王浩

中國古代早就有一技傍身之說，運(yùn)用到我們的高考志愿選報(bào)中其實(shí)就是我們現(xiàn)在所說的專業(yè)。高考后，考生選擇哪個(gè)專業(yè)是影響其學(xué)業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃的重要因素之一。如何選出“好”專業(yè)讓眾多考生和家長思考再三、舉棋不定，在社會發(fā)展新形勢下如何選出“好”專業(yè)是值得我們深思的問題。下面就專業(yè)的選報(bào)談幾點(diǎn)自己的心得體會，希望能夠給予廣大考生和家長更加科學(xué)、務(wù)實(shí)的直接幫助。

熱門專業(yè)是一個(gè)相對概念，它是在一定社會背景下產(chǎn)生短暫聚焦的一個(gè)短期現(xiàn)象，專業(yè)的熱門和冷門都是相對的，有的專業(yè)在前幾年可能會比較冷門，但隨著社會的發(fā)展近幾年也可能就比較熱門，比如考古專業(yè)，早些年比較冷門，但在近些年由考古衍生出來的鑒寶等專業(yè)非常熱門。專業(yè)就業(yè)前景的“冷熱”會隨著社會發(fā)展而變化。為什么在社會上會出現(xiàn)“熱門不熱”“冷門不冷”的現(xiàn)象，究其原因其實(shí)是供需規(guī)律在起作用。隨著一些高校熱門專業(yè)的不斷擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)增加，出現(xiàn)供大于求的現(xiàn)象，這就是人才飽和而導(dǎo)致的就業(yè)困難。反之，冷門專業(yè)的學(xué)生人數(shù)就相對少，競爭壓力也小，就業(yè)率也自然出現(xiàn)了穩(wěn)中上升的現(xiàn)象。所以廣大考生、家長在選專業(yè)時(shí)切忌盲目跟風(fēng)，一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況作出科學(xué)、合理、理性的選擇。

當(dāng)前我國正經(jīng)歷著歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，也正在進(jìn)行著人類歷史上最為宏達(dá)而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新。在中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中，國家發(fā)展需要什么技術(shù)，民族復(fù)興需要什么“動(dòng)力”，社會進(jìn)步需要什么樣的人才，我們青年學(xué)子就努力學(xué)什么、干什么，朝著這個(gè)大方向去努力奮斗，將民族復(fù)興和個(gè)人成長成才結(jié)合起來，那么在將來就業(yè)的時(shí)候就會機(jī)會多多。在為國家、民族、社會添磚加瓦的同時(shí)，也為莘莘學(xué)子自身提供了廣闊的發(fā)展平臺。其實(shí)這也是新一代年輕人立志的問題，王陽明曾說“志不立，天下無可成之事”，年輕人只有給自己樹立明確的目標(biāo)，并為之不斷努力，將來才更容易出成績。所以我們在選報(bào)專業(yè)的時(shí)候一定要充分考慮到自己所處的特定歷史時(shí)期和大的社會環(huán)境，聽清楚時(shí)代的召喚，擔(dān)負(fù)起歷史的使命。

在日常報(bào)考中，人們總是習(xí)慣性地來評論專業(yè)的好壞。其實(shí)科學(xué)地講，任何專業(yè)并沒有好壞一說，專業(yè)的選擇只有適合不適合、能學(xué)不能學(xué)、宜學(xué)不宜學(xué)。所謂的好專業(yè)其實(shí)就是最適合自己的專業(yè)，適合自己其中一個(gè)重要的衡量指標(biāo)就是興趣愛好。興趣是最好的老師，俗話說“勤學(xué)者不如好學(xué)者，好學(xué)者不如樂學(xué)者”，興趣是一個(gè)人最好的老師，考生對所選專業(yè)有興趣，在以后的學(xué)習(xí)中就容易充分調(diào)動(dòng)自身的主觀能動(dòng)性和深度挖掘自身的智力因素，學(xué)習(xí)效果會更好，更容易出成績。

興趣還是未來職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)。據(jù)專家研究表明，如果一個(gè)人對某件事情有興趣，他能發(fā)揮其全部才能的80豫耀90豫，并能長時(shí)間保持高效率而不疲憊，興趣能夠有效增強(qiáng)職業(yè)生涯的適應(yīng)性。如果考生對個(gè)人職業(yè)志向清晰且堅(jiān)定，那么在選擇時(shí)就相對簡單；考生如果還沒有明確自己的興趣點(diǎn)、自我探索和認(rèn)知還不夠，可以抽業(yè)余時(shí)間進(jìn)行職業(yè)生涯測評或多看看大學(xué)的專業(yè)，了解專業(yè)內(nèi)涵。報(bào)考時(shí)也可以考慮專業(yè)大類招生，便于在進(jìn)入大學(xué)后進(jìn)行二次選擇。

這里需要注意的是，考生興趣和專業(yè)學(xué)習(xí)研究實(shí)力無疑是兩個(gè)十分重要的因素，但在高考成績未出來之前，這兩個(gè)要素還只是自己主觀理想化的追求目標(biāo)。到高考成績公布后，考生還需理性地根據(jù)自己成績實(shí)力作出選擇，如能俱全，則順心如意，如成績實(shí)力不允許，則要根據(jù)自己實(shí)際情況有重點(diǎn)地作出取舍。若著重考慮專業(yè)興趣，就需要降低對專業(yè)實(shí)力或志愿院校檔次的追求；若著重考慮專業(yè)實(shí)力，就需對自己的專業(yè)興趣進(jìn)行調(diào)整。

大學(xué)階段是積累知識、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和科學(xué)素養(yǎng)以及人生觀形成的重要階段，因此選擇教學(xué)科研實(shí)力強(qiáng)勢的專業(yè)就讀，奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，對考生是非常重要的。對于擬報(bào)考專業(yè)在其院校教學(xué)科研實(shí)力的強(qiáng)勢程度，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行判斷：第一，是否有對應(yīng)學(xué)科的碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及博士后科研流動(dòng)站；第二，是否為國家重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)；第三，是否為中國大學(xué)世界一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科專業(yè)；第四，是否有對應(yīng)學(xué)科的國家級實(shí)驗(yàn)室、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或科研機(jī)構(gòu)等。凡具備上述特征條件的專業(yè)，肯定擁有雄厚的教學(xué)科研師資力量、先進(jìn)的教學(xué)科研設(shè)施和科學(xué)的教育培養(yǎng)體系，專業(yè)教學(xué)科研實(shí)力肯定強(qiáng)勢。

總之，在專業(yè)志愿報(bào)考選擇中，考生一定要審時(shí)度勢，通盤考慮，謹(jǐn)慎選擇。因?yàn)橐粋€(gè)考生只有一次錄取機(jī)會，考生無論是專業(yè)志愿還是院校志愿，一旦錄取就不可能重新選擇，除非放棄資格或重新復(fù)讀，草率選擇可謂是成本高、代價(jià)大。在這里我建議廣大考生在做選擇時(shí)首先要明白自己是志愿選報(bào)的主角，將來的路自己要走，自己對自己做的選擇要負(fù)責(zé)。其次，一定要多聽取家長的建議，要清楚他們的社會經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷比自己豐富得多，在做選擇時(shí)可能會更接地氣，考生要多聽取長輩們指導(dǎo)性的建議。最后，考生和家長都要明白人生智慧“舍得”的含義，要結(jié)合自己乃至家庭的實(shí)際情況，努力在“舍”的基礎(chǔ)上爭取最大的“得”。