“‘學(xué)區(qū)房’的出現(xiàn)在一定程度上反映了優(yōu)質(zhì)教育資源配置不均衡、校際間辦學(xué)質(zhì)量存在差異的問題。教育部高度重視這一問題，一手推進均衡發(fā)展、著力縮小校際差距，一手推進多校劃片、治理擇校和規(guī)范招生入學(xué)秩序，取得了明顯成效。”日前，教育部在答復(fù)十三屆全國人大四次會議第9636號建議“關(guān)于改善炒作學(xué)區(qū)房，保障教育資源共享的建議”時這樣表示。

在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展方面，教育部會同有關(guān)部門持續(xù)實施義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作，支持各地有序擴大城鎮(zhèn)學(xué)位供給，滿足學(xué)生入學(xué)需求。在規(guī)范招生入學(xué)秩序方面，自2014年起，教育部啟動了義務(wù)教育免試就近入學(xué)改革，按照“學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)”的目標(biāo)，推動各地形成公平完善的就近入學(xué)規(guī)則。積極推進多校劃片，隨機分配優(yōu)質(zhì)學(xué)校名額；積極推進小學(xué)、初中對口直升、強弱搭配和九年一貫制辦學(xué)；積極推進優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)薄弱初中和農(nóng)村初中等多種措施，有效緩解“擇校熱”和“學(xué)區(qū)房”等問題，穩(wěn)妥推進多校劃片，采取隨機派位方式入學(xué)。進一步規(guī)范民辦義務(wù)教育學(xué)校招生行為，對報名人數(shù)超過招生計劃的實行電腦隨機錄取，構(gòu)建公辦民辦一視同仁、公平發(fā)展、互不享有招生特權(quán)的招生入學(xué)機制。同時各地實行招生信息“八公開”制度，提出“十項嚴(yán)禁”紀(jì)律要求，明確招生入學(xué)工作由地市或縣級教育行政部門統(tǒng)一組織實施，嚴(yán)禁中小學(xué)校與社會培訓(xùn)機構(gòu)掛鉤招生，嚴(yán)禁以考試成績、證書等作為招生依據(jù)，不得以面試、評測等名義選拔學(xué)生。

下一步，教育部將研究制定《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》，完善政策保障措施，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，從根本上解決擇校熱問題。