白葦娜

(重慶市渝北區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 重慶 401120)

一、組織管理“多元化”促進(jìn)隊(duì)團(tuán)銜接規(guī)范發(fā)展

共青團(tuán)和少先隊(duì)建設(shè)工作必須堅(jiān)持以《共青團(tuán)少先隊(duì)改革實(shí)施方案》為行動指南，建立健全完善的團(tuán)隊(duì)管理制度，創(chuàng)造性地開展團(tuán)隊(duì)活動。通過多種渠道促、多方力量讓少先隊(duì)員向團(tuán)組織看齊、充分發(fā)揮“以團(tuán)帶隊(duì)”的發(fā)展模式，促進(jìn)隊(duì)團(tuán)銜接的規(guī)范健康發(fā)展。

（一）建立特色的新中隊(duì)

近年來，共青團(tuán)深化改革發(fā)展，共青團(tuán)員數(shù)量不斷控制，初中階段的少先隊(duì)員和共青團(tuán)員的數(shù)量比例為10:1左右，所以少先隊(duì)建設(shè)在初中階段十分重要。初一年級新生第一周就成立中隊(duì)委，通過隊(duì)會活動課為新中隊(duì)取一個(gè)響亮的名字、選出滿意的中隊(duì)干部、設(shè)計(jì)具有中隊(duì)特色的口號、隊(duì)徽，讓他們進(jìn)入中學(xué)能找到自己的組織隊(duì)伍，營造歸屬感。

（二）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)的小中隊(duì)

現(xiàn)在所處的時(shí)代，對團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神的渴求比任何一個(gè)時(shí)代都迫切，每一個(gè)小隊(duì)就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)的最小單元，因此應(yīng)充分重視小隊(duì)的組織建設(shè)。開展小隊(duì)長能力培訓(xùn)系列講座，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的力量，形成競爭的合力意識，極大地激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作熱情。

（三）任命優(yōu)秀的輔導(dǎo)員

班主任是擁有職業(yè)成就的思想引領(lǐng)者，少先隊(duì)改革要求任命班主任為中隊(duì)輔導(dǎo)員，指導(dǎo)開展中隊(duì)工作。在初一年級新大隊(duì)成立時(shí)為新中隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā)聘書，不僅能營造儀式感，更能明確職責(zé)，并定期開展輔導(dǎo)員培訓(xùn)，提高其能力和素養(yǎng)，有針對性地進(jìn)行少先隊(duì)建設(shè)。

（四）組建可信的學(xué)生會

學(xué)生會是學(xué)生自主管理的組織，設(shè)有學(xué)生會主席、生活部、紀(jì)檢部等部門，進(jìn)行每周的班級規(guī)范化、儀容儀表等各項(xiàng)檢查。一般情況下，初二、三年級同學(xué)任部長帶領(lǐng)初一年級的干事，參與學(xué)校對班級的考核，所以學(xué)生會在同學(xué)們的心中有很大的權(quán)利，是無比神圣的。

（五）融入強(qiáng)大的聯(lián)動力量

少先隊(duì)活動的很多策劃和落實(shí)都需要跟學(xué)校各部門進(jìn)行多方聯(lián)動協(xié)作。二年級組和德育服務(wù)中心則是除校團(tuán)委外的對少先隊(duì)管理的另一主體。年級組跟班主任的溝通會更加直接有效，少先隊(duì)工作因?yàn)橛辛四昙壗M的配合，落實(shí)力度強(qiáng)大了很多。

二、習(xí)慣訓(xùn)練“規(guī)范化”促進(jìn)隊(duì)團(tuán)銜接有序發(fā)展

（一）以標(biāo)識標(biāo)志引領(lǐng)人

教育部、團(tuán)中央和少隊(duì)部都要求我們規(guī)范使用紅領(lǐng)巾等標(biāo)志和標(biāo)識，進(jìn)一步提高認(rèn)識、規(guī)范管理。學(xué)校團(tuán)委應(yīng)該堅(jiān)持要求隊(duì)員每天堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾，共青團(tuán)員佩戴團(tuán)徽，通過這一細(xì)節(jié)感受榮譽(yù)、明確責(zé)任，繼承革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因。

（二）以“習(xí)靜文化”涵養(yǎng)人

“習(xí)靜”二字出自唐代詩人王維詩句“山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵”，強(qiáng)調(diào)排除私心雜念，讓自己心靜下來?！傲?xí)”即自主學(xué)習(xí)；“靜”即安靜、寧靜。校團(tuán)委學(xué)生會督促監(jiān)管同學(xué)們行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有要求、有培訓(xùn)、有管理、有評價(jià)，在學(xué)習(xí)生活和社會行為習(xí)慣中達(dá)到習(xí)靜目標(biāo)，讓同學(xué)們建立靜中生慧，營造寧靜致遠(yuǎn)的校園學(xué)習(xí)氛圍。

（三）以規(guī)范行為塑造人

教室規(guī)范、用餐禮儀、如廁文明、安靜集會、站坐有姿、節(jié)能習(xí)慣等方面都有規(guī)范的具體要求。校團(tuán)委可以聯(lián)合德育服務(wù)中心編寫習(xí)慣訓(xùn)練手冊，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀等方面提出規(guī)范的具體要求，激勵(lì)他們養(yǎng)成好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)助力，為品行加分，做更優(yōu)雅的自己。

三、主題教育“課程化”深化團(tuán)隊(duì)銜接健康發(fā)展

（一）國旗課程樹情懷

每周升旗儀式是對青少年進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要陣地，形式多樣、內(nèi)容豐富。新聞播報(bào)、師生大講堂是國旗課程的重要載體，禮儀社國旗班訓(xùn)練有素的舉止讓升旗儀式更具莊重感；新聞播報(bào)短而精，內(nèi)容涵蓋國際、時(shí)政、校園等。師生大講堂部分，在每期開學(xué)之初商定課程計(jì)劃，為全校同學(xué)從德智體美勞等方面帶來正能量的引領(lǐng)。

（二）新聞?wù)n程擴(kuò)視野

新青年應(yīng)該具有廣闊的視野，博大的胸懷。建議校團(tuán)委聯(lián)合學(xué)校政治組、微機(jī)組老師精選新聞內(nèi)容，將新聞剪輯合成一段30分鐘的《每周新聞》。每周定時(shí)播放上周新聞周刊，讓學(xué)生了解實(shí)事，進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)家國情懷，同時(shí)擴(kuò)充視野，關(guān)注熱點(diǎn)，引發(fā)思考。

（三）隊(duì)會課程展才干

各中隊(duì)隊(duì)會骨干根據(jù)隊(duì)會課程表主題，從文明習(xí)慣、學(xué)風(fēng)建設(shè)、生涯規(guī)劃、勞動教育等方面，精心準(zhǔn)備，學(xué)生們主動反思、積極作為，呈現(xiàn)出以隊(duì)風(fēng)促學(xué)風(fēng)的良好氛圍。

（四）青春課程解心語

一是以學(xué)生講座為載體的青春期身心健康課程。邀請專業(yè)老師從男女生身體和心理角度為初一學(xué)生作專題課程。

二是邀請專業(yè)心理咨詢師開展家長選修課程，線上線下進(jìn)行指導(dǎo)，引領(lǐng)家長提高家庭教育質(zhì)量。

三是成立心理咨詢和危機(jī)干預(yù)。成立危機(jī)干預(yù)小組，對相關(guān)學(xué)生和家長進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，并與家長簽訂了《知情同意書》。對部分抑郁焦慮風(fēng)險(xiǎn)較高的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的關(guān)注和干預(yù)，能一定程度降低因心理問題引發(fā)的悲劇。

（五）實(shí)踐課程激潛能

1.社團(tuán)實(shí)踐課程

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校素質(zhì)教育的主要活動陣地。為保障社團(tuán)活動的正常開展，需要學(xué)校提供一定的支持。首先，固定社團(tuán)活動時(shí)間，為學(xué)生社團(tuán)活動提供專門的教學(xué)時(shí)間和場地；其次，聘請專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)，由學(xué)生自主管理向?qū)I(yè)化方向發(fā)展；然后采購活動材料設(shè)備和聘請校外教師到校指導(dǎo)，旨在保障社團(tuán)活動效果；最后，拓寬社團(tuán)展示平臺，每期舉行社團(tuán)展示活動周，展示社團(tuán)活動的收獲。

2.研學(xué)實(shí)踐課程

豐富的研學(xué)活動，可以讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得豐富的價(jià)值體驗(yàn)，如科學(xué)研學(xué)類：探秘博物館、參觀科技數(shù)據(jù)中心、造訪“智博會”等；紅色教育類：歌樂山游學(xué)、小平故居游覽等；理想勵(lì)志類：名校參觀、野外生存體驗(yàn)等。在實(shí)踐中培養(yǎng)同學(xué)們的愛國情懷，使其感恩父母老師，鍛煉生存技能。

3.假期實(shí)踐課程

校團(tuán)委可聯(lián)合年級組制作《假期學(xué)習(xí)生活指南》，多角度指導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃假期，也可運(yùn)用量化考核的方式促使同學(xué)們合理規(guī)劃學(xué)習(xí)，健康生活，獲得積分。同時(shí)，利用家校協(xié)同小組管理模式，調(diào)動家長參與小組管理，關(guān)注孩子任務(wù)達(dá)成，促進(jìn)假期學(xué)風(fēng)建設(shè)。

四、陣地建設(shè)“創(chuàng)新化”引領(lǐng)隊(duì)團(tuán)銜接持續(xù)發(fā)展

（一）少年團(tuán)校立信念

目前，團(tuán)中央正倡導(dǎo)各地學(xué)校創(chuàng)新開設(shè)“少年團(tuán)?！?，用特色課程引領(lǐng)青少年思想動態(tài)，構(gòu)建理論和能力提升的平臺。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新開設(shè)新的團(tuán)員學(xué)習(xí)陣地——“少年團(tuán)?！薄ＰF(tuán)委吸納優(yōu)秀積極的少先隊(duì)員和共青團(tuán)員作為少年團(tuán)校的學(xué)員，每年更新。定期向?qū)W員們講授共產(chǎn)主義特色理論、團(tuán)隊(duì)動態(tài)、黨團(tuán)歷史、時(shí)事新知等課程，為他們營建集中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的陣地。

（二）校園刊物書才情

學(xué)校?？涗浟藢W(xué)校成長歷程和辦學(xué)特色，是不可缺少的校園文化宣傳的名片。?？捎脠D文并茂方式，展示教師們對課堂教學(xué)的感悟、刊登師生的習(xí)文佳作、展現(xiàn)學(xué)生精美的書畫作品。校刊編排也可充分以文學(xué)社團(tuán)為依托，積極探討寫作方法和途徑，定期給學(xué)生授課講解編輯要領(lǐng)，讓學(xué)生也參與到?？某霭婢庉嬛?。在數(shù)字化時(shí)代高速發(fā)展的今天，自己的作品用鉛字鐫刻成文，是學(xué)生青春最珍貴的禮物，值得一生珍藏。

（三）志愿服務(wù)獻(xiàn)愛心

志愿隊(duì)秉承“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，組織學(xué)校師生家長參與志愿服務(wù)，服務(wù)群眾奉獻(xiàn)社會，傳遞小愛匯聚大愛。

志愿隊(duì)的建設(shè)可參考以下幾點(diǎn)：

1.建立志愿服務(wù)活動基地，如：敬老院、山村學(xué)校、特殊學(xué)校等，建立長期對口幫扶單位，便于情感傳遞，也可以促使志愿活動常態(tài)化發(fā)展。

2.建構(gòu)規(guī)范的志愿隊(duì)組織架構(gòu)，設(shè)隊(duì)長、副隊(duì)長、組織委員、宣傳委員及經(jīng)費(fèi)管理專員，更有助于志愿隊(duì)健康持續(xù)發(fā)展。

3.聯(lián)系上級團(tuán)委和兄弟單位，聯(lián)合開展志愿活動，匯聚更多愛心加入到志愿服務(wù)的隊(duì)伍中。

4.開展資金眾籌活動，為志愿隊(duì)活動經(jīng)費(fèi)提供有力保障。如：在全校范圍內(nèi)開展義賣嘉年華活動或者在校園一角設(shè)立“愛心零錢捐”活動，讓孩子們養(yǎng)成日行一善的習(xí)慣，也可以吸引知名企業(yè)加入志愿隊(duì)活動，將愛心回饋社會。

學(xué)校團(tuán)委工作需落實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)、創(chuàng)新陣地發(fā)展、優(yōu)化生命活動等載體，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中重視少先隊(duì)向共青團(tuán)過渡的銜接教育、發(fā)揚(yáng)“以團(tuán)帶隊(duì)”的特色化發(fā)展模式引領(lǐng)青少年，充分發(fā)揮“少年團(tuán)?！钡年嚨乇咀饔?，從學(xué)生身心特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)新開展各項(xiàng)教育活動，激勵(lì)青少年愛國愛黨愛人民，立志做祖國的建設(shè)者和接班人。涵養(yǎng)生命素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)更自覺、對生活充滿信心，幫助他們邁著堅(jiān)定的步伐迎接人生的挑戰(zhàn)。