吳瑞杰

項(xiàng)目摘要：生活中的食物、衣服、生活用品等物品都有著大小不同、各式各樣的包裝，針對(duì)包裝是不是越大越合適的問(wèn)題，通過(guò)數(shù)學(xué)表面積知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和比較。在此過(guò)程中通過(guò)觀察、測(cè)量、計(jì)算與思考等過(guò)程，不僅有助于空間感的培養(yǎng)，同時(shí)還能提高思維能力與數(shù)學(xué)計(jì)算能力，逐漸養(yǎng)成自主探究與自主思考的良好習(xí)慣。提升運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，在對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行深入思考的過(guò)程中，明白包裝并不是越大越合適，形成良好的節(jié)約意識(shí)。

關(guān)鍵字：制作;五彩繽紛;彩虹

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、問(wèn)題的提出

每次跟媽媽去超市買東西，其中一些很漂亮的食物包裝都會(huì)引起我的注意。尤其是在今年的中秋節(jié)，有很多精美包裝的月餅禮盒，也有包裝精簡(jiǎn)的簡(jiǎn)裝月餅。雖然月餅禮盒外表亮麗，便于攜帶，但每次我見到的禮盒中的月餅只有6個(gè)或8個(gè)。散裝月餅通常也是6個(gè)或8個(gè)，但價(jià)格卻有著很大的差距。物品的包裝越大越合適嗎？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我開始了探究。

二、探究過(guò)程

1、確定探究方法

用數(shù)學(xué)中的表面積計(jì)算知識(shí)進(jìn)行兩種包裝的計(jì)算與比較。

二、準(zhǔn)備探究工具

月餅禮盒包裝、簡(jiǎn)裝月餅包裝、尺子、紙、筆

三、開始探究

①首先，我用尺子對(duì)月餅禮盒和簡(jiǎn)裝月餅包裝進(jìn)行測(cè)量與計(jì)算，通過(guò)測(cè)量得出月餅禮盒包裝的長(zhǎng)為45cm、寬為30cm、高為7cm，一個(gè)禮盒中一共有6個(gè)月餅;簡(jiǎn)裝月餅包裝長(zhǎng)為18cm、寬為8cm、高為8cm，其中有6個(gè)月餅。隨后用紙、筆進(jìn)行兩者表面積的計(jì)算：

禮盒包裝表面積=（45×30+45×7+30×7）×2=1875×2=3750（平方厘米）

簡(jiǎn)裝包裝表面積=（18×8+18×8+8×8）×2=352×2=704（平方厘米）

②其次，我將兩者包裝的表面積進(jìn)行比較，同樣個(gè)數(shù)且大小差不多的月餅，禮盒月餅包裝比簡(jiǎn)裝月餅多用了3750-704=3046（平方厘米）的包裝材料。

③最后，我進(jìn)行了思考，禮盒月餅雖然精美，但是相比與精簡(jiǎn)月餅的包裝足足浪費(fèi)了3046平方厘米的包裝材料，卻在價(jià)格上比精簡(jiǎn)月餅高出許多，精簡(jiǎn)月餅的包裝更加合適。包裝并不是越大越好，而是根據(jù)具體物品的大小進(jìn)行合適的包裝才是最好的，過(guò)度包裝只會(huì)造成浪費(fèi)。

三、心得感悟

通過(guò)對(duì)月餅兩種包裝進(jìn)行表面積的計(jì)算與比較，我了解到包裝并不是越大越好。因此我們?cè)谝院筚?gòu)買物品的時(shí)候，要合理進(jìn)行選擇，商品的價(jià)值在于商品的質(zhì)量，而不是通過(guò)過(guò)度包裝而提升的。在我們?nèi)粘Ｖ行枰獙?duì)物品進(jìn)行包裝時(shí)，也要善于運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，根據(jù)實(shí)際需要，合理策劃選擇包裝樣式和包裝材料，進(jìn)行最佳的包裝方法，避免產(chǎn)生浪費(fèi)行為。通過(guò)這次的實(shí)際探究，我也明白了知識(shí)的重要性，以及數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。