姚茉莉

摘要：本文以初中德育教育為視角，首先簡(jiǎn)要分析了“新媒體”的含義，其次結(jié)合當(dāng)前的新媒體環(huán)境，提出了在新媒體環(huán)境下初中德育工作改進(jìn)和應(yīng)對(duì)的思路。

關(guān)鍵詞：新媒體;初中生;德育教育;

前言：初中階段，是學(xué)生建立人生觀、價(jià)值觀和世界觀雛形的重要階段，其思想品德的正確程度、行為習(xí)慣的優(yōu)劣都在該時(shí)期內(nèi)有了最初的定型。因此在這個(gè)時(shí)期，著重進(jìn)行德育教育以促使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、道德觀和人生觀，就顯得尤為重要。

一、簡(jiǎn)述新媒體的含義

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的日益革新以及網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展，當(dāng)代媒體技術(shù)出現(xiàn)了巨大的變革。各類新型媒介，如微博、微信、QQ、網(wǎng)絡(luò)等，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等新載體深刻變革了人們的信息傳播方式，并縮短了人際間的時(shí)空距離。

相比于報(bào)刊、雜志、電視和廣播四大傳統(tǒng)媒體，新興傳媒更具備了超越時(shí)間性、開(kāi)放互動(dòng)性、空間虛擬性，和個(gè)體化、社交化等新特征;它推動(dòng)了資訊在全球范圍內(nèi)迅速傳遞，為人們的日常生活提供了更多方式。

而如今，新興媒介也開(kāi)始發(fā)展成了主導(dǎo)媒體方式，極高的使用量和普及率已經(jīng)是媒介產(chǎn)業(yè)的新型業(yè)態(tài)，同時(shí)也對(duì)人們的生活方式、思考方式以及學(xué)習(xí)方法等產(chǎn)生了重大改變。

二、在新型媒介環(huán)境下開(kāi)展初中生德育工作的策略分析

1.構(gòu)建政府、學(xué)校和家庭聯(lián)動(dòng)德育模式

首先，政府部門應(yīng)建立健全關(guān)于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)規(guī)范的法律法規(guī)，完善相關(guān)立法，加強(qiáng)網(wǎng)洛活動(dòng)違法犯罪活動(dòng)的打擊力度，規(guī)范和保護(hù)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為。其次，學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生新媒體使用情況進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)。在家庭方面，家長(zhǎng)應(yīng)首先轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)學(xué)生使用新媒體不能一味的反對(duì)，而是應(yīng)主動(dòng)了解學(xué)生使用新媒體最新動(dòng)態(tài)和思想觀念，家長(zhǎng)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高自身的綜合能力，對(duì)學(xué)生利用新媒體學(xué)習(xí)加以監(jiān)督，并限制、把控好學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間。

2.完善校園新媒體平臺(tái)建設(shè)，重視校園信息文化發(fā)展

（1）完善校園德育教育網(wǎng)站建設(shè)

學(xué)校應(yīng)認(rèn)識(shí)到德育網(wǎng)絡(luò)工程的意義，著力構(gòu)建面向初中生的思想政治德育校園網(wǎng)絡(luò)工程。同時(shí)，在構(gòu)建學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)內(nèi)容上，一方面要盡量接近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，真正關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、在生活所遇到的困難，并了解他們的心靈需求和思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)將當(dāng)代初中生德育教育理論很好的整合在網(wǎng)絡(luò)，建立校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，結(jié)合初中生的切實(shí)需求。

1. 有效利用手機(jī)開(kāi)展德育教育工作

首先，初中德育教師們可以建立自己的公共賬號(hào)，通過(guò)群發(fā)模式及時(shí)推送一些有利于初中生的思想政治教育的信息，傳遞有關(guān)初中生美德品質(zhì)方面的正能量的內(nèi)容，增強(qiáng)教育資訊的針對(duì)性、準(zhǔn)確性。

其次，我們可以引導(dǎo)學(xué)生利用新媒體來(lái)記錄自己的成長(zhǎng)軌跡。例如，用博客表達(dá)、記錄自己的心路歷程、對(duì)熱點(diǎn)事件的看法等等。教師要重視學(xué)生的情緒并即時(shí)引導(dǎo)，將德育工作扎根在學(xué)生的內(nèi)心，真正的把德育工作與現(xiàn)代科技結(jié)合起來(lái)。

（3）著力建設(shè)校園新媒體文化環(huán)境

校園內(nèi)的德育信息建設(shè)能否發(fā)揮重要的作用，關(guān)鍵在于學(xué)校的官方微博和微信內(nèi)容上的吸引力以及宣傳力度。學(xué)校的官方微博和微信建設(shè)應(yīng)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題且貼近中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，迎合初中學(xué)生的口味，精心設(shè)計(jì)，開(kāi)設(shè)出別具一格的主題欄目。比如：校園新聞每日看、團(tuán)組織生活、國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)、道德模范之星、網(wǎng)上求助等。

3.幫助德育工作者提升新素質(zhì)、轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)

一方面，學(xué)校要針對(duì)教師開(kāi)展了解和使用新媒體的專業(yè)技能訓(xùn)練。通過(guò)讓教師們切身體驗(yàn)到新媒體對(duì)工作與教學(xué)的便利之處，來(lái)轉(zhuǎn)變教師們對(duì)新媒體教學(xué)的誤解。另外，學(xué)校也要致力于構(gòu)建起利用新媒體技術(shù)開(kāi)展德育教育活動(dòng)的工作模式和考核制度。這樣既可以使德育工作者在教學(xué)實(shí)踐中提升新素質(zhì)，豐富其工作技能。

如利用微信和QQ等新型媒介了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與生活動(dòng)向，對(duì)學(xué)校中正在萌芽的一些問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行防范。其次，在校園中也要構(gòu)建起相配套的教育考評(píng)激勵(lì)機(jī)制。因?yàn)槿狈?lì)舉措的引導(dǎo)，新舉措也就很難落實(shí)到位。因此，必須讓德育教師對(duì)利用新媒介所發(fā)現(xiàn)的中小學(xué)生思想道德問(wèn)題和解決狀況形成了記錄，并將其作為教學(xué)工作的重要考評(píng)指標(biāo)。

4.加強(qiáng)新媒體環(huán)境下的社會(huì)主義教育

（1）加強(qiáng)初中生的愛(ài)國(guó)主義教育

初中生年齡小、社會(huì)閱歷不豐富、愛(ài)國(guó)情感的表達(dá)方式不盡成熟;因此，初中階段學(xué)校開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育就顯得尤為重要，從而堅(jiān)定學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想，引導(dǎo)他們正確表達(dá)愛(ài)國(guó)情感。 針對(duì)網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)等新媒體上西方敵對(duì)勢(shì)力渲染的資本主義制度、文化和繁榮，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)文化的自信和制度的自信才是抵御解該影響的根本途徑。

（2）加強(qiáng)初中生的理想信念教育

初中階段德育工作的重心是培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神，幫助學(xué)生確立高遠(yuǎn)的志向，因此加強(qiáng)對(duì)初中生進(jìn)行一定的思想政治教育，在他們的心里留下紅色的思想種子，為培育社會(huì)主義接班人做好準(zhǔn)備。

（3）加強(qiáng)初中生的法治教育和行為規(guī)范意識(shí)

隨著新媒體環(huán)境的到來(lái)，教師們正好能夠通過(guò)學(xué)生們感興趣的手機(jī)軟件、互聯(lián)網(wǎng)和聊天軟件等渠道發(fā)布法律信息、案件或者故事，借此來(lái)教化或者警示學(xué)生。教師們也可以結(jié)合法制知識(shí)采取辦黑板報(bào)、法制競(jìng)賽、學(xué)法分享會(huì)和演講比賽等多種形式，鞏固初中生的學(xué)法成效。我們?cè)谛@中也要加強(qiáng)宣傳力量;通過(guò)拉橫幅擺展板、校園廣播，以及舉辦學(xué)生會(huì)的法制講座、普法小演講和法制進(jìn)校園等活動(dòng)，為學(xué)生培養(yǎng)出良好的氛圍并引發(fā)了校園法制學(xué)習(xí)熱潮。

結(jié)語(yǔ)：在新形勢(shì)新環(huán)境下，我們要不斷的提高自己的職業(yè)素質(zhì)，以更理性的目光審視新興媒體;積極培育學(xué)生的媒介素養(yǎng)，指導(dǎo)中學(xué)生合理地利用新型媒介;把新型媒介作為提高初中生德育教育效果的重要助推器，這樣就可以更有效地幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

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