅能鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維，更能增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力。眾所周知，體育鍛煉，是中國(guó)青少年發(fā)展中最重要的項(xiàng)目，它不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，也可以培養(yǎng)出更優(yōu)秀的體育人才。所以，隨著時(shí)代的進(jìn)步，體育的改革也迫在眉睫，學(xué)校要打破常規(guī)的體育教學(xué)模式，將拓展訓(xùn)練和體育相結(jié)合起來，讓學(xué)生能夠獲得更多的體育理論知識(shí)，增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)，從而為社會(huì)提供更多的體育性人才。

比起體育，家長(zhǎng)和學(xué)生更注重如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)自身的身體素質(zhì)并不是特別關(guān)心。甚至一周兩節(jié)的體育課都會(huì)被各科主課教師所霸占，學(xué)生并沒有充足的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)校也沒有設(shè)定一定的體育理論課堂，學(xué)生并不了解體育理論知識(shí)和不同的體育活動(dòng)，這就導(dǎo)致了社會(huì)性體育人才的大量缺失，和學(xué)生自身的身體素質(zhì)極差。這種根本問題的產(chǎn)生，逐漸讓學(xué)校意識(shí)到必須以學(xué)生為本，要重視學(xué)生的身體素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，必須重視體育這一門課程。因此，教師必須增強(qiáng)自身的體育專業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生能充分了解并掌握體育知識(shí)，讓體育精神充斥到生活的方方面面。其次，拓展訓(xùn)練的融入更能讓學(xué)生了解到合作的重要性，讓學(xué)生更有勇氣面對(duì)困難，克服困難。將體育和拓展訓(xùn)練相融合，不僅能增強(qiáng)學(xué)生的自身素質(zhì)，更能提高學(xué)生在體育方面綜合的能力。讓拓展訓(xùn)練和體育相結(jié)合，不僅能讓學(xué)生學(xué)到體育課本知識(shí)，更能夠讓學(xué)生了解課外的體育知識(shí)，這就拓寬了學(xué)生對(duì)體育的視野。拓展訓(xùn)練中的體育教學(xué)并不是照搬網(wǎng)上的視頻，而是對(duì)不同的學(xué)生設(shè)置相應(yīng)的素質(zhì)拓展訓(xùn)練內(nèi)容，不僅能夠提高學(xué)生對(duì)體育的積極性，更能挑起他們的競(jìng)爭(zhēng)力和合作力，讓他們的心理和生理都得到有效培養(yǎng)。

二、拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的有效應(yīng)用

（一）運(yùn)用信息技術(shù)

體育教學(xué)不僅包括理論知識(shí)，還包括課外實(shí)踐。然而，在開展體育教學(xué)的過程中，部分教師往往疏忽了理論課程的教學(xué)，主要包括活動(dòng)概要以及在開展體育活動(dòng)過程中應(yīng)當(dāng)需要注意的事項(xiàng)。作為教師，應(yīng)選擇合適的教材，并且要考慮這一階段學(xué)生的心理特征展開針對(duì)性的教學(xué)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在體育活動(dòng)過程中應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)，了解體育競(jìng)技的規(guī)則技巧，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)。在室內(nèi)進(jìn)行體育教學(xué)前，教師要梳理好各項(xiàng)體育知識(shí)，以免在教學(xué)過程中出現(xiàn)混亂，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)各種體育知識(shí)產(chǎn)生混淆。在室內(nèi)開展體育教學(xué)的課程，不僅可以改善學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，更能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。比如，在學(xué)習(xí)“籃球”一課時(shí)，教師可以在多媒體上播放關(guān)于籃球的視頻，向?qū)W生們講述籃球的發(fā)展史、相關(guān)的籃球體育活動(dòng)和一些籃球的規(guī)范操作等，讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)體育的了解。

（二）開展室外活動(dòng)

室外活動(dòng)的發(fā)展可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這就能讓學(xué)生在練習(xí)各項(xiàng)各類體育動(dòng)作時(shí)進(jìn)行相互合作，充分發(fā)揮拓展訓(xùn)練在此教學(xué)中的作用。這種合作意識(shí)更能夠運(yùn)用到生活中來，讓學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)中不僅要競(jìng)爭(zhēng)，更要懂得相互幫助，相互合作。在體育理論的基礎(chǔ)上，教師一定要加入大量的室外活動(dòng)，將拓展訓(xùn)練和體育室外活動(dòng)進(jìn)行融合，這樣不僅能使學(xué)生掌握更多的運(yùn)動(dòng)技巧，更可以提高他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛更上一層樓。因此，拓展訓(xùn)練的加入，能讓體育活動(dòng)的發(fā)展變得更加強(qiáng)大。比如，在學(xué)習(xí)“短跑訓(xùn)練”這一課程時(shí)，教師就能讓學(xué)生更好地懂得競(jìng)爭(zhēng)的重要性，讓他們?cè)诨A(chǔ)體育的基礎(chǔ)上加深對(duì)體育知識(shí)的了解。

（三）加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐

拓展訓(xùn)練和體育教學(xué)相結(jié)合，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生自身的身體素質(zhì)，更可以培養(yǎng)他們的戶外生存能力，以此可以保證學(xué)生在日常生活中面對(duì)困難時(shí)也可以積極應(yīng)對(duì)，更可以參加各種野外生存訓(xùn)練。在戶外生存中，獨(dú)立能力和團(tuán)體意識(shí)變得更為重要，在這種需要獨(dú)立面對(duì)困難的情況下，身體素質(zhì)差的學(xué)生能更快速地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

此外，在野外生存時(shí)，教師可以通過海島獨(dú)自求生模式來提高學(xué)生自身的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。在這個(gè)模式下，學(xué)校要設(shè)定一定的場(chǎng)所來確保學(xué)生的安全。這樣不僅能增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，讓他們明白團(tuán)結(jié)的重要性，更能夠鍛煉學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生懂得利用自身的知識(shí)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。體育教師也可以對(duì)這種意識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的指引，這樣學(xué)生正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)就會(huì)被培養(yǎng)起來，不僅有利于提高學(xué)生的素質(zhì)水平，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、結(jié)語(yǔ)

在體育教學(xué)中，教師不僅要傳授學(xué)生一定的體育知識(shí)，讓學(xué)生了解最基礎(chǔ)的體育項(xiàng)目和體育動(dòng)作，更應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)校的拓展訓(xùn)練，并將此和體育結(jié)合起來，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)提升自己，讓體育教學(xué)課堂進(jìn)一步發(fā)展。素質(zhì)拓展訓(xùn)練的融入，不僅推動(dòng)了體育教學(xué)的改革，提高了學(xué)生自身的身體素質(zhì)，更可以讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。因此，教師一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的拓展訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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（責(zé)編? 林? ?娟）