摘要：科技的進步，網(wǎng)絡(luò)新媒體的全面發(fā)展，給受眾提供了更多更好的節(jié)目，同時也給傳統(tǒng)媒體--廣播電視帶來沖擊。為使傳統(tǒng)媒體制作出更好的節(jié)目，本文從傳統(tǒng)媒體主持人的語言特點及現(xiàn)狀問題分析入手，梳理了新媒體節(jié)目主持人的語言特點，在比較了兩者的語言特點之后，得出了新媒體帶給傳統(tǒng)媒體節(jié)目主持人的語言運用的啟示。

關(guān)鍵詞：廣播電視 節(jié)目主持人 新媒體 語言

一、 廣播電視節(jié)目主持人語言運用的特點與現(xiàn)狀

1. 特點

傳統(tǒng)的播音教育要求廣播電視節(jié)目主持人在做節(jié)目時語言要做到“三性三感”，即規(guī)范性--語音語調(diào)規(guī)范、語法準確; 莊重性—大方端正; 鼓動性—真情實感; 時代感--新鮮跳脫; 分寸感--準確適度; 親切感—謙恭和藹。主持人把握好這它可以創(chuàng)造既規(guī)范又具審美性的語言表達境界。簡簡單單的十幾個字，卻為主持人完成好節(jié)目提出了很高的要求，成為了一種規(guī)則。

2.現(xiàn)狀及問題

面對新媒體主持人及其節(jié)目的強勢來襲，以及受眾群體被嚴重 “瓜分”，傳統(tǒng)媒體人似乎還沒完全做好準備。這里且不說節(jié)目形式，只從主持人的角度看，有些主持人在節(jié)目中的語言出現(xiàn)了以下問題：第一，重規(guī)范性、輕鼓動性，即過分強調(diào)語音、語調(diào)、語法清晰標準，而忽略基于節(jié)目的自己真情實感的表達。第二，重莊重性、輕親切感，即在節(jié)目中語氣過分嚴肅、緊張和肢體語言過分僵硬，尤其在某些探秘類的節(jié)目中表現(xiàn)出語言故弄玄虛，令受眾感到不適（其實這是對莊重感的一種錯誤解讀，從而給人刻板之感），同時為表現(xiàn)播音主持語言的專業(yè)性和權(quán)威性而產(chǎn)生距受眾于千里之外的無溫度感。這些問題也成為傳統(tǒng)媒體主持人節(jié)目發(fā)展的阻礙。

二、 新媒體節(jié)目主持人的語言特點

新媒體出現(xiàn)的時間不長，但是發(fā)展迅猛，時下其制作的節(jié)目也較受歡迎。這也與新媒體主持人的語言運用密不可分。其語言不再強調(diào)“三性三感”，特點大致為：

1.語言風(fēng)格較親民，這是新媒體的交流、互動，以及新媒體的主播的平民化特點決定的。

2.偏離傳統(tǒng)的個性表達，這也與新媒體個性化特點息息相關(guān)。它表現(xiàn)為以下幾點：

第一，主持的多樣化口音，新媒體主持人遍布各個地區(qū)，有很大一部分主播都直接說著家鄉(xiāng)方言來做節(jié)目。

第二，普通話中夾雜外文，如“一切OK了”，都是一種主播個人的語言習(xí)慣。

第三，語氣、節(jié)奏隨意變化，很多網(wǎng)絡(luò)直播節(jié)目的主播的實時情緒變化會很容易影響到語言的表達。

第四，突破原有的語法規(guī)則，具體體現(xiàn)有：中英文詞混搭（“get到”意為學(xué)到、得到）;用疊詞等來表意（“怕怕”）;詞性、詞義改變（“雷”名詞動化處理，應(yīng)是“被雷到了”“方了”代表“慌了”）;省略成分（“我暈”是“我暈倒了”省略說法）;

第五，新創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)表意、表情或諧音詞，（“杠精”代表好挑刺的人）（“絕絕子”表示好極了或差極了）（“鴨梨”意為“壓力” ）

3.語速偏快，許多新媒體節(jié)目是在網(wǎng)絡(luò)平臺的發(fā)布是限時的，所以為保證傳播更大的信息量，很多主持人的語速都會較快。

新媒體的語言特點順應(yīng)了快節(jié)奏、多元化的網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，這些可以總結(jié)為，新媒體主持人的語言具有“靈活和多樣性”，就現(xiàn)階段實際情況與趨勢來看，它在制作節(jié)目和呈現(xiàn)節(jié)目效果上起到了至關(guān)重要。它也和市場選擇有關(guān)系，因為在網(wǎng)絡(luò)時代任何人創(chuàng)作的節(jié)目只有被更多人喜歡才能存留在網(wǎng)絡(luò)上被大家認識。故現(xiàn)在新媒體節(jié)目呈現(xiàn)出一種細分的態(tài)勢。新媒體的節(jié)目并不是像傳統(tǒng)媒體節(jié)目一樣面對著社會的全體受眾，而是在一段時間內(nèi)在網(wǎng)絡(luò)上等待特定的人群來選擇收聽或觀看，即它是面對著有特定需求的受眾而制作的。比如文化學(xué)者、收藏家馬未都在網(wǎng)絡(luò)節(jié)目中展現(xiàn)了他儒雅的而有不失幽默的個人語言風(fēng)格，他的受眾是愛好中國傳統(tǒng)文化的一部分人。同時 “二龍湖浩哥”張浩以自然不做作的搞笑語言風(fēng)格成為網(wǎng)絡(luò)劇導(dǎo)演和娛樂主播，讓不少喜歡詼諧、幽默的段子來解壓的年輕人成為了他節(jié)目的粉絲。還有美食短視頻制造者李子柒，將優(yōu)美的大自然與自然生活化取景相結(jié)合的拍攝風(fēng)格受到了喜愛美食、美景，熱愛生活的受眾的青睞。雖然視頻中沒有畫外音出現(xiàn)，但她在視頻中和奶奶進行交談時的自然樸實的同期聲表達也有助于表現(xiàn)節(jié)目田園質(zhì)樸的風(fēng)格。

新媒體節(jié)目主持人當(dāng)然也存在語法、語音不準確和語言低俗等問題，但在這里不作為研究重點，就不多加以論述了。

三、 新媒體與廣播電視節(jié)目主持人語言運用的比較

兩者不分伯仲，各有優(yōu)勢。下面從兩大方面進行比較：

1. 語言的靈活多樣、規(guī)范性和分寸感的表現(xiàn)上

除專業(yè)主持人外，多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)新媒體主持人或主播來自于各行各業(yè)，他們沒有受過語言相關(guān)的專業(yè)化訓(xùn)練，不會受到語言表現(xiàn)形式的固有思維或習(xí)慣的束縛，也不受傳統(tǒng)媒體體制的制約。所以如前文所說，在語言表現(xiàn)的多維度的靈活多樣性方面，新媒體主持人或主播做的應(yīng)該會更出色;而由于受到較嚴苛、系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練和職業(yè)教育，傳統(tǒng)媒體主持人在普通話的規(guī)范性運用和對語言態(tài)度分寸的把握上體會現(xiàn)的更好。

2. 語言對不同類型節(jié)目的適應(yīng)性上

對于社會的大多數(shù)受眾的節(jié)目，如“奧運會直播與轉(zhuǎn)播”的系列節(jié)目、“新聞聯(lián)播”、“國慶典禮及閱兵式”等較為大型、嚴肅、莊重的制作場合和節(jié)目類型，傳統(tǒng)媒體比較有優(yōu)勢;而當(dāng)為了滿足一部分有共同興趣愛好和需求的受眾時制作的節(jié)目，細化市場的新媒體因其具有以上所說的特點而占有優(yōu)勢。

四、新媒體發(fā)展帶給廣播電視節(jié)目主持人語言運用的啟示

隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的遍地開花，傳統(tǒng)的廣播電視節(jié)目主持人面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)媒體主持人需要多看多學(xué)多借鑒。具體可以在以下兩方面上對主持人語言進行改進：

1.形式上，這里可以從四個點著手。第一是根據(jù)節(jié)目內(nèi)容，在語言樣態(tài)上進行改變。2019年央視制作的短視頻欄目《主播說聯(lián)播》，由主播原來的嚴肅播報的形式轉(zhuǎn)變?yōu)獒槍π侣勈录归_的講解與評述相結(jié)合的幽默、親切的聊天形式。該節(jié)目在多個新媒體平臺同時發(fā)布，節(jié)目發(fā)布后，瞬間受到網(wǎng)友的海量點贊、轉(zhuǎn)發(fā)和關(guān)注。第二是根據(jù)節(jié)目內(nèi)容，去除套路，借助口語化，使主持人語言更鮮活，飽有溫度，讓語言真正親和起來。第三，根據(jù)節(jié)目內(nèi)容，調(diào)整語言節(jié)奏，使關(guān)鍵詞集中呈現(xiàn)，避免語言的冗長、拖沓，使受眾更加喜聞樂見。第四，根據(jù)節(jié)目需要，適度、合理的運用網(wǎng)絡(luò)流行語來提高主持內(nèi)容的生動與趣味性。

2.內(nèi)容上，主持人可以通過提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與增長知識儲備來做到主持語言的“言之有理，言之有物”。如以前的電視體育賽事的解說，解說員在解說過程中涉及的專業(yè)知識較少，更多的是通過激昂的語調(diào)來喚醒受眾的愛國情節(jié)?？梢哉f“有理”、“有情”，難“有物”。隨著體育比賽更多的被受眾熟知，受眾對于比賽的專業(yè)知識和比賽背后的故事也逐漸關(guān)注起來?，F(xiàn)在如“聚力體育”等一些網(wǎng)絡(luò)體育節(jié)目平臺的出現(xiàn)，受眾可以根據(jù)自己的喜好在其中挑選由不同的解說員來解說同一場賽事。目前傳統(tǒng)媒體播出的體育賽事中，節(jié)目除邀請專業(yè)的解說嘉賓外，解說員的解說也更具專業(yè)性，內(nèi)容更加豐富，這樣“有理”、“有情”，也“有物”的節(jié)目才能服務(wù)好受眾。

新媒體在不斷發(fā)展，它也存在一定的不足，但是傳統(tǒng)的廣播電視節(jié)目主持人還是應(yīng)該在把握自身的優(yōu)勢的同時合理借鑒學(xué)習(xí)新媒體節(jié)目主持人的語言優(yōu)點，力圖將節(jié)目做得更好。

參考文獻：

1. 張浩. 融媒時代主持人的語言樣態(tài)研究【J】.今傳媒，2020（03）：31-33.

2. 田澤金. 新媒體語境中播音員主持人語言樣態(tài)探究【J】.科技傳播，2020（12）上：104-106.

作者簡介：姜楠（1979.6），女，漢族，吉林長春人，長春師范大學(xué)副教授，從事播音主持教學(xué)研究

注：本文系長春師范大學(xué)高水平項目支持計劃（長師大GZC【2021】002號）課題“ 網(wǎng)絡(luò)時代廣播電視節(jié)目主持人語言運用新策略”的研究成果。