安振榮

摘 要：在教育教學(xué)體制不斷深化改革的背景下，針對(duì)中學(xué)體育教學(xué)而言，也需要充分做到與時(shí)俱進(jìn)，在具體的教學(xué)推進(jìn)過(guò)程中更充分的融入和滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的相關(guān)教育內(nèi)容，使兩者進(jìn)行更深層次的融合和滲透，進(jìn)而為學(xué)生人文素養(yǎng)和綜合能力的提升提供必要的支持。與此同時(shí)，也確保學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中更充分的領(lǐng)會(huì)和認(rèn)知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)其深刻內(nèi)涵有更加深刻的掌握，并且繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，為確立學(xué)生的文化自信、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展提供必要保障。結(jié)合這樣的情況，本文重點(diǎn)分析在中學(xué)體育教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的實(shí)施策略等相關(guān)內(nèi)容，希望本文的分析能夠?yàn)橹袑W(xué)體育教學(xué)呈現(xiàn)出更加良好的成效而做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育教學(xué) 滲透 傳統(tǒng)文化 實(shí)施策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.09.021

在中學(xué)的課程體系中，體育教學(xué)是其中至關(guān)重要的組成部分，因此要著重做好體育教學(xué)的創(chuàng)新和優(yōu)化工作，以此為抓手，進(jìn)一步有效促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，進(jìn)一步有效推進(jìn)素質(zhì)教育取得更加良好的效果。在中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，也需要充分做到與時(shí)俱進(jìn)，更有效地滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)而為培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展而提供必要條件。同時(shí)也要進(jìn)一步有效繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學(xué)生們確立文化自信、民族自信，使傳統(tǒng)文化充分發(fā)揮以德育人的功能，為學(xué)生思想品質(zhì)和綜合素養(yǎng)的提升奠定基礎(chǔ)。具體來(lái)說(shuō)，在中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中滲透?jìng)鹘y(tǒng)化的實(shí)施策略主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、在中學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)中有效滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化

在中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，要想體現(xiàn)出良好的教學(xué)成果，需要充分明確相對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。在整體內(nèi)容中要充分融入和滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的教育意義和作用效能，在具體的教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中，要體現(xiàn)出由淺入深，從易到難的原則，充分結(jié)合學(xué)生的接受程度，針對(duì)傳統(tǒng)文化的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)合理的融入和滲透，優(yōu)化安排，進(jìn)而體現(xiàn)出應(yīng)有的傳統(tǒng)文化滲透效果和教育意義，確保學(xué)生能夠在體育教學(xué)過(guò)程中能夠充分認(rèn)知和意識(shí)到傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力，以及對(duì)于自身身心健康發(fā)展的核心意義。同時(shí)，在具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和規(guī)劃方面也要有效融入和滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，在具體的操作過(guò)程中，可以有效利用多媒體播放的形式，通過(guò)播放更加形象直觀與傳統(tǒng)文化相關(guān)的體育項(xiàng)目，例如，足球，籃球，排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠充分感受到團(tuán)結(jié)合作的重要意義和價(jià)值。在學(xué)生觀看相關(guān)視頻的過(guò)程中，教師要著重把握體育教學(xué)和傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系，更精準(zhǔn)有效地切入傳統(tǒng)文化教育的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)而讓學(xué)生能夠充分的感知到傳統(tǒng)文化在體育教學(xué)中的關(guān)鍵作用，從而真正意義上對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行充分的領(lǐng)會(huì)和認(rèn)知，把握傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)涵，進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行更有效地傳承和發(fā)揚(yáng)，

二、在中學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中融入傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容

在體育教學(xué)的實(shí)踐推進(jìn)過(guò)程中，要更有效地融入和滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的具體內(nèi)容，把握核心內(nèi)涵，在具體的教育教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠得到相對(duì)應(yīng)的引導(dǎo)和幫助，更深刻且生動(dòng)靈活的領(lǐng)會(huì)和認(rèn)知傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值，在中學(xué)體育課的準(zhǔn)備階段，要結(jié)合學(xué)生的列隊(duì)情況練習(xí)相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，使學(xué)生動(dòng)作整齊統(tǒng)一，在教師的口令之下，進(jìn)一步有效完成相關(guān)動(dòng)作，同時(shí)進(jìn)一步有效培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的集體主義意識(shí)和精神。相對(duì)來(lái)講這個(gè)訓(xùn)練過(guò)程是比較乏味的，通常情況下學(xué)生缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)興趣和注意力，在這樣的情況下可以有效通過(guò)傳統(tǒng)文化教育的形式融入實(shí)踐階段?？梢灾v一些與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)聯(lián)的傳統(tǒng)化教育故事，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與的熱情。例如，在體育課的教學(xué)過(guò)程中，教師可以結(jié)合學(xué)生的基本技能和興趣點(diǎn)，適當(dāng)加入傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，可以有效引入傳統(tǒng)的競(jìng)技類游戲的形式，使實(shí)踐教學(xué)的趣味性有效增強(qiáng)，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生們?cè)谟螒蜻^(guò)程中放松身心，從而也能充分領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣。在競(jìng)技類游戲中可以融入跳竹竿傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的魅力和內(nèi)涵，通過(guò)游戲的形式參與其中，感受到傳統(tǒng)文化教育的作用和價(jià)值，讓學(xué)生從玩中學(xué)，在學(xué)中玩，從而潛移默化地了解傳統(tǒng)游戲的相關(guān)內(nèi)容，并且接受它們，同時(shí)了解傳統(tǒng)游戲的深刻內(nèi)涵和文化體驗(yàn)，明確游戲背后的深刻的傳統(tǒng)文化意義。

三、體育教學(xué)過(guò)程中可以在足球課程中有效滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容

在中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，足球教學(xué)是十分重要的組成部分，在足球課程的開(kāi)展過(guò)程中可以充分融入傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)容，在傳授足球運(yùn)動(dòng)技巧技能之外，也要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神和品格，使其團(tuán)結(jié)合作，勇敢拼搏，體現(xiàn)出傳統(tǒng)化的精髓和核心內(nèi)涵。在教學(xué)之前，教師可以講解足球的歷史，讓學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到，在傳統(tǒng)文化中足球的發(fā)展和背后的文化內(nèi)涵也是傳統(tǒng)文化中十分關(guān)鍵的組成部分，從足球最早期的名稱到現(xiàn)代足球的興起，讓學(xué)生們有更大的學(xué)習(xí)興趣，去了解和認(rèn)知足球、體驗(yàn)足球，進(jìn)而掌握相對(duì)應(yīng)的足球運(yùn)動(dòng)技能，更加精準(zhǔn)有效地進(jìn)行足球課程的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，這樣可以確保學(xué)生在興趣和文化價(jià)值的引導(dǎo)之下，參與到校園的足球課程之中來(lái)，在無(wú)形之中增強(qiáng)相對(duì)應(yīng)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，讓學(xué)生在足球的學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到傳統(tǒng)文化的博大精深和深遠(yuǎn)意義。

四、更有效地推行陽(yáng)光體育理念，使學(xué)生身心健康發(fā)展

在中學(xué)體育教育過(guò)程中要進(jìn)一步有效融入陽(yáng)光體育理念，讓學(xué)生在該理念的引導(dǎo)之下實(shí)現(xiàn)身心健康茁壯成長(zhǎng)和發(fā)展。在具體的操作過(guò)程中，可以引領(lǐng)學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走在陽(yáng)光之下，在陽(yáng)光體育的感召和指引之下，使學(xué)生們積極參與體育鍛煉，以此進(jìn)一步開(kāi)啟群眾性的體育鍛煉熱潮。在陽(yáng)光體育理念的影響之下，要充分明確相對(duì)應(yīng)的宣傳口號(hào)，也就是“健康、運(yùn)動(dòng)、陽(yáng)光、未來(lái)”，因此進(jìn)一步有效明確體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生智力與發(fā)展審美情趣、思想品德正確形成的作用和價(jià)值，在實(shí)踐過(guò)程中把陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)作為手段和切入點(diǎn)，使青少年可以更深入地理解和認(rèn)知體育精神和體育理念，在傳統(tǒng)文化融入方面，使體育與美育進(jìn)行充分融合，感受到傳統(tǒng)文化中體育思想理念的歷史沿襲，體現(xiàn)出健康第一的指導(dǎo)思想。同時(shí)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)和潛能進(jìn)行充分開(kāi)發(fā)和挖掘，通過(guò)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)確保學(xué)生在課余時(shí)間參加多種類型的體育鍛煉活動(dòng)，在學(xué)習(xí)之外有效形成你追我趕的體育運(yùn)動(dòng)良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，進(jìn)而為有效滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

五、適當(dāng)融入武術(shù)教學(xué)，使學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感得到充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)

在體育項(xiàng)目中，武術(shù)是其中至關(guān)重要的組成部分，對(duì)于中華民族傳統(tǒng)文化來(lái)說(shuō)，武術(shù)也是十分典型的瑰寶，在中學(xué)體育課堂教學(xué)過(guò)程中，可以結(jié)合實(shí)際情況更有針對(duì)性的融入武術(shù)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，確保相對(duì)應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容在基礎(chǔ)體育動(dòng)作訓(xùn)練和練習(xí)方面體現(xiàn)出全新的效能和價(jià)值。同時(shí)，對(duì)于武術(shù)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，使其除了具備強(qiáng)身健體功能之外，還蘊(yùn)藏著極為豐富的思想性以及愛(ài)國(guó)熱情。通過(guò)武術(shù)教學(xué)內(nèi)涵的挖掘和充分掌握，讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)民族自信和民族自豪感。比如，在中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，在實(shí)施環(huán)節(jié)可以有針對(duì)性地介紹中國(guó)歷史層面中很多英雄人物的事跡，例如清末民初的洪拳大師、嶺南武術(shù)界一代宗師黃飛鴻，他從三歲的時(shí)候就開(kāi)始習(xí)武，在13歲的時(shí)候就得到了家傳的功夫，學(xué)會(huì)了絕技無(wú)影腳、鐵線拳、子母刀等。1894年，黃飛鴻隨劉永福赴臺(tái)灣抗擊日本侵略軍;南宋抗金名將岳飛，在年幼的時(shí)候，拜陳廣為師學(xué)習(xí)了刀槍之法，并且在武藝方面取得了巨大的進(jìn)步，從某種程度上來(lái)說(shuō)已經(jīng)“一縣無(wú)敵”，在北宋末年投軍，曾率領(lǐng)岳家軍同金軍進(jìn)行了艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，所向披靡。在中學(xué)的體育教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)這些英雄人物和武術(shù)相關(guān)聯(lián)的事跡的滲透和介紹，這樣可以讓學(xué)生們充分明確武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的宗旨和要義，并不是為了以強(qiáng)欺弱、打架斗毆，相反的，要通過(guò)武術(shù)學(xué)習(xí)掌握相對(duì)應(yīng)的本領(lǐng)，進(jìn)而報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的保衛(wèi)者和守護(hù)者。通過(guò)這樣的愛(ài)國(guó)事跡的宣傳和介紹，可以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生們的民族自豪感和敬畏感，進(jìn)一步增強(qiáng)自身的武術(shù)技能，用積極主動(dòng)的態(tài)度學(xué)習(xí)和掌握武術(shù)，進(jìn)而更有效地繼承和弘揚(yáng)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

通過(guò)上面的分析，能夠充分看出，在當(dāng)前的中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中有效滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，有著十分重要的作用和價(jià)值，可以進(jìn)一步有效傳承和弘揚(yáng)我國(guó)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中充分的感知和認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)其核心內(nèi)涵進(jìn)行深入挖掘和認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，同時(shí)在增強(qiáng)自我體育知識(shí)和方法的同時(shí)，更深入地領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化，在自我的綜合素養(yǎng)方面進(jìn)一步提升。在具體操作過(guò)程中，要進(jìn)一步有效落實(shí)相對(duì)應(yīng)的實(shí)施策略和滲透措施，進(jìn)而體現(xiàn)出更加良好的體育教學(xué)成效。

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