任巧嬌

（遼寧金融職業(yè)學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110122）

一、網(wǎng)絡(luò)思政的定義和開展網(wǎng)絡(luò)思政重大意義

（一）網(wǎng)絡(luò)思政的定義

網(wǎng)絡(luò)思政這一含義，學(xué)術(shù)上有很多說(shuō)法，從字面上來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，主題的概念是思想政治教育，網(wǎng)絡(luò)是實(shí)現(xiàn)的方式載體。思想政治教育，按照字面的概念來(lái)翻譯，是“社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，并促使其自主地接受這種影響，從而形成一定社會(huì)一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！彼枷胝谓逃?，包涵思想教育和政治教育，政治教育，一定意義上約相當(dāng)于意識(shí)形態(tài)教育[1]。思想教育和政治教育跟“三觀”教育其實(shí)很像，思想教育好比世界觀和人生觀教育，政治教育好比價(jià)值觀教育。當(dāng)輔導(dǎo)員跟學(xué)生漫談世界觀、人生觀時(shí)，就是進(jìn)行世界觀、人生觀的思想教育。每個(gè)人都有自己的世界觀、人生觀，所以每個(gè)人都能談點(diǎn)世界觀、人生觀；每個(gè)人都有自己的思想，所以每個(gè)人都能做點(diǎn)思想教育，這也是傳說(shuō)中的“輔導(dǎo)員之痛”——輔導(dǎo)員工作，什么人都可以做。但是，僅僅這樣是不夠的，在世界觀、人生觀教育的基礎(chǔ)上，更重要的是進(jìn)行價(jià)值觀教育，相對(duì)西方普世價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這才是“三觀”教育的真諦。我們嘗試給網(wǎng)絡(luò)思想政治教育下定義。所謂網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，就是以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)載體，通過文字、圖片、音頻、視頻等內(nèi)容形式，開展以政治教育為主導(dǎo)的思想教育活動(dòng)。

（二）高職院校開展網(wǎng)絡(luò)思政的意義

要做好高職院校學(xué)生的思想政治工作，方式方法活起來(lái)，工作思想動(dòng)起來(lái)，用網(wǎng)絡(luò)思政的特殊形式和方式推動(dòng)高職院校思政工作的開展，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的作用和流動(dòng)性，做好高校學(xué)生思想政治工作。我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了“全民網(wǎng)上”的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，面對(duì)“無(wú)人不網(wǎng)”、“無(wú)處不網(wǎng)”、“無(wú)時(shí)不網(wǎng)”的00后青年大學(xué)生，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)“泛娛樂化”現(xiàn)象的不良影響，只有在網(wǎng)絡(luò)空間培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，才能確?！傲⒌聵淙恕钡靡匀媛鋵?shí)[2]。因此，如何運(yùn)用新媒體新技術(shù)強(qiáng)化網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)工作的凝聚力和引領(lǐng)力，如何強(qiáng)化“互聯(lián)網(wǎng)+思政”創(chuàng)新，做好網(wǎng)絡(luò)育人工作，如何讓我們的網(wǎng)絡(luò)思政工作“活起來(lái)”、“動(dòng)起來(lái)”、“萌起來(lái)”，提升思政教育的感召力和影響力，使思政工作更有針對(duì)性和親和力，這些都是每位思政工作者應(yīng)該思考的問題[3]。我國(guó)新網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新形勢(shì)，對(duì)高職院校開展新的思想政治工作提出了新的要求和限定，網(wǎng)絡(luò)思政的工作也有了新的使命和核心，信息網(wǎng)絡(luò)等是輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的重要陣地。

二、高職院校開展網(wǎng)絡(luò)思政遵循的原則

（一）開展網(wǎng)絡(luò)育人要堅(jiān)持立德樹人的根本遵循

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，高職院?！傲⒌聵淙恕边@一根本任務(wù)，任何階段，任何時(shí)期都不能忘記。高等職業(yè)教育的核心和重點(diǎn)，是以培養(yǎng)具有中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人為己任，使高職學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，使他們接受以愛國(guó)思想為核心的信念教育，立志為國(guó)家興旺發(fā)達(dá)而奮斗。德育是靈魂，高職院校也要圍繞這一原則，以新媒體新網(wǎng)絡(luò)新信息為依托平臺(tái)，積極開展網(wǎng)絡(luò)育人，同時(shí)也要追隨時(shí)代發(fā)展的步伐，不能滯后于社會(huì)的發(fā)展，知曉新時(shí)代對(duì)大學(xué)生發(fā)展的要求，知曉當(dāng)代大學(xué)生的生活習(xí)慣和思想狀態(tài)，了解當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息的最新發(fā)展情況，關(guān)注大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和語(yǔ)言交際，也要?jiǎng)?chuàng)新現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)思政的工作方式，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)陣地的強(qiáng)大功能，搶占網(wǎng)絡(luò)陣地的主導(dǎo)權(quán)，增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思政工作的效率和針對(duì)性。

（二）筑牢高職院校網(wǎng)絡(luò)思政教育陣地建設(shè)

隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，高職大學(xué)生已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)的常駐人口，是百分百的網(wǎng)民，他們喜歡上網(wǎng)，喜歡在網(wǎng)上表達(dá)自己，獲取信息，表達(dá)想法，展示個(gè)性，傾述感情，交往交流[4]。新媒體的發(fā)展，也讓大學(xué)生有更多的方式在網(wǎng)上獲取任何想要的信息，但是網(wǎng)絡(luò)是有雙面性的，網(wǎng)絡(luò)上也充斥著各種不良和錯(cuò)誤的思想價(jià)值和觀點(diǎn)，這樣大學(xué)生在面對(duì)各種各樣的信息時(shí)，不能正確地辨別和選擇。筑牢思想方向，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，是網(wǎng)絡(luò)政治教育中必須遵循的原則。高職院校思政工作做到網(wǎng)上，也要做到位做好，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的世界中擦亮雙眼，增強(qiáng)明辨是非善惡的能力。網(wǎng)絡(luò)教育有其變數(shù)，要擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)的空間，縮小范圍的變數(shù)。我們是社會(huì)主義國(guó)家，我們培養(yǎng)的是有理想信念，有道德情操的優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者。高職院校已經(jīng)融合了微博、微信、廣播等媒體平臺(tái)，要繼續(xù)發(fā)展新媒體新網(wǎng)絡(luò)中心，將“面對(duì)面”的傳統(tǒng)思想政治工作方式與“鍵對(duì)鍵”的新型工作方式相結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生在哪里，思政工作就做到哪里。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地的主導(dǎo)地位，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳播作用，開拓網(wǎng)絡(luò)陣地的話語(yǔ)形式，讓高職大學(xué)生適應(yīng)和接受網(wǎng)絡(luò)思政，線上線下的網(wǎng)絡(luò)思政教育相結(jié)合，把傳統(tǒng)的思政方式和線上思政深度耦合，雙向協(xié)同，提高傳統(tǒng)思政和網(wǎng)絡(luò)思政的實(shí)效性和協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）將網(wǎng)絡(luò)信息媒體與主導(dǎo)思想意識(shí)形態(tài)有機(jī)融合

高職院校要深度挖掘官網(wǎng)官媒的運(yùn)行和拓展，發(fā)展新媒體發(fā)展的制高點(diǎn)，及時(shí)發(fā)布新的信息，實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)互動(dòng)，時(shí)時(shí)交流，發(fā)揮和增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政的實(shí)效性，把傳統(tǒng)的思政教育載體人對(duì)人的模式，轉(zhuǎn)換到一對(duì)多、多對(duì)一等多元化發(fā)展模式，從被說(shuō)服教育到主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生從被批評(píng)教育到自我反思教育轉(zhuǎn)換[5]。推進(jìn)和發(fā)展新的媒體形式，實(shí)現(xiàn)與校園網(wǎng)站、電子屏幕、廣播電視等傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)資源的有機(jī)整合，構(gòu)建“互聯(lián)互通”的網(wǎng)絡(luò)思政教育陣地，融校園新聞宣傳、思想教育、文化建設(shè)為一體，發(fā)揮校園主流輿論場(chǎng)的功能，形成集群化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化強(qiáng)勢(shì)的校園媒體宣傳工作格局。引導(dǎo)和鼓勵(lì)引導(dǎo)廣大師生積極參與網(wǎng)絡(luò)文化作品創(chuàng)作生產(chǎn)，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政的最大價(jià)值。

（四）提升網(wǎng)絡(luò)思政水平，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思政的引導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

高職院校開展網(wǎng)絡(luò)思政，借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，但是要想提高網(wǎng)絡(luò)思政的水平，高職院校除了要建立一套完整的有效的管理體系，也要對(duì)開展網(wǎng)絡(luò)思政的高校輔導(dǎo)員和其他教師加強(qiáng)轉(zhuǎn)型的訓(xùn)練，提升人員專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力，加強(qiáng)培養(yǎng)和培訓(xùn)，熟練掌握和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政的方式方法，提升高職院校開展網(wǎng)絡(luò)思政的水平和素養(yǎng)，以培養(yǎng)高職院校核心價(jià)值觀為己任。在人員配備上也要顧及到網(wǎng)絡(luò)技能的專業(yè)性和引導(dǎo)思想領(lǐng)域的專業(yè)性。高職院校要在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，建立起一支專業(yè)的防控網(wǎng)絡(luò)思政網(wǎng)絡(luò)信息的高精尖隊(duì)伍[6]。而建立和健全這樣的一支隊(duì)伍需要很多部門的通力合作。這支隊(duì)伍應(yīng)該有專職的思想政治理論課教師、思想政治教育輔導(dǎo)員、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員、學(xué)生干部、心理專家等各方面的人才。

（五）完善網(wǎng)絡(luò)信息管理的法律保障原則，建立網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)

互聯(lián)網(wǎng)剛剛興起的時(shí)候是沒有法律作為保障的，所以出現(xiàn)過很多網(wǎng)絡(luò)事件，比如說(shuō)惡意誹謗，傳播暴力，傳播色情淫穢信息，網(wǎng)絡(luò)詐騙，等等。隨著網(wǎng)絡(luò)法律制度的建立健全，這樣的情況出現(xiàn)了好轉(zhuǎn)。對(duì)于高校的網(wǎng)絡(luò)傳播我們也要建立起一套完整的規(guī)章制度。在建立健全這些制度的同時(shí)要注意一定不能與憲法和法律起沖突，要與憲法和法律保持一致。還有，在實(shí)施的過程中，要保護(hù)網(wǎng)絡(luò)的正常秩序，不要過多地利用法律來(lái)干涉正常的網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)展。涉及到虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間的管理，這些平臺(tái)上的傳播者和受眾都是來(lái)自不同家庭，不同地區(qū)，個(gè)性十足的年輕人，人群的數(shù)量也十分龐大，這些種種都給管理增加了很大的難度[7]。所以在管理和引導(dǎo)上高職院校一定要建立一套完整有效的管理體系。

三、開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新性策略

（一）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)的創(chuàng)新和發(fā)展，既要將校內(nèi)已有的思政網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)融合，如校園網(wǎng)、微信平臺(tái)、騰訊QQ、大學(xué)生易班等現(xiàn)有的平臺(tái)，也要?jiǎng)?chuàng)建新的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行有機(jī)的融合和拓展。通過積極有效地發(fā)展新網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)于高職院校的校園廣播也要積極推進(jìn)，讓學(xué)生在每日眼睛多看，耳朵多聽，網(wǎng)絡(luò)瀏覽，拓展全方位的媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，也著力于高職院校的網(wǎng)絡(luò)廣播，?？⑿?bào)的發(fā)展。開展時(shí)事政策解讀和播報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生們的格局觀念，關(guān)心國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)，關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，關(guān)注國(guó)內(nèi)外的大事情，不做旁觀者，不做局外人。利用網(wǎng)絡(luò)頻道的優(yōu)勢(shì)，通過網(wǎng)絡(luò)形象生動(dòng)地宣傳先進(jìn)典型事跡，開展優(yōu)秀大學(xué)生和事跡的宣傳，開展先進(jìn)評(píng)選、勵(lì)志簽名等活動(dòng)。

（二）提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的思想政治教育能力

開展思政教育工作者，需要專門的能力和素養(yǎng)，我們現(xiàn)在把思政教育拓展到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，也要掌握專門的素養(yǎng)和知識(shí)。輔導(dǎo)員作為網(wǎng)絡(luò)思政的主力軍，一是要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。要加強(qiáng)馬克思主義理論和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開展思政工作，要以科學(xué)理論為指導(dǎo)，作為工作者，自己本身也要有強(qiáng)大的理論素養(yǎng)和政治立場(chǎng)[8]。二是要認(rèn)真讀點(diǎn)歷史，學(xué)點(diǎn)中國(guó)史、外國(guó)史。歷史，是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族走過的路。懂得過去，才能把握現(xiàn)在，面向未來(lái)。三是要懂點(diǎn)經(jīng)濟(jì)知識(shí)。今天我們國(guó)家是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，民族偉大復(fù)興，首先是經(jīng)濟(jì)復(fù)興，物質(zhì)文明復(fù)興。對(duì)于當(dāng)前國(guó)家的中心工作、中心建設(shè)，一名思政工作者如果一點(diǎn)不懂，是無(wú)論如何說(shuō)不過去的，也是無(wú)法做活做深做透思想政治教育工作的。

（三）弘揚(yáng)高職先進(jìn)文化，鞏固思政網(wǎng)上陣地

隨著經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展，高職院校要著力于強(qiáng)化網(wǎng)上思想輿論引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面沖擊的同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生充分地利用網(wǎng)絡(luò)[9]。高職院校的管理者應(yīng)該首先從自身做起，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的決心。可以在學(xué)校范圍內(nèi)建立校園網(wǎng)站，傳播正面信息和先進(jìn)文化。建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)生信息員群體，有助于了解和收集學(xué)生對(duì)于學(xué)校管理人員和學(xué)生間人際關(guān)系等具體事宜的反饋意見。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播先進(jìn)的文化思想，傳播馬克思主義理論和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，樹立科學(xué)之風(fēng)，崇尚科學(xué)真理，弘揚(yáng)愛國(guó)精神，引領(lǐng)正確的價(jià)值觀念和理想信念。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，凈化學(xué)生的心靈，創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，發(fā)揮高職院校的文化氛圍，大力發(fā)展先進(jìn)的高職學(xué)校文化，唱響高職院校網(wǎng)上思想文化主旋律。

（四）強(qiáng)化綜合育人，促進(jìn)全面發(fā)展

高職院校要真正做到“三全育人”，不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)能力的發(fā)展，也要重視學(xué)生自身的發(fā)展，政治覺悟等全面的發(fā)展，發(fā)揮高職院校的文化育人的功能[10]。高職院校要積極拓展網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、文化服務(wù)、咨詢服務(wù)等功能，高職學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行咨詢，網(wǎng)絡(luò)有他的私密性和特殊性，學(xué)生也愿意把在平時(shí)不想說(shuō)、不能說(shuō)的話在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)泄亂說(shuō)，高職院校要挖掘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)高職網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)特色，建好網(wǎng)上學(xué)習(xí)成才平臺(tái)，為高職學(xué)生履職盡責(zé)、成長(zhǎng)進(jìn)步提供有力指導(dǎo)和服務(wù)，幫助解決思想問題、心理問題和實(shí)際問題，不斷提高高職學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（五）堅(jiān)持創(chuàng)新性發(fā)展，線上線下相融合

高校多元文化的覆蓋，大學(xué)生群體比以往更加深入地了解和融入社會(huì)，而高職院校的學(xué)生由于其專業(yè)性的特點(diǎn)比一般的本科院校的大學(xué)生率先更加深入地了解和融入社會(huì)。高職院校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是關(guān)系到學(xué)生自身發(fā)展的重要基礎(chǔ)，高校是文化傳播和碰撞的陣地，要取其精華，去其糟粕，有效地進(jìn)行甄別和抉擇，隔離不良的網(wǎng)絡(luò)信息，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。經(jīng)濟(jì)信息全球化發(fā)展的今天，抵制不良信息和錯(cuò)誤信息是重要的事項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也充斥著很多信息。高職院校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控和引領(lǐng)，提升高校思政的治理能力，關(guān)注大學(xué)生的身心健康，關(guān)注大學(xué)生的思想價(jià)值引領(lǐng)和思想狀態(tài)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和弘揚(yáng)高職思政工作的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持深入到學(xué)生集體中、走訪學(xué)生的家庭等方式，把傳統(tǒng)思政方式與網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合，做到兩者有機(jī)融合、有效統(tǒng)一，把運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)開展教育與堅(jiān)持傳統(tǒng)教育方式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相得益彰，互相進(jìn)步發(fā)展。