高 翊，趙惠婷

(三峽大學(xué) 圖書館，湖北 宜昌 443000)

隨著媒介革命的深化，今天，圖書館的角色也正在發(fā)生變化，從昔日被動提供借閱服務(wù)的“藏經(jīng)閣”，變成今天“E時代的學(xué)習(xí)空間”。國內(nèi)的全民閱讀推廣始于公共圖書館，高校圖書館近些年也趨步跟上，高校圖書館應(yīng)積極利用文獻資源、人才資源等方面的優(yōu)勢，創(chuàng)新工作方式方法，為新時代全民閱讀推廣作出更大貢獻[1]。

1 高校圖書館開展全民閱讀推廣的優(yōu)勢

①高校圖書館除了具有豐富優(yōu)質(zhì)的館藏閱讀資源之外，還有非常豐富的電子資源，圖書館資源結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)形成的電子圖書能為讀者帶來更大的便利，豐富的文獻閱讀資源是高校圖書館推廣全民閱讀的基礎(chǔ)。 ②高校圖書館擁有專業(yè)技術(shù)人才隊伍。高校圖書館擁有結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)嫻熟、專業(yè)素質(zhì)高的管理人員和兼職人員隊伍，他們能夠科學(xué)高效地進行館藏資源推廣與服務(wù)工作，為高校圖書館全民閱讀推進工作的實施提供充足的人力保證。③高校圖書館有優(yōu)越的閱讀環(huán)境。今天的圖書館不僅僅是一個傳統(tǒng)的圖書借閱空間，它已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，成了一個集資源存儲、學(xué)術(shù)研究、學(xué)習(xí)研討、文化交流、大學(xué)生創(chuàng)客、閱讀休閑、新閱讀技術(shù)體驗、閱覽自習(xí)于一體的空間。在學(xué)習(xí)支持、教學(xué)支持、研究支持、文化傳承等方面開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的個性化、特色化、專業(yè)化的服務(wù)，搭建起知識傳播、學(xué)術(shù)探討、思想碰撞的交流共享平臺，為讀者方便快捷地獲取文獻信息資源提供了有力保障。

2 高校圖書館開展全民閱讀推廣出現(xiàn)的問題

2.1 全民閱讀推廣內(nèi)容單一，缺乏連續(xù)性

從現(xiàn)有實踐來看，高校圖書館全民閱讀推廣活動呈現(xiàn)明顯的季節(jié)性，每年4月讀書節(jié)和每年10月的文化節(jié)一般會舉行閱讀推廣活動，缺乏具有長期效應(yīng)的形式。內(nèi)容主要以書目、新書推薦和世界讀書日活動等為主，特色活動不多，新意和吸引力不足。

2.2 閱讀資源不夠豐富

盡管高校圖書館擁有較多的館藏資源，但大家都知道，高校圖書館館藏結(jié)構(gòu)一般要與本校的教學(xué)任務(wù)和專業(yè)設(shè)置相匹配，專業(yè)性強，普及性讀物少，難以滿足社會讀者需求。

2.3 人員緊缺

這也是一個現(xiàn)實問題，對外開放后可能影響正常的教學(xué)科研服務(wù)。圖書館人員緊缺是高校圖書館開展全民閱讀不夠深入的現(xiàn)實原因。

2.4 經(jīng)費緊張

全民閱讀活動的大力推廣需要充足經(jīng)費作為有力支撐，目前，多數(shù)高校圖書館沒有這部分活動經(jīng)費預(yù)算，使得推廣活動受到很大限制，推廣效果很顯然也受到影響。

3 高校圖書館開展全民閱讀推廣的途徑和方法

3.1 開展形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動，形成全民閱讀，終身學(xué)習(xí)的新風(fēng)尚

高校圖書館應(yīng)牢牢抓住社會倡導(dǎo)“全民閱讀，終身學(xué)習(xí)”的契機，主動承擔(dān)起這個神圣的歷史使命，把推動全民閱讀作為圖書館讀者工作的一部分，積極開展各項利于全民閱讀，實現(xiàn)公民圖書館權(quán)利的活動，如開展全員閱讀、征文競賽、素質(zhì)培訓(xùn)、報告講壇、讀者互動、佳片賞析等一系列閱讀推廣和服務(wù)創(chuàng)新活動。這些活動都可以擴展到社區(qū)，加強宣傳，使更多的讀者加入推進全民閱讀活動。還必須深入持久地開展送書進社區(qū)、送書下鄉(xiāng)、送書進企事業(yè)單位等活動。

3.2 建立高校圖書館特色文化品牌

以三峽大學(xué)圖書館為例，重點打造了讀書品牌“峽江夜讀”，該項目是三峽大學(xué)圖書館下屬學(xué)生社團——三峽大學(xué)知行書院舉辦的一項獨具特色的閱讀推廣專題活動，是高校開展“全民閱讀”活動的有益嘗試。由于堅持多年、吸引力強、影響力大、成效明顯，深得大學(xué)生喜愛，“峽江夜讀”活動已成為三峽大學(xué)校園閱讀推廣品牌之一。自2014年5月始，“峽江夜讀”共舉辦200多期，內(nèi)容涵蓋古今中外經(jīng)典名著、名篇，讀書討論話題涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)、熱點問題等多個學(xué)科領(lǐng)域。形式包括教授沙龍、專題研討會、閱讀分享等，在傳承經(jīng)典、提升大學(xué)生文化品位和文化自信、促進全民閱讀等方面產(chǎn)生了顯著效果?！皪{江夜讀”項目榮獲“2018年湖北省圖書館學(xué)會閱讀推廣優(yōu)秀項目”。

同時，三峽大學(xué)圖書館充分發(fā)揮第二課堂作用，積極開展校園文化建設(shè)。打造以培育和踐行社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，深化內(nèi)容，創(chuàng)新方式，積極開展豐富多彩的文化育人活動，營造書香校園文化氛圍。圍繞“兩線、五點、九品”建立了“月推廣、周推廣、日推廣”的閱讀推廣長效機制。書目推薦、閱讀分享、閱讀競賽、讀書征文、講座講壇等多形式的閱讀推廣活動，濃厚了校園文化氛圍。閱讀推廣月和悅讀文化節(jié)，已經(jīng)打造成為校園文化建設(shè)的名片。

3.3 強化智能化圖書館建設(shè)，提升個性化服務(wù)水平

隨著移動終端設(shè)備功能的提升，移動媒介的使用已相當(dāng)普及，通過移動設(shè)備可以使圖書館大量的電子資源和多媒體資源得到充分利用。要不斷加強網(wǎng)上圖書館、電子書庫等建設(shè)，不斷更新信息，充實內(nèi)容，使每一位有手機的市民都可以利用手機圖書館獲取優(yōu)秀的數(shù)據(jù)庫和電子雜志、電子報刊，使網(wǎng)上閱讀成為一種健康的學(xué)習(xí)方式。讓讀者充分享受數(shù)字資源帶來的樂趣，同時也是圖書館創(chuàng)新服務(wù)的體現(xiàn)。同時，加強基于館藏的閱讀推廣服務(wù)。通過培養(yǎng)閱讀推廣團隊、打造網(wǎng)上展廳、增強館際合作、加大宣傳力度等手段，推廣館藏文獻資源，提升用戶文化素養(yǎng)，營造書香校園文化氛圍。①開展線下閱讀支持服務(wù)。做好館舍藏書空間、閱覽空間、研討空間、視聽空間、展示空間、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)空間、技術(shù)體驗與自助服務(wù)空間、休閑空間等的管理與服務(wù)，努力打造溫馨、舒適、個性、特色、便捷的圖書館學(xué)習(xí)交流環(huán)境。②開展線上閱讀支持服務(wù)。打造圖書館虛擬社區(qū)學(xué)習(xí)支持服務(wù)，實現(xiàn)空間與讀者、館員的和諧結(jié)合，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的眾導(dǎo)、眾助、眾促來推動線上學(xué)習(xí)活動的開展。

3.4 加強全民閱讀推廣人才隊伍建設(shè)

高校圖書館管理人員是閱讀推廣活動的完成人，是具有廣博專業(yè)知識、較高綜合素質(zhì)、能進行閱讀指導(dǎo)且有責(zé)任心的專業(yè)人才。通過邀請閱讀推廣專家講學(xué)、對閱讀推廣人員定期培訓(xùn)、參加相關(guān)學(xué)術(shù)會議以及高校圖書館之間互相學(xué)習(xí)交流等形式提高業(yè)務(wù)能力，為高校圖書館全民閱讀推廣工作提供充足的人力保證。

政府要加大對高校圖書館建設(shè)力度，鼓勵和促進地方高校圖書館開展全民閱讀活動。依據(jù)國外全民閱讀推廣的經(jīng)驗，政府需要投入大量經(jīng)費支撐全民閱讀的推廣，保證各項全民閱讀活動有效開展。由于歷史原因，我國對高校圖書館閱讀推廣方面還存在起步晚、投入少的問題。高校圖書館是文化和文明的殿堂，也是政府開展全民閱讀推廣的主要場所之一，地方政府應(yīng)加大高校圖書館硬件設(shè)施、人員配備、管理服務(wù)、信息資源采購以及閱讀推廣等方面的支持，將高校全民閱讀推廣作為一項系統(tǒng)工程去完成?？刹扇∫韵麓胧孩僬鞴懿块T設(shè)置專門的聯(lián)系人，有一定的資金支持。②在每年世界讀書日開展的全民閱讀活動中，有關(guān)部門加強組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，促進高校圖書館對社會讀者開放。③聯(lián)合舉辦更多的宣傳活動，拉近高校圖書館和社會讀者的距離。

4 結(jié)束語

全民閱讀大力推廣背景下，高校圖書館應(yīng)充分利用自身館藏資源，與政府和社會互相合作，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施信息化建設(shè)，充分發(fā)揮資源共享，不斷提升服務(wù)效能，加強全民閱讀推廣宣傳工作，培養(yǎng)全民閱讀的風(fēng)氣，引領(lǐng)閱讀文化。讓讀者在閱讀中開啟智慧，共享閱讀人生，建設(shè)一個讀書和愛書的學(xué)習(xí)型和諧社會，是高校圖書館肩負(fù)的重大歷史使命。