趙琴霞

(遼寧科技學(xué)院 資源與土木工程學(xué)院，遼寧 本溪 117004)

專業(yè)社團(tuán)是以專業(yè)建設(shè)為依托，由對(duì)某一專業(yè)或?qū)W科感興趣的同學(xué)自愿組合而成的學(xué)生團(tuán)體。專業(yè)社團(tuán)通過(guò)有效開(kāi)展活動(dòng)，可以提升學(xué)生的專業(yè)水平和創(chuàng)新實(shí)踐能力。通過(guò)開(kāi)放專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，并以此作為專業(yè)社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)的重要陣地，對(duì)專業(yè)社團(tuán)的發(fā)展壯大和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。本文根據(jù)遼寧科技學(xué)院學(xué)院測(cè)繪專業(yè)社團(tuán)依托測(cè)繪工程實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)際，探討如何建立實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放與專業(yè)社團(tuán)互動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

1 實(shí)驗(yàn)室向?qū)I(yè)社團(tuán)開(kāi)放的必要性

1.1 應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要

應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位是培養(yǎng)生產(chǎn)一線需要的管理者和組織者，掌握本行業(yè)生產(chǎn)原理和操作技術(shù)以及管理運(yùn)行技術(shù)的人才。應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要理念以面向基層，服務(wù)工程為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力〔1〕。這就需要為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，全面開(kāi)放專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)中，充分利用實(shí)驗(yàn)室資源開(kāi)展專業(yè)學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才具有積極意義。遼寧科技學(xué)院大學(xué)生測(cè)繪與導(dǎo)航定位技術(shù)協(xié)會(huì)成立十多年來(lái)，依托開(kāi)放測(cè)繪工程實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)發(fā)揮了積極的作用。

1.2 實(shí)現(xiàn)資源共享的需要

實(shí)驗(yàn)室是高校教學(xué)、科研和育人的主要陣地，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的優(yōu)化配置情況和資源共享程度，反應(yīng)出高校實(shí)驗(yàn)室的管理水平。事實(shí)上，高校實(shí)驗(yàn)室不同程度存在師資力量不足，儀器設(shè)備重復(fù)購(gòu)置，更新不及時(shí)，利用率低的問(wèn)題。在滿足教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)和集中實(shí)踐教學(xué)任務(wù)外，儀器設(shè)備基本處于閑置狀態(tài)。這種情況與應(yīng)用型人才培養(yǎng)注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力訓(xùn)練的要求相違背。所以對(duì)專業(yè)社團(tuán)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，既可以提高儀器利用率，實(shí)現(xiàn)資源共享，又有利于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)。

1.3 提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的需要

高質(zhì)量的實(shí)踐教學(xué)是高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要保障〔2〕。實(shí)踐教學(xué)的效果主要體現(xiàn)在課堂實(shí)驗(yàn)和集中實(shí)踐教學(xué)的完成質(zhì)量上。按照傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)要求，學(xué)生只要在實(shí)驗(yàn)課上或集中實(shí)訓(xùn)中分組完成實(shí)踐任務(wù)并撰寫(xiě)報(bào)告，就視為通過(guò)了實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練。這種批量化的實(shí)訓(xùn)模式很難保證每名學(xué)生都有機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐，實(shí)訓(xùn)后學(xué)生的實(shí)踐能力存在良莠不齊的現(xiàn)象。而通過(guò)對(duì)專業(yè)社團(tuán)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可以利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和使用儀器，彌補(bǔ)在課堂和集中實(shí)訓(xùn)中不能實(shí)現(xiàn)人人動(dòng)手的缺憾。專業(yè)社團(tuán)的學(xué)生通過(guò)高年級(jí)對(duì)低年級(jí)的指導(dǎo)，解決了實(shí)踐指導(dǎo)力量欠缺的問(wèn)題。依托專業(yè)社團(tuán)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室是提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

2 建立專業(yè)社團(tuán)與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室互動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制

2.1 明確發(fā)展方向，推進(jìn)專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)與專業(yè)建設(shè)的深度融合

專業(yè)社團(tuán)除了具備自我教育、自我管理、自我發(fā)展的社團(tuán)屬性外，更鮮明的特點(diǎn)是專業(yè)性強(qiáng)，可以說(shuō)專業(yè)性是專業(yè)社團(tuán)發(fā)展的基礎(chǔ)〔3〕。所以，建立專業(yè)社團(tuán)和開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)效機(jī)制，首先要明確專業(yè)社團(tuán)發(fā)展方向，不能僅僅停留在通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)給學(xué)生提供使用實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，重復(fù)做普通的實(shí)踐訓(xùn)練的低端層面上，而是要把社團(tuán)發(fā)展方向定位在與專業(yè)建設(shè)緊密結(jié)合，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的層面。通過(guò)開(kāi)展分階段、分層次的社團(tuán)活動(dòng)，帶動(dòng)大部分學(xué)生學(xué)好本專業(yè)知識(shí)。其次要要推進(jìn)專業(yè)社團(tuán)與專業(yè)建設(shè)的深度融合。分析社團(tuán)成員掌握專業(yè)知識(shí)程度，同時(shí)參照教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)計(jì)劃有針對(duì)性的開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。依托社團(tuán)活動(dòng)的組織性和有序性，對(duì)低級(jí)學(xué)生，開(kāi)展專業(yè)基本知識(shí)和技能的培訓(xùn)和比賽，對(duì)高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展專業(yè)技能綜合訓(xùn)練，參與專業(yè)發(fā)展的產(chǎn)教合作項(xiàng)目，參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)術(shù)論文比賽。遼寧科技學(xué)院測(cè)繪與導(dǎo)航定位技術(shù)協(xié)會(huì)成立十多年來(lái)，在低年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展測(cè)繪技能的培訓(xùn)和比賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣，為社團(tuán)學(xué)生后續(xù)學(xué)好專業(yè)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在高年級(jí)學(xué)生中通過(guò)開(kāi)展測(cè)繪科學(xué)新技術(shù)學(xué)術(shù)講座和理論研討，組織學(xué)生撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，深化學(xué)生的專業(yè)水平。高年級(jí)社團(tuán)骨干利用課余時(shí)間指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)和教學(xué)實(shí)訓(xùn)，這樣既可以彌補(bǔ)實(shí)踐教學(xué)力量不足，也能提高實(shí)踐教學(xué)效果。鼓勵(lì)學(xué)生參加產(chǎn)教融合項(xiàng)目，進(jìn)行為期3個(gè)月以上的頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生“學(xué)有所用，學(xué)用結(jié)合”，收到了良好的效果。專業(yè)建設(shè)發(fā)展過(guò)程中，借鑒學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中對(duì)測(cè)繪學(xué)科理論知識(shí)的掌握程度和實(shí)踐技能達(dá)成度，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)思路、改革教學(xué)方法，從而實(shí)現(xiàn)了專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)與專業(yè)建設(shè)的深度融合。

2.2 積極創(chuàng)造條件，拓展專業(yè)社團(tuán)依托實(shí)驗(yàn)室的活動(dòng)空間

開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室為專業(yè)社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)提供活動(dòng)場(chǎng)所，為專業(yè)社團(tuán)開(kāi)展專業(yè)活動(dòng)提供了實(shí)踐資源支撐，可以促進(jìn)專業(yè)社團(tuán)的良性發(fā)展。所以，應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室資源整合，厘清實(shí)驗(yàn)設(shè)備在滿足正常教學(xué)需求之外，還有多少可以開(kāi)發(fā)和利用的儀器設(shè)備套臺(tái)數(shù)目及開(kāi)出的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)，從而充分利用閑置的儀器設(shè)備有針對(duì)性的開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。這樣既提高了儀器利用率，又為社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)造了有利條件，使社團(tuán)活動(dòng)的專業(yè)品質(zhì)得到了真正意義上的提升。遼寧科技學(xué)院測(cè)繪工程實(shí)驗(yàn)中心分為測(cè)繪工程基礎(chǔ)室、工程測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字測(cè)圖室、地形測(cè)量室、遙感影像室等實(shí)驗(yàn)室，測(cè)繪儀器設(shè)備原值800多萬(wàn)元，除了有比較新的測(cè)繪儀器連續(xù)運(yùn)行衛(wèi)星定位系統(tǒng)，GPS接收機(jī)，無(wú)人機(jī)，中海達(dá)全站儀等儀器設(shè)備100多臺(tái)件外，還有200多臺(tái)件傳統(tǒng)光學(xué)儀器。測(cè)繪工程實(shí)驗(yàn)中心全方位對(duì)大學(xué)生測(cè)繪與導(dǎo)航定位協(xié)會(huì)開(kāi)放，學(xué)生利用課余時(shí)間可以充分使用實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行專業(yè)技能比賽和大創(chuàng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，學(xué)生自主研發(fā)的大創(chuàng)項(xiàng)目《測(cè)繪工程多功能綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)》結(jié)項(xiàng)獲得優(yōu)秀等級(jí)，此項(xiàng)目除了利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件之外，還充分利用公共領(lǐng)域開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，既促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，又極大地拓展專業(yè)社團(tuán)的活動(dòng)空間。

2.3 加強(qiáng)制度建設(shè)，專業(yè)社團(tuán)發(fā)展與實(shí)驗(yàn)室管理的相互促進(jìn)

專業(yè)社團(tuán)依托開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，必須要規(guī)范化管理，才能最大限度發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源優(yōu)勢(shì)。全方位開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，必須要做到儀器設(shè)備的有序調(diào)配，既要滿足正常的教學(xué)任務(wù)，還要滿足專業(yè)社團(tuán)在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展活動(dòng)的需要?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，為保證開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室過(guò)程中儀器設(shè)備的合理使用，必須要加強(qiáng)制度建設(shè)。以遼寧科技學(xué)院測(cè)繪工程實(shí)驗(yàn)中心為例，在對(duì)測(cè)繪與導(dǎo)航定位技術(shù)協(xié)會(huì)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的過(guò)程中，建立了《開(kāi)放測(cè)繪工程實(shí)驗(yàn)室管理辦法》，規(guī)范了實(shí)驗(yàn)室管理的具體內(nèi)容，明確了儀器設(shè)備借用和使用的要求，做到了測(cè)繪儀器設(shè)備借出歸還有條不紊，貴重測(cè)繪儀器高頻次使用依然完好無(wú)損；建立了《社團(tuán)活動(dòng)規(guī)章制度》，對(duì)專業(yè)社團(tuán)在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行了規(guī)范，明確了參與實(shí)驗(yàn)室管理的社團(tuán)骨干的職責(zé)，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、借用儀器進(jìn)行報(bào)備，社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束要進(jìn)行水電安全巡檢等等，都做了全面的規(guī)范和要求。十多年來(lái)，測(cè)繪與導(dǎo)航定位技術(shù)協(xié)會(huì)每次在測(cè)繪工程實(shí)驗(yàn)中心開(kāi)展活動(dòng)，都能達(dá)到井然有序、使用歸還儀器完好。實(shí)現(xiàn)了既能使專業(yè)社團(tuán)自主管理，自主發(fā)展，又能使實(shí)驗(yàn)室管理工作更上一層樓。

2.4 建立評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，促進(jìn)專業(yè)社團(tuán)與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的互惠雙贏

為了實(shí)現(xiàn)專業(yè)社團(tuán)與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室相互促進(jìn)長(zhǎng)期發(fā)展，必須要建立一個(gè)科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。首先，要從學(xué)校層面出臺(tái)實(shí)驗(yàn)室對(duì)專業(yè)社團(tuán)開(kāi)放的鼓勵(lì)政策，界定開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室類別和數(shù)量，對(duì)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室在設(shè)備采購(gòu)和人力配置方面加大投入；其次，建立專業(yè)社團(tuán)評(píng)價(jià)考核辦法，對(duì)專業(yè)社團(tuán)工作進(jìn)行量化，對(duì)依托開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展活動(dòng)的專業(yè)社團(tuán)，重點(diǎn)考核學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力提升水平，對(duì)專業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)程度。對(duì)擔(dān)任專業(yè)社團(tuán)指導(dǎo)教師的實(shí)驗(yàn)教師給予教學(xué)工作量和科研業(yè)績(jī)分值上的適度傾斜。再次，要把學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)納入大學(xué)生素質(zhì)量化考核體系，根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)的影響力和社團(tuán)考核量化指標(biāo)進(jìn)行學(xué)年綜合評(píng)價(jià)，對(duì)評(píng)價(jià)優(yōu)秀的社團(tuán)給予政策扶持。遼寧科技學(xué)院測(cè)繪與導(dǎo)航定位技術(shù)協(xié)會(huì)依托專業(yè)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，取得良好的效果，得益于學(xué)校對(duì)專業(yè)社團(tuán)的大力支持。學(xué)校出臺(tái)了科技社團(tuán)管理辦法，確立了“一專業(yè)一社團(tuán)，一院一品”社團(tuán)工作指導(dǎo)方針。測(cè)繪與導(dǎo)航定位技術(shù)協(xié)會(huì)開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，每年都有兩項(xiàng)活動(dòng)被學(xué)校評(píng)為“社團(tuán)精品”活動(dòng)，連續(xù)多年評(píng)為學(xué)校五星級(jí)社團(tuán)，連續(xù)兩年被團(tuán)中央評(píng)為全國(guó)最具影響力科技社團(tuán)。測(cè)繪工程實(shí)踐中心和專業(yè)社團(tuán)互動(dòng)機(jī)制在2018年學(xué)校測(cè)繪工程參評(píng)教育部工程教育認(rèn)證工作中，得到了教育部專家的好評(píng)。事實(shí)證明，通過(guò)建立評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，可以促進(jìn)專業(yè)社團(tuán)與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的互惠雙贏。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，專業(yè)社團(tuán)依托開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，可以建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作分享的學(xué)習(xí)模式，可以樹(shù)立高度的專業(yè)認(rèn)同感和自信心。同時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的資源共享，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。實(shí)踐證明，專業(yè)社團(tuán)與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室工作緊密結(jié)合，可以極大地提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)建立專業(yè)社團(tuán)與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室互動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，能夠?qū)崿F(xiàn)專業(yè)社團(tuán)與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室工作的共贏。