11月22日至23日，廣州市工貿(mào)技師學(xué)院分別召開了云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用三個(gè)專業(yè)國(guó)家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置方案開發(fā)項(xiàng)目線上啟動(dòng)會(huì)，技術(shù)指導(dǎo)專家、參與院校領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)以及中國(guó)人力資源和社會(huì)保障出版集團(tuán)聯(lián)絡(luò)員參加了會(huì)議。會(huì)議的召開，標(biāo)志著三個(gè)專業(yè)國(guó)家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置方案開發(fā)工作正式啟動(dòng)。

根據(jù)《人力資源社會(huì)保障部辦公廳關(guān)于推進(jìn)技工院校工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式工作安排和啟動(dòng)第一階段工作的通知》（人社廳函〔2022〕88號(hào)）精神，人力資源社會(huì)保障部技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教材工作委員會(huì)辦公室面向全國(guó)技工院校遴選開發(fā)72個(gè)專業(yè)的國(guó)家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置方案。該項(xiàng)工作是工學(xué)一體化“百千萬”目標(biāo)中“百個(gè)建設(shè)專業(yè)”的重要基礎(chǔ)性工作，是推進(jìn)實(shí)施技工院校工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式的重要一環(huán)。廣州市工貿(mào)技師學(xué)院黨委高度重視國(guó)家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置方案開發(fā)工作，積極申報(bào)并獲批承擔(dān)云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用三個(gè)專業(yè)的組長(zhǎng)校任務(wù)，并參與會(huì)計(jì)、多軸數(shù)控加工、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作、計(jì)算機(jī)廣告制作四個(gè)專業(yè)開發(fā)工作。此外，廣州市工貿(mào)技師學(xué)院陳海娜副院長(zhǎng)、先進(jìn)制造產(chǎn)業(yè)系陳志佳主任還擔(dān)任人社部72個(gè)專業(yè)國(guó)家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置方案開發(fā)項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)專家組成員。

按照統(tǒng)一部署，開發(fā)工作分為“工作方案編制”“行業(yè)企業(yè)調(diào)研”“典型工作任務(wù)確定”“典型工作任務(wù)分析”“培養(yǎng)模式確立、一體化課程轉(zhuǎn)化和一體化課程框架確立”“課程標(biāo)準(zhǔn)編制”“實(shí)施建議和考核評(píng)價(jià)編制”“成果文本整理”8個(gè)階段。在專家的把脈指導(dǎo)和保駕護(hù)航下，各開發(fā)團(tuán)隊(duì)將分階段開展工作，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)輸出相應(yīng)專業(yè)的《行業(yè)企業(yè)調(diào)研報(bào)告》《典型工作任務(wù)列表》《人才培養(yǎng)模式表》《一體化課程轉(zhuǎn)化表》等15個(gè)過程性成果，并于2023年4月前輸出相應(yīng)專業(yè)的《國(guó)家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程設(shè)置方案》兩個(gè)最終成果，提交人力資源社會(huì)保障部技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教材工作委員會(huì)辦公室驗(yàn)收。

啟動(dòng)會(huì)上，各參與院校從課程體系、課程資源、師資條件、場(chǎng)地建設(shè)、校企合作、技能競(jìng)賽等方面作了專業(yè)建設(shè)情況介紹，并對(duì)《項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)工作方案》（初稿）進(jìn)行了討論完善，技術(shù)指導(dǎo)專家們對(duì)開發(fā)工作提出了寶貴的意見。

接下來，廣州市工貿(mào)技師學(xué)院將聯(lián)合各參與校，以《〈國(guó)家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)〉開發(fā)技術(shù)規(guī)程》為依據(jù)，以《工學(xué)一體化課程開發(fā)指導(dǎo)手冊(cè)》為參考，緊鑼密鼓推進(jìn)開發(fā)工作，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，形成最強(qiáng)合力，高質(zhì)量完成云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用等三個(gè)專業(yè)的國(guó)家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置方案開發(fā)工作，為推進(jìn)實(shí)施技工院校工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式、更好地培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才貢獻(xiàn)力量。

（通訊員? 方常亮? 蕭素琴? 圖片? 教研室）