李玲慧，張欣瑤，李一杉

（青島大學，青島 266071）

一、引言

大學生在校期間通過學習和實踐形成的人力資本，包括政治面貌和是否擔任學生干部，是影響就業(yè)的關鍵因素。在杜桂英對高校畢業(yè)生就業(yè)機會的影響因素研究中[1]，成為黨員和擔任過學生干部都對就業(yè)機會的影響十分顯著，且均為正面影響。在對高校學生干部就業(yè)影響機制研究中指出，擔任學生干部在求職市場中是學生能力的篩選信號，且對薪酬有顯著提升作用[2]。山東部分高校學生黨員擇業(yè)觀調查研究中指出大多數學生黨員傾向于選擇公務員、事業(yè)單位和企業(yè)就業(yè)[3]。另外，求職與起薪-高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力的實證分析中指出，學生黨員對找尋工作有積極影響[4]。但以上文獻并未研究成為黨員和擔任過學生干部，到底對哪些就業(yè)單位有正向影響，對哪些就業(yè)單位的影響并不顯著。本文將主要研究在青高校畢業(yè)生的政治面貌和學生干部擔任情況對各種就業(yè)單位的影響即就業(yè)性質的影響，對各種就業(yè)單位分別展開分析，以此為具有明確就業(yè)目標的在校大學生提供參考。

二、數據與方法

（一）數據來源

本文的數據來源是山東省青島市5 所高校的抽樣調查問卷和對部分學生的深度訪談。共調研5 所高校，每所高校調查的樣本量在800～900 人，回收有效問卷4063 份，回收率達90.29%。其中，學生黨員836 人，占比20.58%，學生干部2121 人，占比52.20%。在學校內部抽樣時，綜合考慮了學生專業(yè)的分布狀況（見表1）。為了深入探討高校畢業(yè)生就業(yè)選擇的內部機制，研究鎖定一部分重點畢業(yè)生群體進行深度訪談，了解了畢業(yè)生的就業(yè)選擇意愿和對政策的認知和感受。訪談對象包括高校就業(yè)指導部門、政府人力資源部門、畢業(yè)生等。

表1 調查樣本的專業(yè)和人數分布狀況

（二）分析方法

運用獨立四格表卡方檢驗分別對政治面貌和是否擔任學生干部與各個就業(yè)單位的關系進行統(tǒng)計分析。選取置信度為95%，即在p＜0.05 時，有統(tǒng)計學意義。使用SPSS.23.0 進行具體實現。原理公式如下：

其中fi為該種情況實際出現的頻數，Ei為該種情況出現的期望。

三、結果與分析

（一）是否擔任學生干部與就業(yè)單位性質的統(tǒng)計分析結果

關于是否擔任學生干部對就業(yè)單位和選擇的影響（見表2）。由表2 知，選擇進黨政機關的學生中有178 個人擔任過學生干部，有76 個人未擔任過學生干部；選擇進民營企業(yè)的學生中有601 個人擔任過學生干部，有678 個人未擔任過學生干部；選擇進高?？蒲械膶W生中有100 人擔任過學生干部，有68 人未擔任過學生干部；選擇進中小學及幼兒園的學生中有106 人擔任過學生干部，有 138 個人未擔任過學生干部（p＜0.05）。是否擔任學生干部，對選擇黨政機關，民營企業(yè)，高校科研和中小學及幼兒園有影響，其中對黨政機關、民營企業(yè)的影響較為顯著，對選擇國有企業(yè)，三資企業(yè)，部隊和其他單位無明顯影響（p＞0.05）。

表2 學生在校期間是否擔任學生干部對就業(yè)單位和選擇影響

（二）是否擔任學生干部對就業(yè)單位性質影響分析

關于學生干部傾向于選擇黨政機關的分析。首先，部分擔任過學生干部的畢業(yè)生有較強的公共服務意愿和參與公共政策制定的愿望，黨政機關由于其性質的特殊性，需要培養(yǎng)相關人員的人民公仆意識即服務意識[5]，使得這部分擔任過學生干部的畢業(yè)生更傾向于選擇黨政機關。其次，在黨政機關的招聘條件中，往往要求應聘者有學生干部經歷。因為有學生干部經歷的學生會比較有大局意識，政治覺悟高，組織領導能力強，自我意識較強，愿意通過踏實工作體現自我價值，擔任過學生干部的畢業(yè)生在公務員考試中往往憑借出色的語言表達水平脫穎而出，與黨政機關的要求相符[6]。

關于學生干部傾向于選擇民營企業(yè)的分析。由于市場競爭激烈，民營企業(yè)本身會面臨較多風險，經常面臨博弈局面。因此，相對于事業(yè)單位，企業(yè)更希望看到畢業(yè)生在任期間的具體作為、處理事務時的機動靈活、遇到挫折時能有堅韌不拔的毅力。在高校學生干部的實踐鍛煉中，學生干部往往會經歷較多的復雜局面，使得他們處事沉著干練，擁有較強的責任心，較強的人際交往和表達能力，特別是在面對突發(fā)的復雜情況時有良好的心理素質去沉著應對。同時，在豐富的社會實踐中，學生干部也往往具備了較強的抗壓能力和自控能力，這些都是民營企業(yè)注重的[7]。

關于學生干部傾向于選擇高?？蒲械姆治?。首先，學生干部是高校黨組織優(yōu)先培養(yǎng)的黨的后備力量，部分優(yōu)秀的學生干部在校期間向黨組織靠攏，成為黨員。而部分高?？蒲械穆毼蝗绺咝］o導員有明確的政治面貌要求：中共黨員。與此同時，在校期間學生干部的精英屬性使得他們獲得相較普通的學生更多的教育機會與培養(yǎng)平臺，在高校中有更多的人脈關系，這對他們從事科研高校性質的工作有明顯的促進作用。故學生干部更有資本選擇高?？蒲?。其次，學生干部在學生工作中的創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)，同時也提高了心理素質，創(chuàng)新能力是科研工作中較為注重的能力，心理素質則是科研工作持續(xù)進行的關鍵。學生干部在進行學生工作時不可避免的需要團隊合作，這使得學生干部有較強的團隊合作意識和能力，所以學生干部經歷無疑對選擇科研工作是有幫助的。

關于學生干部傾向于選擇中小學及幼兒園的分析。在中國高校中學生干部承擔了部分學校公共管理、思想政治教育的職能，從事著大量學生自我管理的工作，同時也積累了大量在學校體系內的工作經驗，熟悉與學生的相處之道，對選擇中小學及幼兒園有較大的幫助。擔任學生干部可鍛煉學生的領導能力，組織能力，人際交往能力，溝通能力，表達能力，信息處理及任務分解能力和創(chuàng)新能力等[8]，也可加強學生的組織紀律性。從事中小學及幼兒園的工作不僅需要專業(yè)知識，還需較強的責任心和同理心。擔任過學生干部的畢業(yè)生大多經過系統(tǒng)的學生工作訓練，責任心更強，社會同理心更強，故其傾向于選擇中小學及幼兒園。

（三）是否為中共黨員與就業(yè)單位性質的統(tǒng)計分析結果

關于是否是中共黨員與選擇各個單位的統(tǒng)計分析（見表3）。由表3 知，選擇黨政機關的學生中有96 個中共黨員，有149 個非中共黨員；選擇國有企業(yè)的學生中有304 個中共黨員，有963 個非中共黨員；選擇民營企業(yè)的學生中有178 個中共黨員，有1071 個非中共黨員；選擇進高?？蒲械膶W生中有51 個中共黨員，有116 個非中共黨員；選擇中小學及幼兒園的學生中有34 個中共黨員，有203 個非中共黨員。以上單位與政治面貌的p值均小于0.05，有統(tǒng)計學意義。學生政治面貌是否為中共黨員對是否選擇黨政機關、國有企業(yè)、民營企業(yè)、高?？蒲泻椭行W及幼兒園有影響，其中對選擇黨政機關、國有企業(yè)、民營企業(yè)和高校科研有顯著影響，對選擇三資企業(yè)、部隊和其他無顯著影響。

表3 學生政治面貌對就業(yè)單位和選擇影響

（四）政治面貌對就業(yè)單位性質影響的分析

政治面貌為黨員對選擇黨政機關具有正面影響[5]。學生政治面貌綜合反映了學生大學期間的思想狀態(tài)和政治素質，是人力資本中較為關鍵的因素。應當指出，學生黨員中擔任過學生干部的占比高于未擔任過學生干部的。首先，成為黨員的畢業(yè)生相較于未成為黨員的畢業(yè)生，有更可信的政治條件和更先進的思想覺悟，大學生黨員具有更強的集體榮譽感和組織歸屬感，這使他們對工作單位的忠誠度較高。而且在校期間，高校黨組織會定期對學生黨員進行培訓和考察，學生黨員有良好的環(huán)境適應能力和群眾基礎。這些學生黨員的良好素質使其選擇黨政機關和國有企業(yè)時都更有優(yōu)勢。[7]其次，學生黨員有較強的服務精神，黨章中明確規(guī)定“全心全意為人民服務”是黨員唯一正確的入黨動機，成為黨員的畢業(yè)生一定是完全符合條件的，有良好群眾基礎的，熱愛為人民服務的，故他們偏向于選擇黨政機關[5]。并且，黨政機關的部分崗位如選調生對政治面貌有明確的要求。這些因素都使政治面貌影響對黨政機關的選擇。

政治面貌對選擇高?？蒲械挠绊憽Ｊ紫?，專業(yè)學習成績是選拔學生黨員的重要參考依據，所以大學生黨員有較強的自主學習能力和自控能力。大都學習態(tài)度認真，學習規(guī)劃明確，學習成績在班級中屬于前列，專業(yè)知識基礎扎實[10]，他們中的大多數都曾獲得過學業(yè)獎學金。故他們選擇科研高校有實力基礎。其次，部分科研高校的崗位如輔導員有政治面貌的明確要求，學生黨員有絕對優(yōu)勢。

政治面貌對選擇國有企業(yè)和民營企業(yè)的影響。黨員是大學生群體中的活躍分子，組織協調能力強，行動力強，具有表率作用。不管是黨政機關還是外資國企，大多數單位對黨員畢業(yè)生的就業(yè)反饋多為專業(yè)方向基礎扎實，工作態(tài)度端正認真務實，對待工作任務積極主動，注重團隊協作，可以與團隊成員進行良好溝通，有為集體奉獻的意識，不計個人得失。已畢業(yè)的學生黨員進入企業(yè)后由于其優(yōu)秀品質對企業(yè)招聘形成正向反饋，所以學生黨員在就業(yè)市場中成為某些企業(yè)區(qū)分優(yōu)秀人才的關鍵指標[11]。

政治面貌對選擇中小學及幼兒園的影響。學生黨員有著扎實的專業(yè)素質，這是他們選擇教師的優(yōu)勢。并且學生黨員大都經黨組織反復篩選，通常是綜合素質拔尖的優(yōu)秀學生。他們是課堂內外的活躍分子，有著更強的人際交往能力和語言表達能力，這也他們選擇教師的另一個優(yōu)勢。

四、結論與建議

本文運用獨立四格表卡方檢驗分別對政治面貌和是否擔任學生干部與各個就業(yè)單位的關系進行統(tǒng)計分析，分析統(tǒng)計結果可知:（1）是否擔任學生干部對進入黨政機關和民營企業(yè)的影響顯著（p＜0.05），對進入其他就業(yè)單位影響較小。（2）是否為中共黨員對選擇黨政機關、國有企業(yè)、民營企業(yè)和高?？蒲杏酗@著影響（p＜0.05），對進入其他就業(yè)單位影響較小。（3）由于學生黨員和學生干部均具有較強的綜合素質，有著出色的組織領導能力，過硬的專業(yè)素養(yǎng)，穩(wěn)健的心理素質，從而具有更多就業(yè)選擇。在大學期間積極競選各類學生干部和積極向黨組織靠攏成為黨員，對選擇進入黨政機關有明顯的促進作用。特別指出政治面貌對進入三資企業(yè)無影響。

對于剛進入大學的大多數學生或者部分就業(yè)觀念不強的學生，存在著對于未來理想工作的了解不充分的問題，缺少就業(yè)單位青睞的關鍵能力的培養(yǎng)。這個問題是由于進入大學以前學習模式較為單一，接受就業(yè)信息的渠道較少，且就業(yè)壓力并不迫切造成的。

因此，本文的研究為在青高校大學生優(yōu)化就業(yè)單位對口教育選擇、明確能力提升的路徑提供參考。我們提出以下建議：（1）對于有明確目標想要進入黨政機關、國有企業(yè)和民營企業(yè)的在校大學生，我們建議大學期間積極向黨組織靠攏，提高自身思想境界和政治素養(yǎng)，學習黨的新思想，爭取成為中共黨員。（2） 對于想進入三資企業(yè)的大學生，不必顧慮成為黨員對入職機會的影響。（3）大學生應把握大學期間各類學生干部的鍛煉機會，認識到學生干部經歷對就業(yè)單位選擇的積極影響，在擔任學生干部期間培養(yǎng)自己的領導能力進而拓展人際關系和提高團隊協作能力，溝通表達能力。不管是在校期間向黨組織靠攏成為黨員還是擔任學生干部，都是對自身人力資本的積累。