2021年51期
刊物介紹
《安家（建筑與工程）》雜志是由國家新聞出版總署正式批 準(zhǔn)，由鞍山報業(yè)集團(tuán)公司主管、鞍山日報社主辦。
安家（校外教育）
素質(zhì)教育
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效融合
- 雙減環(huán)境下中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新
- 雙減背景下的小組合作構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的有效性分析與探究
- 優(yōu)化教學(xué)策略，提升小學(xué)英語課堂效率
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的策略
- 小學(xué)語文課外閱讀有效性教學(xué)探索
- 初中德育工作的有效開展策略與方法
- 立足小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，提升學(xué)生數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 淺談高校學(xué)生管理與思想政治教育的結(jié)合
- 會計實踐教學(xué)之會計教學(xué)工廠模式
- 初中體育教學(xué)中壯族健身操舞的價值與教學(xué)方式探究
- 在英語教學(xué)中落實德教淺談
- 基于信息化的高職英語課堂生態(tài)教學(xué)的探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 游戲教學(xué)在幼兒學(xué)前教育中的應(yīng)用策略
- 培養(yǎng)學(xué)生主動探尋數(shù)學(xué)知識策略探究
- 小學(xué)線上與線下混合學(xué)習(xí)教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 淺談小學(xué)語文預(yù)習(xí)活動設(shè)計的優(yōu)化與改進(jìn)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生色彩感的措施分析
- 優(yōu)化情境 拓寬思維
- 小學(xué)英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)模式研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生審美能力的研究分析
- 高中歷史教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)初探
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計探索
- 國家教育考試的舞弊問題及其解決對策探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合模式的運用策略
- 高中物理分層教學(xué)探究
- 淺析中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問的現(xiàn)狀與革新
- 核心素養(yǎng)下的“隨手拍”在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文課堂如何有效應(yīng)用繪本
- STEAM教育理念下如何培養(yǎng)高中生圖樣表達(dá)素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和提高閱讀能力的指導(dǎo)策略
- 高中政治生活化教學(xué)探析
- 幼兒園教學(xué)中幼兒學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方式探索
- 榜樣示范,故事教育,評價導(dǎo)向
- 新課改模式下高中歷史教學(xué)策略的分析
- 初中體育籃球教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 小學(xué)班主任班級管理過程中存在的問題及解決策略研究
- “家、校、社”合作，培養(yǎng)小學(xué)生勞動習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動探索意識之我見
- 小學(xué)美術(shù)課堂中學(xué)生色彩掌握教學(xué)方法探析
- 留守兒童問題及對策分析
- 核心素養(yǎng)下思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)意素描探究
- 核心素養(yǎng)下高中物理智慧課堂的構(gòu)建方法
- 德育在小學(xué)班主任工作中的有效滲透
- 敘事教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 多媒體在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用探究
- 繪本教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用探索
- 小學(xué)生語文良好閱讀能力的培養(yǎng)策略
教學(xué)探究
- 論初中語文教學(xué)中核心素養(yǎng)的有效滲透
- 小學(xué)語文高年級整本書閱讀指導(dǎo)途徑
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 基于典型工作任務(wù)下的風(fēng)光互補實訓(xùn)設(shè)備改造與實施
- 坡道體育訓(xùn)練對自閉癥兒童刻板行為影響的個案研究
- 淺談高中音樂課堂教學(xué)中自主性學(xué)習(xí)的策略
- 源于生活，回歸生活
- 少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的心理障礙探索
- 基于語篇的初三英語詞匯復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 探究高中政治課堂上對時事政治的挖掘與應(yīng)用
- 基于地理核心素養(yǎng)下的高中地理課堂教學(xué)模式探究
- 初三物理電路故障的教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計有效性探究
- 提高雙減政策下農(nóng)村小學(xué)的語文教學(xué)質(zhì)量
- 基于計算能力培養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 雙減政策下創(chuàng)新英語閱讀教學(xué)模式分析
- 運用微課培養(yǎng)初中語文自主學(xué)習(xí)能力
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法研究
- 構(gòu)建思維導(dǎo)圖 加強小學(xué)生識字教學(xué)質(zhì)量
- 試論高中班主任在班級管理中實施德育的策略
- 小學(xué)高年級班主任班級管理的策略與方法
- 淺談幼兒園STEAM教育的開展途徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中如何提高學(xué)生們解決問題的能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運用策略研究
- 高中物理動力學(xué)教學(xué)中滲透STS教育的策略研究
- 小學(xué)高年級語文朗讀教學(xué)有效指導(dǎo)策略
- 創(chuàng)·構(gòu)·深：城市書房閱讀服務(wù)空間的創(chuàng)新式實踐研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力提升方式探索
- 淺談如何提高初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣
- 雙減背景下的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 生活角度教學(xué)理念的中職政治經(jīng)濟教學(xué)思考分析
- 小學(xué)語文起步作文教學(xué)方法研究
- 初中英語詞匯教學(xué)線上和線下結(jié)合的教學(xué)策略
- 新時期背景下小學(xué)少先隊工作開展策略
- 讓人文素養(yǎng)融進(jìn)中學(xué)英語課堂
- 初中英語閱讀中以學(xué)生為中心的教學(xué)探索
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語教學(xué)方式的創(chuàng)新研究
- 淺談“少教多學(xué)”模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)途徑
- 基于核心素養(yǎng)下的高中信息技術(shù)算法思維培養(yǎng)的研究
- 探討中學(xué)生田徑訓(xùn)練對籃球訓(xùn)練的重要性
- 小學(xué)科學(xué)課程資源的開發(fā)與利用
- 中考英語聽力解題技巧及提高英語聽力能力的方法
- 初中歷史材料題解題技巧研究
- 思維導(dǎo)圖在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用的探索和分析
- 高中語文教學(xué)中如何傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)運用模式探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中閱讀指導(dǎo)策略研究
- 農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀分析與對策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)策略探討
- 雙減背景下如何構(gòu)建以學(xué)生為主體的語文高效課堂
- 初中物理創(chuàng)新實驗教學(xué)策略探討
- 在高中通用技術(shù)中實施項目教學(xué)法的作用思考
- 論高中英語課堂教學(xué)管理的優(yōu)化策略
- 新時期小學(xué)生體育運動興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成策略探究
- 信息化視野下幼兒園德育滲透的模式探究
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)計算教學(xué)有效性提升策略
- 基于信息化視野下初中體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 人工智能教育在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談提高小學(xué)生語文寫作水平的對策
- 淺談初中歷史教學(xué)對學(xué)生正確價值觀的助推力
- 淺談“雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 新課改下的小學(xué)體育教育教學(xué)
- 碩士專業(yè)學(xué)位研究生心理潛能訓(xùn)練效果探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中單元整合教學(xué)方式分析探索
- 應(yīng)用釘釘課堂進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)在線教學(xué)的探究
- 淺談初中英語教學(xué)校本化作業(yè)設(shè)計
- 初探在小學(xué)語文教學(xué)中開展朗讀教學(xué)的方法
- STEM教育理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談初中農(nóng)村英語教學(xué)的高效模式
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計
- 電子商務(wù)環(huán)境下的物流管理創(chuàng)新途徑研究
- “雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
教學(xué)反思
- 談幼兒教育教學(xué)中信息技術(shù)的合理運用
- 小學(xué)體育教學(xué)中的游戲教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中開展隨文練筆策略研究
- 淺探高中地理課堂中學(xué)生綜合思維的培養(yǎng)
- 生活情境法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中學(xué)生周末社會實踐中陶行知 生活教育理論的運用策略的研究
- 情境教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析雙減背景下的師生互動共創(chuàng)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)方法優(yōu)化探索
- 基于生活化視角推動學(xué)前教育的本質(zhì)回歸
- 文化館如何有效開展群眾音樂活動
- 探究初中語文文言文教學(xué)的有效策略
- 初中體育教學(xué)主體參與模式的探究與實踐
- STEAM教育理念下幼兒園建構(gòu)游戲的實施策略
- 初中九年級化學(xué)教學(xué)中的困境與解決策略
- 立足單元整體 整合語文教學(xué)
- 以“樂”之美，潤化心靈
- 體育游戲在小學(xué)田徑教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 探究信息技術(shù)在學(xué)科融合方面的應(yīng)用
- 淺談中職計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文教育教學(xué)策略分析
- 基于STEAM的幼兒園科學(xué)教育改革策略
- 淺析新課程理念下初中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 新媒體條件下小學(xué)親子教育的策略研究
- 論小學(xué)低年級語文教學(xué)中學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)方式
- 巧用插圖，讓低年級語文教學(xué)更有效
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)中年級語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于課堂互動的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐
- 一枝一葉總關(guān)情? 高中語文微項目化教學(xué)初探
- 淺析小說《邊城》的詩意美
- 淺談人工智能時代的師生關(guān)系
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)深度學(xué)習(xí)策略探究
- 剛?cè)岵?，探究初中班主任班? 管理中“管”“育”結(jié)合的途徑
- 試論信息化視野下的高中生物教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)書法教學(xué)有效性的提升策略
- 立足核心素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)效果
- 芻議分層教學(xué)模式在初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的運用
- 將探究核心素養(yǎng)融入高中思想政治的教學(xué)
- 主題意義引領(lǐng)下小學(xué)英語單元整體教學(xué)
- 幼兒園音樂活動游戲化教學(xué)研究
- “雙減”之下的科學(xué)“增效”
- 生活情境下的小學(xué)語文作文教學(xué)實踐研究
- 以生為本，構(gòu)建小學(xué)英語生態(tài)課堂
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略
- 基于群文閱讀視角下小學(xué)語文低段童謠教學(xué)策略分析
- 小學(xué)小班化教學(xué)中如何開展德育教育工作
- 基于核心素養(yǎng)下的高中導(dǎo)數(shù)教學(xué)研究
- 城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)初中教師教研共同體構(gòu)建
- 試析幼兒教育中游戲的重要性
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計分析
- 小學(xué)語文寫話訓(xùn)練有效策略研究
- 淺談如何利用微課構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 高職院校美術(shù)課程思政的實踐與探索
- 基于核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)分析
- 探究如何做好幼小協(xié)同科學(xué)銜接工作
- 關(guān)于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探析
學(xué)科交流
- “雙減”環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)增效型作業(yè)設(shè)計
- 初中班級管理中有效溝通的實現(xiàn)途徑思索
- “雙減”政策下的教育思考
- 新課改下提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的研究
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方法的研究
- 談高中生物分層作業(yè)的實踐分析
- 智慧課堂下高中探究式實驗教學(xué)的研究
- 新課標(biāo)下如何促進(jìn)并實施初中英語有效教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)整合分析
- 民間體育游戲應(yīng)用于幼兒健康教育的實驗研究
- 信息技術(shù)與幼兒園教育教學(xué)的整合應(yīng)用
- 例談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 讓課堂因差錯而精彩
- 流行音樂在中職學(xué)校音樂欣賞課中的有效運用
- 幼兒園有效教學(xué)的問題及其解決途經(jīng)
- 淺談基于發(fā)展體育核心素養(yǎng)的小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)實踐與思考
- 小學(xué)語文低段有效朗讀教學(xué)探析
- 淺談初中地理教學(xué)中的人文素養(yǎng)教育
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的對策分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的現(xiàn)狀與改善策略
- 基于管理會計視角下分析后疫情時代的企業(yè)現(xiàn)金流的問題
- 踐行生本思想，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂，實現(xiàn)課堂有效互動
- 教育新常態(tài)下高中德育存在的問題及對策
- 談“問題導(dǎo)向”策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 基于新課改視角的高中德育創(chuàng)新實踐研究
- 提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，強化學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的有效思考
- 現(xiàn)代體能訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的有效性探討
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的整合應(yīng)用分析
- 試論初中體育籃球教學(xué)的訓(xùn)練方法
- 基于合理運用游戲進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)的分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)繪畫技巧傳授途徑探索
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用探討
教育新知
- 微課教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺探幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)策略的運用
- 初中班主任工作中滲透感恩教育的實踐與探索
- 新課標(biāo)下如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 高中化學(xué)趣味化學(xué)實驗的開展探索
- 基于核心素養(yǎng)提升的小學(xué)體育籃球教育
- 高中語文寫作教學(xué)策略探討
- 提高初中地理課堂教學(xué)有效性的實踐與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)分析
- 分層異步教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實踐
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的研究
- 基于生命觀念的高中生物概念深度教學(xué)策略研究
- 搭建高中英語讀與寫的橋梁
- 潛心文本,凸顯真情
- 初中英語分級閱讀教學(xué)實踐初探
- 淺議“雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 以人為本,提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談初中階段學(xué)校德育教育工作面臨的問題及對策
- 探討高中英語"聽說課"中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)分段訓(xùn)練模式探析
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與線上線下教學(xué)融合模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究
- 對幼兒園科學(xué)教育中“探究式學(xué)習(xí)”問題的探討
- 論幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的作用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)文化課教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生勞動意識的培養(yǎng)研究
- 混合式學(xué)習(xí)視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的對策研究
- 在幼兒園教育教學(xué)中滲透民間藝術(shù)文化的策略
- 高中歷史課堂創(chuàng)新性教學(xué)策略探研
- 淺談小學(xué)音樂課堂教學(xué)
- “區(qū)域漁耕勞動教育”主題項目學(xué)習(xí)設(shè)計研究
- 體育中考應(yīng)試教學(xué)中跳繩教學(xué)策略探究
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職幼兒保育專業(yè)學(xué)生音樂基本能力之初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)利用信息技術(shù)構(gòu)建趣味課堂的思考
- 淺談職業(yè)教育中班主任工作的五字藝術(shù)
- 高職院校勞動教育課程的實踐與探討
- 激發(fā)初中學(xué)生體育鍛煉興趣的方法探究
- 合作教學(xué)模式在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)中自然拼讀教學(xué)方法的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑研究
- 任務(wù)驅(qū)動法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)的有效性探究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時代中學(xué)思政課教學(xué)紅色資源開發(fā)利用研究
- 深度融合環(huán)保意識與高中英語教學(xué)的行動研究
- 淺析生活教育理念指導(dǎo)下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略
- 高中體育教學(xué)信息化建設(shè)研究
- 思政背景下學(xué)前教育專業(yè)聲樂課教學(xué)方法改革研究
- 論高職旅游地理的圖像教學(xué)與職業(yè)能力培養(yǎng)
- 獨立學(xué)院大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 初中生利用幾何面板進(jìn)行自主探究 學(xué)習(xí)平面幾何的實踐與研究
- 初中信息技術(shù)課堂五育融合教學(xué)實踐
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)
- 高中物理分層教學(xué)的研究
- 賽課反思
- 中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)手工課的創(chuàng)新開發(fā)
- 包裝越大越合適？
- 在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探究
- 泥質(zhì)類本土材料在農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動中的運用
- 淺談“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)教師布置作業(yè)的方法和技巧
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中生物個性化教學(xué)對策
- 高中班主任班級管理中融入德育教育的方法探究
- 趣味教學(xué)在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 幼兒園繪本教學(xué)的價值與實施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐價值
- 雙減政策下數(shù)學(xué)作業(yè)的布置
- 淺談多媒體技術(shù)在鄉(xiāng)村幼兒園教學(xué)中普及的必要性
- 探討初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育和美育的滲透
- 初中政治課堂有效性的構(gòu)建方略探析
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 搞好貧困農(nóng)村初中班級管理工作的幾點認(rèn)識
- 基于信息化家園共育的幼兒園傳統(tǒng)文化教育探究
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 淺談不同瀝青材料在不同防裂措施的防裂效果評價分析
- 高中物理實驗復(fù)習(xí)策略探究
- 小學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力策略探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的研究
- 小學(xué)德育校本活動課程開發(fā)策略研究
- 做農(nóng)村留守兒童生命成長的引路人
- 如何看待孩子之間的“沖突”
- 高中語文教學(xué)引入“群文閱讀”方法初探
- 對企業(yè)思想政治工作改進(jìn)與創(chuàng)新的思考
- 中國油畫的發(fā)展探索
- 高階導(dǎo)數(shù)的分析與求解
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校教師職業(yè) 道德修養(yǎng)中存在的問題及對策
- 人工智能時代職業(yè)教育發(fā)展策略探析
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透
- 高職院校“雙師型”教師培養(yǎng)模式探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 單元整合視角下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略
- 淺議視頻記錄在幼教工作中的重要性
- 基于理實一體化的中職汽車維修專業(yè)教學(xué)分析
- 淺議優(yōu)化幼兒園安全教育策略
- 初中美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生欣賞能力探討
- 議論文瓶頸突破策略之論證時如何說深論透
- 高職教育融入鄉(xiāng)村振興探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的課程思政研究
- 高職院校公共課教師職業(yè)倦怠對職業(yè)價值觀的影響分析
- 人機對話考試背景下的初中英語口語教學(xué)策略
- 淺談核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)的優(yōu)化策略
- 在情境化教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力
- 淺談新時代核心素養(yǎng)
- 論高星級飯店管理專業(yè)新型教學(xué)方法及手段的運用
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中微課模式的應(yīng)用研究
- 體驗合作 共同成長
- 構(gòu)建大學(xué)生心理健康教育模式的理論探討
- 舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)實踐問題研究
- 中職德育與職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)的融合探究
- 幼兒園美育實施存在的問題及解決策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中對教改的啟示探討
- 特殊教育學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 混合式教學(xué)模式下證券投資學(xué)課程思政建設(shè)研究
- 讓德育落地有聲初中班主任德育工作
- 數(shù)學(xué)繪本在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力提升的探究
- 一般心理問題的咨詢教育案例
- 高職公共英語分層教學(xué)課堂管理策略探究
- 巧妙運用多媒體技術(shù) 提升小班幼兒自我管理能力
- 如何提升小學(xué)語文低年級寫字教學(xué)的實效性
- 愛童謠，守規(guī)則
- 如何對幼兒進(jìn)行德育教育
- 新形勢下農(nóng)業(yè)領(lǐng)域思想政治工作的思考
- 色彩搭配對人物形象設(shè)計的影響研究
- 歲月崢嶸，黨心常在
- 強化實驗室安全管理,提升實驗室管理水平
學(xué)術(shù)爭鳴
- 戲劇教學(xué)法在小學(xué)體育課堂中應(yīng)用的理論初探
- 借助于信息技術(shù)手段輔助高中物理課堂教學(xué)的實踐
- 新媒體新技術(shù)推動教學(xué)改革創(chuàng)新的實踐路徑探析
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)語言的評價
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語寫作能力培養(yǎng)策略研究
- 高中美術(shù)模塊教學(xué)中對剪紙藝術(shù)的傳承與發(fā)展
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 如何提升初中班主任的德育工作效率
- 淺談幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)
- “數(shù)形結(jié)合”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 解讀《論語》
- 淺析高中物理情境化教學(xué)的探究與思考
- 基于慕課資源的混合式教學(xué)改革與實踐
- 中小學(xué)語文閱讀教學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中閱讀作文教學(xué)一體化策略探討
- 基于校企合作的“五融合三保障”人才培養(yǎng)機制研究
- 教學(xué)反思在初中地理教學(xué)中的運用
- “雙減”下的小學(xué)英語常規(guī)性作業(yè)設(shè)計
- 當(dāng)代大學(xué)生音樂消費行為調(diào)查分析
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- 歡聲笑語中的體育課
- 聾生“好習(xí)慣伴我行”教育案例
- BIM技術(shù)在城市規(guī)劃中的應(yīng)用
- 全民健身時代高校體育教育教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展
- 運用自媒體進(jìn)行中學(xué)思想政治課教學(xué)改革的思考
- 讀寫一體化教學(xué)在初中語文課堂的應(yīng)用
- 探討大數(shù)據(jù)背景下的高校體育教學(xué)改革
- 中職旅游專業(yè)混合式教學(xué)模式研究
- 高中英語寫作教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
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- 基于層次灰關(guān)聯(lián)分析的體育訓(xùn)練損傷風(fēng)險評估研究
- 中?；@球教學(xué)中籃球意識的培養(yǎng)分析
- 快樂游戲 健康成長
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- 基于知識管理的圖書館管理模式探索
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- 田徑教學(xué)的現(xiàn)狀及教學(xué)教法的創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的生活化教學(xué)研究
- 中職計算機教學(xué)方法及手段的創(chuàng)新實踐探析
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)中的生活教育理論應(yīng)用
- 課程思政語境下高校公共體育課的育人功能及其發(fā)揮
- 活動情境在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)應(yīng)用
- 多學(xué)科交叉特征
- 校企合作視域下高職院校酒店管理大學(xué)生就業(yè)能力提升深析
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- 素描藝術(shù)的審美特征對高中美術(shù)學(xué)生創(chuàng)作的影響
- 傳統(tǒng)文化在初中學(xué)校德育教育中的實踐思考
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)有效性的幾點實踐
- 淺談學(xué)前美術(shù)教育與兒童性格培養(yǎng)的探討
- 試論體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及前景
- 在幼兒園科學(xué)教育中開展游戲化教學(xué)的對策
- 淺談數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 流行音樂對傳統(tǒng)中學(xué)音樂教育的影響及對策分析
- 虛擬仿真技術(shù)在中職電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用微課，讓高年級作文教學(xué)熠熠生輝
- 航空性中耳炎的急救和預(yù)防研究
- 探究運動訓(xùn)練中熱身活動的順序
- 學(xué)生告狀行為應(yīng)對的教育智慧研究
- 高職英語課程思政教學(xué)中BOPPPS模型的運用初探
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計的實踐研究
- 關(guān)于大學(xué)生就業(yè)及企業(yè)人事配置問題的思考
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂遠(yuǎn)離枯燥
- 基于高校學(xué)生組織實踐育人落實立德樹人的路徑探析
- 智慧校園背景下高職教師信息化教學(xué)能力提升路徑研究
- 看見學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生
- 說、演結(jié)合
- 淺談中小學(xué)美術(shù)山水畫教學(xué)中的詩情畫意
- 問題化教學(xué)
- 談高職學(xué)前教育專業(yè)《音樂欣賞》課的重要性
- 優(yōu)化語言表達(dá)，提升政治課魅力
- 基于語素的金融證券域文本情感探測
- 基于信息化視野下高中物理教學(xué)策略研究
- 信息化環(huán)境下初中地理自主學(xué)習(xí)策略
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中歷史教學(xué)的有效性研究
- 淺談大班教師如何科學(xué)的做好幼小銜接工作
- 立德樹人和利用信息技術(shù)開展人才培養(yǎng)模式研究
- 高中語文群文閱讀教學(xué)實施策略研究
- 小學(xué)語文拓展閱讀有效策略探究
- 新媒體時代中學(xué)思政課教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀點亮傳統(tǒng)文化之燈
- 新形勢下“先學(xué)后教”小學(xué)語文課堂模式研究
- 利用量筒和水測物質(zhì)密度的點滴收獲
- 淺談“雙減”政策下，教師如何布置學(xué)生的語文作業(yè)
- 分學(xué)科教學(xué)視閾下的“思想道德與法治” 課的教學(xué)改革探索
- 高校法學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式構(gòu)建及實現(xiàn)路徑
- 初中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及對策反思
- “雙減”政策下學(xué)生英語作業(yè)現(xiàn)狀分析及實施對策研究
- 提高農(nóng)村小學(xué)“數(shù)學(xué)學(xué)困生”學(xué)習(xí)主動性淺析
- 關(guān)于對深化中職教師考核評價制度改革的思考
- 用愛澆灌，身心共育特殊生信息核心素養(yǎng)
- 淺析初中語文寫作課堂教學(xué)策略
- 基于蒙臺梭利教育理念的家園合作的生活活動