朱 婷,宋 妍
(湖南工業(yè)大學(xué) 湖南 株洲 412007)
古典主義和浪漫主義在世界音樂發(fā)展的長(zhǎng)河中無疑是比重最大的兩個(gè)存在,為推動(dòng)世界音樂的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn),也為后人帶來了無數(shù)經(jīng)典、藝術(shù)價(jià)值極高的音樂作品。從古典到浪漫的轉(zhuǎn)變之中,很多音樂家都在這些時(shí)期中熠熠生輝。古典時(shí)期的貝多芬、海頓;浪漫時(shí)期的肖邦、李斯特等都是我們耳熟能詳?shù)?,而勃拉姆斯在其中則算是非常獨(dú)樹一幟的一位音樂家。受成長(zhǎng)經(jīng)歷、接受的音樂思想、個(gè)人性格等因素影響,讓他雖身處浪漫時(shí)期卻仍堅(jiān)持古典音樂的創(chuàng)作,被稱之為“浪漫的古典者”。為此,筆者就古典主義風(fēng)格在勃拉姆斯《第二鋼琴奏鳴曲》中的體現(xiàn)這一角度進(jìn)行了研究。
《第二鋼琴奏鳴曲》由約翰內(nèi)斯·勃拉姆斯所作。約翰內(nèi)斯·勃拉姆斯于1833 年出生于漢堡,1897 逝于維也納,是德國(guó)古典主義最后的作曲家,浪漫主義中期作曲家。他創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的作品,大部分音樂作品在維也納時(shí)所作,是維也納的音樂領(lǐng)袖人物,與巴赫、貝多芬一起,被稱為“三B”。勃拉姆斯在青年時(shí)代受姚阿幸引薦,師從舒曼,早期作品深受舒曼的影響,使得他三十歲時(shí),作品已具有倔強(qiáng)、勇猛有力等特點(diǎn)。他的音樂創(chuàng)作是浪漫主義高峰時(shí)期一個(gè)奇特的藝術(shù)現(xiàn)象,在當(dāng)時(shí)盛行浪漫派音樂的情況下,依然堅(jiān)持古典主義形式的創(chuàng)作,在他的作品中,處處能體現(xiàn)出他對(duì)深刻表現(xiàn)內(nèi)在感情的追求,風(fēng)格質(zhì)樸嚴(yán)峻,富有哲理性。這首奏鳴曲是勃拉姆斯在1853 年所作,而他正處于青年時(shí)代,且當(dāng)時(shí)德國(guó)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)亂不斷,革命和王朝戰(zhàn)爭(zhēng)頻頻爆發(fā),盡管時(shí)代和階級(jí)給他的創(chuàng)作帶來局限,但他依然能夠在這種情況下,寫出這首極具創(chuàng)造性的、表達(dá)了強(qiáng)烈民族情感和愛國(guó)思想的優(yōu)秀作品。
接下來,筆者就選用的體裁、調(diào)性、音樂整體風(fēng)格這三個(gè)角度進(jìn)行闡述。
在浪漫主義時(shí)期,古典的奏鳴曲式已開始衰落,浪漫音樂藝術(shù)隨之流行,而勃拉姆斯雖處于浪漫主義時(shí)期,仍堅(jiān)持古典主義創(chuàng)作,使得他依然采用奏鳴曲式的體裁來開始音樂創(chuàng)作之路,而這三首奏鳴曲中最早完成的《第二鋼琴奏鳴曲》就是勃拉姆斯古典主義的最好體現(xiàn)。
在古典奏鳴曲中時(shí)時(shí)體現(xiàn)出戲劇性,勃拉姆斯十分注重主題創(chuàng)作。呈示部中主部主題以厚重的琶音作為開端,斷奏的八度搭配快速的十六分音符增強(qiáng)了貝多芬式的不屈精神,不斷上行的分解八度促進(jìn)情感的升溫,以堅(jiān)定有力的雙音結(jié)束主題,給人一種震撼激昂的共鳴效果。而呈示部副部主題的抒情柔軟與主部主題的強(qiáng)烈對(duì)比,增強(qiáng)了這部作品的戲劇性,富于變化。副部主題中,以力度p(弱)開始,不斷的三連音增強(qiáng)了旋律流動(dòng)性,流暢的線條和整體偏高的音域使得旋律明朗化,使得副部主題整體柔軟流暢。
在這部作品中使用統(tǒng)一的小調(diào)式,呈示部主部主題使用#f 小調(diào),通過連接部的發(fā)展,使副部轉(zhuǎn)為#c 小調(diào),在再現(xiàn)部中,主部主題依然使用#f 小調(diào),副部主題調(diào)性轉(zhuǎn)回#f 小調(diào),至尾聲以#f 小調(diào)結(jié)束??梢钥闯鲞@部作品主調(diào)為#f 小調(diào),整體調(diào)性和諧不沖突,副部主題轉(zhuǎn)調(diào)也是轉(zhuǎn)在了#f 小調(diào)的屬調(diào)上,并未作大幅改動(dòng)。從調(diào)性的整體布局上來看,勃拉姆斯的這部作品大部分遵循了傳統(tǒng)的調(diào)性布局,大部分按照了傳統(tǒng)的以五度為主的調(diào)性關(guān)系來布局,再現(xiàn)部的兩個(gè)主題調(diào)也都統(tǒng)一回歸到了主調(diào)上。
在古典主義時(shí)期的音樂發(fā)展中,作出巨大貢獻(xiàn)的就是交響樂的發(fā)展,而勃拉姆斯完美地繼承了這個(gè)傳統(tǒng),他一生雖只寫了四首交響曲,但仍被稱為是貝多芬以后最偉大的交響曲作家之一。而在這首作品中,勃拉姆斯的交響性也充分顯現(xiàn)了出來。在主部主題中,厚重的織體、復(fù)雜縝密的伴奏音型、連續(xù)不斷的渾厚進(jìn)行;副部主題中,由開始的漸強(qiáng)漸弱逐漸發(fā)展成為突強(qiáng)突弱的快速轉(zhuǎn)換,不同的力度和快慢造就了音色的豐富變化,帶來了豐富的音響效果,使情緒千變?nèi)f化,這都表明了這首作品體現(xiàn)了勃拉姆斯所繼承的古典主義交響性。
筆者已對(duì)作品中古典主義風(fēng)格的體現(xiàn)作了研究分析,理論分析要落實(shí)到對(duì)作品的演奏中,因此,筆者以對(duì)不同主題的演奏、調(diào)性轉(zhuǎn)變時(shí)連接部和展開部的風(fēng)格把握和對(duì)交響色彩的體現(xiàn)這三個(gè)方面來進(jìn)行研究。
譜例1 為第一樂章中呈示部的主部主題,這部分力度強(qiáng)弱對(duì)比明顯、切換頻繁,術(shù)語標(biāo)記復(fù)雜多變,ma energico(精力充沛地)奠定了主部的整體音樂風(fēng)格,但力度卻變化多端,把握強(qiáng)奏和弱奏時(shí)的聲音控制使得音色表現(xiàn)完美,從而體現(xiàn)出情緒的變化,是彈奏的一大難點(diǎn)。在這部分中,左右手都是一直持續(xù)的強(qiáng)力度八度演奏,在練習(xí)時(shí)不要為了確保聲音力量大就讓手從高處落下砸到琴鍵,只需稍稍抬起,用上半身的力量將八度推到琴鍵底將力量釋放掉即可,這樣,在強(qiáng)奏時(shí)的聲音就是圓潤(rùn)有力的。在主題剛開始時(shí),左右手都是p(弱),練習(xí)時(shí)要按到琴鍵底部,手型撐住,用手掌和手指連接的關(guān)節(jié)發(fā)力,這樣,在弱奏時(shí)就是柔軟卻集中的聲音。
譜例1
在副部主題的部分中是連奏型八度,以譜例2 為例,它是旋律線條的體現(xiàn),要突出旋律的流暢度以及情感的抒發(fā)。為了確保突出旋律,就需要把上方的旋律線和下方的拇指部分分開練習(xí)。首先對(duì)最上方的旋律線按照指法進(jìn)行練習(xí),拇指不參與演奏,直至可以穩(wěn)定地彈出流暢不間斷的旋律。然后練習(xí)下方拇指時(shí),需要輕快地彈過,比原速稍快一點(diǎn),來達(dá)成一種輕盈地觸鍵。這部分不需要八度快速跑動(dòng),右手指法建議用15 指、14 指交換,盡量達(dá)到連奏,同時(shí)借助踏板,達(dá)到一種連奏的效果,還要借助對(duì)時(shí)間的掌控和彈奏旋律時(shí)的語調(diào),使得旋律抒情流暢。
譜例2
在鏗鏘有力的主部主題的連接部分中,有很多不和諧的和弦連接以及很多變音來打造一種不穩(wěn)定的音響效果。在呈示部連接段中,開頭處力度要求pp(很弱)、mezza voce(半聲),在沒有漸強(qiáng)漸弱的過渡下,要凸顯兩種音樂風(fēng)格的明顯對(duì)比,在這里建議使用左踏板將效果達(dá)到最大化。
在第一樂章的再現(xiàn)部的副部部分,譜例3 這個(gè)主題通過左右手的漸強(qiáng)處理一步步推動(dòng)旋律的進(jìn)行,將情緒逐漸醞釀推到高潮,充滿交響色彩。剛開始的左手八度做小幅度漸強(qiáng)處理,手型要撐住,利用手腕力量將力度一點(diǎn)點(diǎn)加大,到副部第2 小節(jié)的高音F 達(dá)到ff(最強(qiáng)),在彈奏這個(gè)音時(shí),可以稍作停頓將手腕放松,手腕不要提太高,而是貼著琴鍵摁到底,在第3小節(jié)時(shí)左手漸強(qiáng)而右手從ff(最強(qiáng))轉(zhuǎn)為了mf(稍強(qiáng)),此時(shí)左手的三度雙音要清楚簡(jiǎn)潔,而右手要充分突出旋律,利用連線把握好旋律的連接和空隙。
譜例3
從古典主義風(fēng)格的體現(xiàn)分析了《第二鋼琴奏鳴曲》這首作品,這首奏鳴曲既有著渾厚的音樂風(fēng)格,也有柔和細(xì)膩的情感表達(dá),這首作品有著勃拉姆斯對(duì)于自身深刻的理解和思考,從這首作品中,我們能感受得到他復(fù)雜又隱晦的內(nèi)心世界。在演奏這首作品時(shí),要牢牢把握住勃拉姆斯的個(gè)人特點(diǎn),對(duì)不同主題的演奏、調(diào)性間的連接以及交響性的色彩都要把握好,多加以自身的思考,將實(shí)踐和理論連接起來,投入感情表達(dá),將這首作品中的古典特色最大化發(fā)揮,盡可能創(chuàng)造完美的演奏。