余國平 胡 芳

(1.重慶市渝北區(qū)教師進修學院 重慶 401120；2.重慶市兩江中學 重慶 401120)

孩子在小時候都會問家長：“我是從哪里來？”家長對這個問題的答案難以啟齒，不做正面回答，孩子無法從家長那里得到答案，就通過網(wǎng)站、雜志、電視、同學交談等不規(guī)范的渠道中獲得支離破碎，甚至錯誤的性知識、性觀念；加上現(xiàn)在對女孩的性騷擾和性侵害事件頻頻發(fā)生，女孩卻不知是怎么回事。學校是學生學習和生活時間較長的場所，也是學生學習知識和培養(yǎng)品德的地方，應義不容辭地擔負起對學生進行性健康教育的義務和責任。

世界衛(wèi)生組織認為，性健康是指具有性欲的人在軀體上、感情上、知識上、信念上、行為上和社會交往上健康的總和。它包括生殖健康、性心理健康、性生理健康三個方面。學校應提早對學生進行性健康教育，途徑有以下幾種[1]。

一、生物課堂的性健康教育

生物學的核心素養(yǎng)——生命教育，性健康教育是生命教育的一部分。生物課堂講授人的生殖系統(tǒng)，嚴肅且科學地講解男女生殖結構和功能、女孩來月經(jīng)和“羞于啟齒”的痛經(jīng)、男孩出現(xiàn)遺精、包皮過長、手淫等保健知識，還可科普避孕常識、早孕的危害等，讓學生正確認識自己的身體變化，幫助學生消除神秘感，能夠做到尊重自己、尊重他人。通過新生命的孕育與誕生教學，讓學生知道一個新生命的孕育是從精子和卵細胞的結合開始的，是3億-5億個精子經(jīng)過一場神奇而激烈的生命賽跑，沖破層層阻擋，最后只有一個最健壯、最活躍、最幸運的精子與卵細胞結合形成受精卵，它是幾億個精子中的冠軍?！霸谧哪銈兌际墙?jīng)歷了這場驚心動魄的戰(zhàn)斗而誕生的，因此你們都是最棒的，都是最優(yōu)秀的，母親十月懷胎分娩，才有了你們?！庇纱俗寣W生認識到生命來之不易、母親懷胎的艱辛，父親的期盼和關懷，使學生懂得珍愛生命、尊重父母，懂得感恩[2][3]。

講艾滋病的傳播途徑、如何預防等，學會潔身自愛、自我防護和健康的生活。課堂教學是學生接受性健康教育的重要途徑，具有科學性、系統(tǒng)性、育人性，引導學生關愛生命、健康生活、感恩父母和社會責任。

二、主題班會的性健康教育

主題班會是解決問題、關愛學生、培養(yǎng)好習慣和好品格的重要途徑。

主題班會“愛慕等于早戀嗎”，班主任先告訴學生對異性產(chǎn)生興趣和好奇，并喜歡引起異性的注意，這些都是正常的，并不是什么齷齪的事，還有通過寫情書、寫情詩、說悄悄話、單獨約會表示親熱傾慕等，這都是一種純潔的對異性向往的性朦朧期，伴有性沖動、性自慰、性夢幻等一系列性心理，這些都很正常，無可厚非，然后讓學生討論：遇到有人表達愛慕該怎么辦？雙方有好感時常在一起是不是早戀？被老師說成早戀該怎么辦？班主任應告訴學生早戀的界定、特點和類型，在思想上引導，不能指責、壓制他們的正常交往，否則會適得其反。通過主題班會引導學生理解什么是友誼，什么是戀愛，幫助學生樹立正確的戀愛觀、愛情觀、人生觀。

主題班會“性和性教育”，愛慕的雙方久處會產(chǎn)生朦朧的性欲望，甚至想嘗試性行為。班主任應通過主題班會來揭開“性”的面紗，讓學生能夠正視“性”。講偷吃禁果的例子和害處，性沖動時要用道德力量和自控能力駕馭情感。無法控制一定要做好避孕措施，介紹避孕方法和意外懷孕后如何處理等。通過班會讓學生們知道在成長的道路上，要做出許多選擇，其中對愛情和友誼的選擇。因此無論男性還是女性，“愛、健康和責任”均應融入雙方的理念、情感、行為和決定。

主題班會“應對性騷擾和防止性侵害”，先讓學生看三組情景表演（男老板脅迫打工妹發(fā)生性關系、男教師對女學生動手動腳、公共汽車上男士襲胸），告訴學生性騷擾有哪些，如何處理性騷擾。通過性侵害的案例了解如何防止以及身處險境時的自救方法。

總之，我們所處的世界，關系錯綜復雜，有好人有壞人，要提高學生辨別是非的能力和自我保護能力，提高其心理承受力。

三、專題講座的性健康教育

（一）生物老師專題講座——生殖健康和性生理健康

從生殖結構到婦科檢查、男科檢查，注射宮頸癌疫苗、如何測算安全期，婚后懷孕的定期檢測、營養(yǎng)及胎教等一系列性健康教育。據(jù)美國的一項研究發(fā)現(xiàn)，參加過學校開展的避孕知識講座的女孩，明顯比沒有參加過此類講座的女孩懷孕的少，且第一次性行為的時間也大大推遲。

（二）心理老師專題講座——性不可怕

讓學生知道性心理是個體伴隨著性生理發(fā)育而出現(xiàn)的一系列與性有關的心理現(xiàn)象。性意識是性心理的核心內容，性意識更重要的是對性產(chǎn)生特殊的心理體驗，有性情感、性興趣、性興奮的各種表現(xiàn)，以及性心理的異常（性變態(tài)）類型。通過學生對性心理知識的了解，打破性的神秘感，使學生正確認識性興奮發(fā)展的基本特點，也讓學生認識到哪些行為是正常的，哪些是違法的等。

（三）醫(yī)生專題講座——預防性病及艾滋病

從性行為中傳播哪些性病，傳播途徑、預防性病的措施、性病的體征和診治等；特別是艾滋病的基本知識、危害和預防、不歧視艾滋病患者。通過一幅幅慘不忍睹的畫面給學生敲起警鐘，增強學生預防性病和艾滋病的意識。

四、校園宣傳活動的性健康教育

（一）知識競賽活動

舉行性健康教育的知識競賽。

（二）板報宣傳欄

用圖片和文字或漫畫和文字的形式科學開展防性騷擾、防性侵及防性病防艾滋病的健康教育活動。

（三）開展校園采訪活動

學校開展主題為“預防性侵保護自我”的校園采訪小視頻。通過采訪發(fā)現(xiàn)有同學曾遭遇性騷擾，因顧慮名聲或怕報復而選擇保持沉默、獨自忍受，這時老師要教給學生應對技巧及自我保護方法。

總之，性健康教育宜早不宜遲。青少年時期是一個人身體素質、思想品德、理想情操、知識才能等成長成熟的重要階段，為學生提供他所需要的性知識，從而使他做出健康、正確、負責的選擇，使形式具有科學的性知識、向上的性心理、正確的性行為，良好的性道德，讓學生的人生更有意義，更加輝煌。