熊新秀

摘要|目的：探討雙語經(jīng)驗(yàn)是否對少數(shù)民族老年人的認(rèn)知抑制功能產(chǎn)生影響。方法：利用經(jīng)典Flanker側(cè)抑制范式對彝漢雙語老年人和漢語單語老年人進(jìn)行測試。結(jié)果：漢語單語老年人的沖突適應(yīng)量顯著大于彝漢雙語老年人的沖突適應(yīng)量。結(jié)論：彝漢雙語老年人沖突適應(yīng)能力優(yōu)于漢語單語老年人，說明雙語經(jīng)驗(yàn)對少數(shù)民族老年人的認(rèn)知抑制能力具有促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞|雙語經(jīng)驗(yàn);Flanker沖突;認(rèn)知抑制;沖突適應(yīng)效應(yīng)

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1??? 引言

關(guān)于雙語經(jīng)驗(yàn)?zāi)壳吧形从袦?zhǔn)確定義。有學(xué)者認(rèn)為能夠交替用不同語言進(jìn)行交流的即為雙語，國外的一些學(xué)者認(rèn)為雙語是指能夠有規(guī)則地使用兩種或多種語言，或者說雙語者是指掌握了除了母語外第二語言或者三語以及更多語言的人，也有人提出認(rèn)為兩種語言都跟母語一樣熟練的才稱之為雙語[1]。本研究將雙語者界定為，能夠在兩種不同的語言環(huán)境中熟練切換語言的個(gè)體，如出生及生活在彝族地區(qū)老年人，其母語為彝語，第二語言為漢語，在生活中能靈活使用兩種語言的人。

有研究表明，雙語者在沖突解決、執(zhí)行加工等方面相比單語者存在著顯著優(yōu)勢[2]，這就是認(rèn)知優(yōu)勢效應(yīng)。有研究者提出，豐富的雙語經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪档屠夏耆嘶祭夏臧V呆癥的風(fēng)險(xiǎn)[3]，雙語者在沖突解決、執(zhí)行加工等方面相比單語者均存在著顯著優(yōu)勢，在工作記憶容量方面也要大于單語者，另外，認(rèn)知控制涉及廣泛的心理過程和行為方式，是當(dāng)前認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究的熱點(diǎn)。保池（2001）對4個(gè)月大的單、雙語嬰兒的研究指出[4]，單語嬰兒無論是來自單一語言的西班牙家庭，還是來自加泰羅尼亞的單一語言家庭，在對語音節(jié)奏相似的兩種語言進(jìn)行區(qū)分時(shí)都不如雙語嬰兒。皮爾和蘭伯特（1962）在對10歲的孩子進(jìn)行的研究中發(fā)現(xiàn)[5]，具有英法雙語經(jīng)驗(yàn)的孩子在語言和非語言的測試中的表現(xiàn)都明顯好于英語單語者。百里斯托克（2007）在探討終身雙語對維持認(rèn)知功能及延緩老年癡呆癥癥狀的影響時(shí)發(fā)現(xiàn)雙語者出現(xiàn)癡呆癥狀的時(shí)間比單語者晚4年[6]，說明雙語經(jīng)驗(yàn)可以延緩老年癡呆。

認(rèn)知抑制能力（CognitiveInhibitionAbility）是認(rèn)知控制的核心成分，是減少或制止神經(jīng)、心理或行為活動的認(rèn)知加工能力[7]，一般分為注意抑制和反應(yīng)抑制兩個(gè)部分[8]，雙語者的日常對話中往往需要決定使用哪種語言并要防止說出另一種語言的詞匯，所以說雙語者語言加工過程中時(shí)刻面臨著沖突，為了能夠流利地使用這兩種語言，必然需要認(rèn)知抑制能力的參與。抑制能力是一種重要的執(zhí)行功能，已有研究中，對認(rèn)知老化所帶來的執(zhí)行控制能力下降的解釋主要集中在抑制缺陷上，哈歇爾和扎克斯（1988）提出的抑制衰退理論認(rèn)為[9]，隨著個(gè)體逐漸衰老，其抑制控制的能力降低，在認(rèn)知加工過程中更容易受到無關(guān)刺激的干擾，從而降低個(gè)體的工作效率，導(dǎo)致個(gè)體認(rèn)知加工過程出現(xiàn)衰退的現(xiàn)象。

認(rèn)知抑制能力一直是認(rèn)知控制領(lǐng)域研究的重點(diǎn)，也是本研究的主要內(nèi)容。大量研究表明雙語經(jīng)驗(yàn)對認(rèn)知抑制能力產(chǎn)生積極影響。在實(shí)驗(yàn)室的研究發(fā)現(xiàn)，在人類認(rèn)知控制的過程中，在經(jīng)歷了沖突后，如果隨后又遇到了相似的沖突，個(gè)體可以更好地解決這些沖突，這一現(xiàn)象即為沖突適應(yīng)效應(yīng)（conflictadaptationeffect，CAE）[11]，這是個(gè)體認(rèn)知抑制能力的體現(xiàn)。

研究者們中對認(rèn)知抑制能力進(jìn)行研究時(shí)，主要采用Flanker任務(wù)、Simon任務(wù)和Stroop任務(wù)等任務(wù)[12]。Stroop任務(wù)是斯特魯（Stroop）在1992年提出的，是指在顏色命名實(shí)驗(yàn)中，被試對字體顏色進(jìn)行判斷時(shí)不一致條件下（如：黃色的“紅”）的反應(yīng)時(shí)顯著長于一致條件（如：黃色的“黃”）。有研究表明，年輕人在Stroop任務(wù)中的表現(xiàn)要顯著好于老年人。Simon任務(wù)是指在一般情況下，當(dāng)目標(biāo)刺激的特點(diǎn)（如箭頭在右側(cè)）與所要求的反應(yīng)位置（如左手）不匹配時(shí)，反應(yīng)時(shí)和正確率通常好于當(dāng)目標(biāo)刺激的特點(diǎn)（如箭頭在右側(cè)）與所要求的反應(yīng)位置（如右手）一致時(shí)，不一致條件和一致條件在反應(yīng)時(shí)或正確率上的差異稱為沖突效應(yīng)。Flanker任務(wù)由埃里克森（Eriksen）于1974年提出，是指在箭頭Flanker任務(wù)中，呈現(xiàn)目標(biāo)刺激和干擾刺激兩類刺激，分為一致試次（congruent trial，簡稱C試次，如>>>>>，<<<<<）和不一致試次（incongruenttrial，簡稱I試次，如<<><<，

>><>>）。由于Flanker效應(yīng)的產(chǎn)生主要在于干擾刺激對目標(biāo)刺激的干擾，因此Flanker范式常被用于研究沖突加工中的認(rèn)知控制[15]，由于被試在任務(wù)中被干擾刺激所干擾，因此對目標(biāo)刺激進(jìn)行行為反應(yīng)時(shí)，會出現(xiàn)正確率降低，反應(yīng)時(shí)減慢的現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象被稱為Flanker沖突效應(yīng)。一般認(rèn)為，Stroop實(shí)驗(yàn)范式主要用于研究認(rèn)知抑制中的注意抑制，而Simon、Flanker實(shí)驗(yàn)范式則主要用于研究認(rèn)知抑制中的反應(yīng)抑制，本研究主要研究老年人的反應(yīng)抑制能力，因此在實(shí)驗(yàn)范式的選取中選用Simon、Flanker實(shí)驗(yàn)范式。由于Flanker沖突是來自反應(yīng)的沖突，Simon沖突是來自刺激的沖突，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究表明，相較于Flanker任務(wù)，被試在解決Simon沖突時(shí)額葉被激活的區(qū)域更大，需要耗費(fèi)的認(rèn)知資源也更多，由于本研究的對象為少數(shù)民族地區(qū)的老年人，文化水平有限，認(rèn)知能力相較于年輕人較弱，因此選用Flanker經(jīng)典任務(wù)。

以往的大量研究表明，雙語經(jīng)驗(yàn)會對認(rèn)知抑制能力產(chǎn)生積極作用，已有的對雙語經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知抑制能力的研究中，大多是關(guān)于兒童和青少年的研究，且大多是英漢雙語，關(guān)于少數(shù)民族的老年人雙語研究較少。

在我國民族地區(qū)，雙語者必須抑制優(yōu)勢民族語言的干擾，從而有效的利用漢語或其他民族語言進(jìn)行表達(dá)，這是否會對他們的認(rèn)知抑制能力產(chǎn)生影響？少數(shù)民族老年雙語者與老年單語者在認(rèn)知抑制功能上是否存在顯著差異？

宋曉蕾（2017）等人在對老年人的認(rèn)知能力進(jìn)行研究時(shí)[14]，采用Flanker的低難度任務(wù)，選取青年人和老年人為被試，通過分析青年人和老年人的反應(yīng)時(shí)和正確率發(fā)現(xiàn)，被試在一致試次后的一致試次的反應(yīng)時(shí)顯著快于不一致試次后的一致試次的反應(yīng)時(shí)，被試在不一致試次后對不一致試次的反應(yīng)時(shí)顯著快于一致試次后對不一致試次的反應(yīng)時(shí)，得出兩組被試都存在沖突適應(yīng)能力的結(jié)論，因此本研究借鑒該研究的實(shí)驗(yàn)分析方法，采用經(jīng)典的Flanker側(cè)抑制任務(wù)，對少數(shù)民族地區(qū)的漢語單語老年人與彝漢雙語老年人的認(rèn)知抑制能力進(jìn)行研究，本研究假設(shè)：第一，在不一致條件下，單、雙語老年人均存在Flanker沖突效應(yīng);第二，前次試次的沖突一致性會影響被試對當(dāng)前試次的反應(yīng)時(shí)和正確率的高低;第三，語言經(jīng)驗(yàn)會對沖突后認(rèn)知抑制能力產(chǎn)生影響，漢語單語老年人的認(rèn)知抑制能力不如彝漢雙語老年人。

2??? 研究方法

2.1 研究目的

本研究選取少數(shù)民族地區(qū)的彝漢雙語老年人與少數(shù)民族地區(qū)的漢語單語老年人為被試，重點(diǎn)分析被試在認(rèn)知抑制任務(wù)中的反應(yīng)時(shí)和正確率，探討雙語經(jīng)驗(yàn)是否對少數(shù)民族老年人的認(rèn)知抑制能力產(chǎn)生影響。

2.2 研究方法

采用Flanker任務(wù)，首先考察雙語老年人和單語老年人的Flanker效應(yīng)是否有差異，而后考察雙語老年人和單語老年人的沖突適應(yīng)效應(yīng)是否有差異。如果在Flanker任務(wù)上雙語老年人沖突適應(yīng)效應(yīng)較好，那么表明雙語老年人的認(rèn)知抑制能力好于單語老年人。

2.2.1??? 被試

選取云南省臨滄市云縣愛華鎮(zhèn)農(nóng)村老年人30人作為被試，其中80歲以上老年人7人，在實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)80歲以上老年人平均正確率為57.67%，因此有效被試為23人，老年人平均正確率為84%，其中彝漢雙語老年人11名為雙語組（老年人均從小就會講雙語，對本組的人講彝語，對村子里其他組的人講

漢語），漢語單語老年人12名為單語組。納入標(biāo)準(zhǔn)：（1）視力及矯正視力正常;（2）無精神病或精

神病史;（3）均為60 歲以上農(nóng)村老年人，平均年齡 67.96歲。

2.2.2??? 實(shí)驗(yàn)儀器與材料

實(shí)驗(yàn)通過計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)刺激和進(jìn)行按鍵反應(yīng)，計(jì)算機(jī)型號為：Intel（R）Core（TM）i5- 8265UCPE@1.60GHz，刷新率為60HZ，分辨率為1024×768，屏幕背景為灰色。被試眼睛距離屏幕中心約為60cm。實(shí)驗(yàn)采用經(jīng)典的Flanker任務(wù)，刺激是黑色的箭頭，呈現(xiàn)在灰色的屏幕中央，由兩類四種刺激組成，表現(xiàn)為五個(gè)水平排列的箭頭組。一致的刺激五個(gè)箭頭的指向一致，如“<<<<<，>>>>>”，不一致的刺激中間的那一個(gè)箭頭的指向和兩側(cè)的四個(gè)個(gè)箭頭的指向相反，如“<<><<，>><>>”。實(shí)驗(yàn)程序采用E-prime1.1編寫和呈現(xiàn)。

2.2.3??? 設(shè)計(jì)和程序

采用2（語言經(jīng)驗(yàn)：單語、雙語）×2（前次試次的一致性：一致、不一致）×2（當(dāng)前試次的一致性：一致、不一致）的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。其中前次試次的一致性（一致C，不一致I）和當(dāng)前試次的一致性（一致C，不一致I）是被試內(nèi)變量，語言經(jīng)驗(yàn)是被試間變量。因變量為被試的反應(yīng)時(shí)和正確率。

實(shí)驗(yàn)流程：首先，在屏幕中央呈現(xiàn)黑色注視點(diǎn)“+”500ms，注視點(diǎn)消失后，在灰色的屏幕中央呈現(xiàn)黑色的目標(biāo)刺激，呈現(xiàn)時(shí)間為infinite，在被試做出按鍵反應(yīng)后目標(biāo)刺激消失，呈現(xiàn)時(shí)長為200ms的空屏，空屏消失后進(jìn)入下一個(gè)試次。

實(shí)驗(yàn)任務(wù)：練習(xí)實(shí)驗(yàn)包含16個(gè)試次，被試可以反復(fù)練習(xí)，被試做出反應(yīng)后給予反饋。正式試驗(yàn)包含240個(gè)試次，分2個(gè)Block呈現(xiàn)，Block間的休息時(shí)間根據(jù)被試的狀態(tài)確定，被試做出反應(yīng)后不給予反饋。被試需要對中間箭頭的朝向做出判斷并按鍵反應(yīng)。如當(dāng)中間的箭頭朝向左時(shí)，用左手食指按“A”鍵;而當(dāng)中間的箭頭朝向右時(shí)用右手食指按“L”鍵，要求被試在每次試驗(yàn)中注視于屏幕中央，并盡可能準(zhǔn)確、快速地做出反應(yīng)。

3??? 結(jié)果與分析

首先用excel 對被試的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，剔除反應(yīng)時(shí)超出 ±3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的數(shù)據(jù)，然后用SPSS22對被試的Flanker效應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果如下：

3.1 Flanker效應(yīng)

Flanker效應(yīng)表現(xiàn)為在對目標(biāo)刺激進(jìn)行反應(yīng)時(shí)，由于分心刺激的干擾，被試反應(yīng)時(shí)減慢、正確率降低。

3.1.1??? 反應(yīng)時(shí)

以語言、一致性為自變量，被試反應(yīng)時(shí)為因變量進(jìn)行重復(fù)測量方差分析，結(jié)果表明，單、雙語老年人的平均反應(yīng)時(shí)一致性主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1，22）=2.70，p=0.12，η2=0.11，語言經(jīng)驗(yàn)的主效應(yīng)不顯著，

F（1，22）=0.15，p=0.70，η2=0.01。“一致性× 語言”交互效應(yīng)邊緣顯著，F(xiàn)（1，22）=3.91，p=0.06，η2=0.16，p? p

表明出現(xiàn)了Flanker效應(yīng)，而后進(jìn)行簡單效應(yīng)分析，結(jié)果表明單語老年人在一致條件下的反應(yīng)時(shí)顯著短于在不一致條件下的反應(yīng)時(shí)，表明單語老年人存在Flanker沖突效應(yīng)，雙語老年人Flanker沖突效應(yīng)不明顯，這可能是由于雙語老年人的沖突適應(yīng)能力較好。我們將在下文對他們的沖突適應(yīng)效應(yīng)量進(jìn)行檢驗(yàn)，以探測雙語老年人的沖突適應(yīng)能力是否較好。

3.1.2??? 正確率

以語言、一致性為自變量，被試的正確率為因變量進(jìn)行重復(fù)測量方差分析發(fā)現(xiàn)，被試正確率一致性主效應(yīng)顯著，表明被試在條件一致下的正確率（0.87±0.04）顯著高于在不一致條件下的正確率（0.81±0.04），F(xiàn)（1，21）=5.90，p=0.02，η2=0.23，表明單、雙語老年人在正確率上均存在flanker效應(yīng)。語言主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1，21）=0.08，p=0.78，η2=0.00，“一致性 × 語言”交互作用不顯著，F(xiàn)（1，21）=2.89，p=0.10，η2=0.12。

3.2 沖突適應(yīng)效應(yīng)及沖突適應(yīng)效應(yīng)量

在Flanker任務(wù)中，若先前試次為一致試次，當(dāng)前試次為不一致試次，則將當(dāng)前試次界定為cI（congruent-Incongruent）試次;若先前試次為一致試次，當(dāng)前試次為一致試次則將當(dāng)前試次界定為cC（congruent-Congruent）試次，若先前試次為不一致試次，當(dāng)前試次為不一致試次，則將當(dāng)前試次界定為iI（incongruent -Incongruent）試次;若先前試次為不一致試次，當(dāng)前試次為一致試次則將當(dāng)前試次界定為iC（incongruent-Congruent）試次。

前人的研究用沖突適應(yīng)效應(yīng)量來計(jì)算被試的沖突適應(yīng)效應(yīng)，沖突適應(yīng)效應(yīng)表現(xiàn)為Flanker效應(yīng)在不一致試次之后（RTII-IC）比一致試次之后（RTCI-CC）更小[17]，用沖突適應(yīng)量表示，沖突適應(yīng)量（CAE）的計(jì)算為：（cI-cC）-（iI-iC）的反應(yīng)時(shí)差，反應(yīng)時(shí)差值越小則說明沖突適應(yīng)效應(yīng)越強(qiáng)，個(gè)體對沖突控制的調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。

以語言、當(dāng)前試次一致性、前次試次一致性為自變量，被試反應(yīng)時(shí)為因變量進(jìn)行重復(fù)測量方差分析，發(fā)現(xiàn)，語言主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1，21）=0.02，p=0.89，η2=0.00，前次試次一致性主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1，21）=2.31，p=0.32，η2=0.01，當(dāng)前試次一致性主效應(yīng)顯著，被試在當(dāng)前試次一致條件下的反應(yīng)時(shí)（1380ms）顯著快于當(dāng)前試次不一致條件下的反應(yīng)時(shí)（1426ms），F(xiàn)（1，21）=6.38，p=0.02<0.05，η2=0.23，前次試次一致性 × 語言交互作用不顯著，F(xiàn)（1，21）=1.04，p=0.32，η2=0.05，當(dāng)前試次一致性 × 語言交互作用不顯著，F(xiàn)（1，21）=0.27，p=0.61，η2=0.01，前次試次一致性 × 當(dāng)前試次一致性交互作用不顯著，F(xiàn)（1，21）=5，36，p=0.09，η2=0.13，前次試次一致性 × 當(dāng)前試次一致性 × 語言交互作用顯著，單語老年人在當(dāng)前試次不一致條件下對前次試次一致條件下的反應(yīng)時(shí)（1634ms）顯著慢于對前次試次不一致條件下的反應(yīng)時(shí)（1391ms），單語老年人在前次試次一致條件下，對當(dāng)前試次一致條件下的反應(yīng)時(shí)（1379ms）短于當(dāng)前試次不一致條件下的反應(yīng)時(shí)（1634ms），F(xiàn)（1，21）=5.36，p=0.03，η2=0.20，雙語老年人在四種實(shí)

驗(yàn)條件下的反應(yīng)時(shí)差異不顯著。

3.3 沖突適應(yīng)效應(yīng)量差異檢驗(yàn)

沖突適應(yīng)效應(yīng)量（CAE）的計(jì)算為：（cI-cC）-（iI-iC）的反應(yīng)時(shí)差，反應(yīng)時(shí)差的值越小則說明沖突適應(yīng)效應(yīng)越強(qiáng)，個(gè)體對沖突控制的調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。

用（cI-cC）-（iI-iC）公式計(jì)算沖突適應(yīng)效應(yīng)量，單語老年人沖突適應(yīng)效應(yīng)量為497ms，雙語老年人的沖突適應(yīng)效應(yīng)量為 61ms，單語老年人的沖突適應(yīng)效應(yīng)量顯著大于雙語老年人的沖突適應(yīng)效應(yīng)量，t=2.38，df=21，p=0.03<0.05，表明雙語老年人的沖突適應(yīng)能力要顯著好于單語老年人。

4??? 討論

本研究的目的是探討具有雙語經(jīng)驗(yàn)的老年人是否在認(rèn)知抑制功能上存在優(yōu)勢，為此，本研究選取了民族雜居地區(qū)的彝漢雙語老年人和漢語單語老年人為被試完成了實(shí)驗(yàn)，采用經(jīng)典的Flanker任務(wù)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)被試組在沖突加工過程中既存在相似的地方又表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。

研究結(jié)果顯示：第一，無論是在對于反應(yīng)時(shí)和正確率，漢語單語老年人在一致條件下的反應(yīng)時(shí)和正確率都要顯著弱于在不一致條件下的反應(yīng)時(shí)和正確率，表明單語老年人存在Flanker沖突適應(yīng)，驗(yàn)證研究假設(shè)一，同時(shí)，這也與前人的研究是一致的，當(dāng)不一致試次出現(xiàn)時(shí)，額葉會接受到來自前扣帶回的沖突信息，當(dāng)隨后試次出現(xiàn)沖突信息時(shí)，個(gè)體對該沖突的信息需要個(gè)體花費(fèi)一定的認(rèn)知資源去調(diào)節(jié)，因此，會表現(xiàn)出被試的反應(yīng)時(shí)減慢正確率降低，在本實(shí)驗(yàn)中，雖然雙語老年人在一致條件下的反應(yīng)時(shí)短于在不一致條件下的反應(yīng)時(shí)，但是二者差異并不顯著，說明雙語老年人的反應(yīng)時(shí)沒有出現(xiàn)Flanker沖突效應(yīng)，這可能是因?yàn)殡p語老年人的沖突適應(yīng)能力較好，在不一致刺激出現(xiàn)時(shí)，雙語老年人對沖突信息不用花費(fèi)較多的認(rèn)知資源，因?yàn)樵诿鎸Υ碳r(shí)，相較于雙語老年人，單語老年人更容易受到干擾刺激的影響，雙語老年人由于經(jīng)常面對刺激沖突，因此適應(yīng)能力較好。第二，次試次的沖突一致性會影響被試對當(dāng)前試次的反應(yīng)時(shí)和正確率的高低，實(shí)驗(yàn)中都發(fā)現(xiàn)了沖突適應(yīng)效應(yīng)的存在，單語老年人在當(dāng)前試次不一致條件下對前次試次一致條件下的反應(yīng)時(shí)顯著慢于對前次試次不一致條件下的反應(yīng)時(shí)，單語老年人在前次試次一致條件下，對當(dāng)前試次一致條件下的反應(yīng)時(shí)顯著短于當(dāng)前試次不一致條件下的反應(yīng)時(shí)，表明個(gè)體先前的擁有的經(jīng)驗(yàn)的確會使他更好地解決隨后試次出現(xiàn)的沖突，證明了沖突適應(yīng)效應(yīng)的存在，這與前人的研究是一致的，驗(yàn)證了研究假設(shè)二。第三，語言經(jīng)驗(yàn)會對沖突后認(rèn)知控制能力產(chǎn)生影響，單語老年人的認(rèn)知控制能力不如雙語老年人，在研究結(jié)果中，雙語老年人在四種實(shí)驗(yàn)條件下雖然有差，但是差異均不顯著，這表明，雙語老年人的沖突適應(yīng)能力要好于單語老年人，這可能是因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，雙語者經(jīng)常會需要對非目標(biāo)語言進(jìn)行抑制，當(dāng)漢語成為目標(biāo)語言時(shí)，彝語和漢語的語言圖式都會自動激活，彝漢雙語者必須抑制彝語的干擾，從而有效地利用漢語進(jìn)行表達(dá)，由于長期生活在民族地區(qū)，雙語老年人經(jīng)常遇到兩種語言交替使用的情況，這使得他們在語言活動中能夠有效地選擇目標(biāo)語言而排除非目標(biāo)語言的干擾，長期這樣的語言轉(zhuǎn)換與抑制使得雙語老年人的認(rèn)知抑制能力更好。這與雙語抑制假說（BICA），是一致的，即雙語者在使用一種語言（目標(biāo)語言）時(shí)需要抑制另一種語言（非目標(biāo)語言）的激活[17]。在不同的語言環(huán)境中，雙語者有更迫切的需求和更多的機(jī)會去壓制無關(guān)的信息。因?yàn)殡p語者是精通雙語，所以雙語者比單語者更善于通過長期的轉(zhuǎn)換和管理來壓制無關(guān)或誤導(dǎo)信息。雙語者長期抑制無關(guān)信息的經(jīng)歷促進(jìn)了他們的抑制控制能力，提高了他們管理兩種語言的能力，這讓雙語者在語言轉(zhuǎn)換的任務(wù)中可以表現(xiàn)出很不錯(cuò)的抑制控制優(yōu)勢。

首先，在實(shí)驗(yàn)中，雙語被試和單語被試在一致條件下的反應(yīng)時(shí)差異并不顯著，而在一致條件下的平均正確率顯著高于在不一致條件下的正確率，這表明在面臨沖突出現(xiàn)時(shí)，個(gè)體需要調(diào)動更多的認(rèn)知資源來解決，或者說需要個(gè)體更多的努力才能解決，因此表現(xiàn)出不一致條件下的正確率降低。其次，前次試次一致性 × 當(dāng)前試次一致性 × 語言交互作用顯著，表明雙語老年人較單語老年人具備更多的沖突適應(yīng)能力，這可能是因?yàn)殡p語者的日常生活中經(jīng)常需要根據(jù)環(huán)境決定使用哪種語言而抑制另一種語言，因此雙語老年人在語言加工過程中隨時(shí)面臨著沖突，為了能順利地交流，雙語老年人的認(rèn)知抑制能力不斷得到訓(xùn)練，因此沖突適應(yīng)能力更好。也就是說，具有雙語經(jīng)驗(yàn)的人認(rèn)知抑制能力更好，可能是因?yàn)橛捎趦煞N語言的熟練運(yùn)用，雙語老年人由于在雙語環(huán)境中兩種語言的交替使用，使其解除另一種語言帶來的干擾時(shí)能力更強(qiáng)。

目前，關(guān)于老年人的認(rèn)知功能的研究大多是以認(rèn)知沖突的實(shí)驗(yàn)范式來進(jìn)行，很少會有來自 ERP的證據(jù)，本研究進(jìn)行了嚴(yán)格的行為實(shí)驗(yàn)，研究結(jié)果驗(yàn)證了研究假設(shè)，但是由于沒有結(jié)合腦電等技術(shù)進(jìn)行探討，在解釋老年人認(rèn)知能力上可能有些不夠全面，未來的研究可結(jié)合腦電等實(shí)驗(yàn)技術(shù)，對老年人的認(rèn)知抑制能力進(jìn)行研究，更深入地探討影響老年人認(rèn)知抑制能力的神經(jīng)生理機(jī)制，此外，由于被試選取的困難性，本研究僅有23名被試，在分析數(shù)據(jù)時(shí)無法進(jìn)行縱向細(xì)分，未來的研究可嘗試加大被試量，對老年人的年齡段進(jìn)行分段研究，探討不同年齡段的老年人的認(rèn)知抑制能力，同時(shí)也可以為訓(xùn)練老年人的認(rèn)知能力，提高老年人的生活水平提出更有指導(dǎo)性的建議。

5??? 結(jié)論

本研究觀察了Flanker沖突條件下，彝漢雙語老年人和漢語單語老年人沖突適應(yīng)效應(yīng)特點(diǎn)，以此考察語言經(jīng)驗(yàn)對沖突后適應(yīng)能力的影響。得出結(jié)論：彝漢雙語老年人沖突適應(yīng)能力優(yōu)于漢語單語老年人，說明雙語經(jīng)驗(yàn)對少數(shù)民族老年人的認(rèn)知抑制能力具有促進(jìn)作用。

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EffectsofBilingualExperienceonCognitiveInhibitioninEthnicMinorityElderlyPeople

XiongXinxiu

FacultyofPsychology，SouthwestUniversity，Chongqing

Abstract：Objective：toexplorewhetherbilingualexperiencehasaneffectonthecognitiveinhibitionof the elderly in ethnic minorities. Methods： Flanker lateral inhibition paradigm was used to test thebilingualelderlyandmonolingualelderlyinyiandhan.Results：theconflictadaptationofmonolingualelderly was significantly greater than that of bilingual elderly. Conclusion： the conflict adaptive ability ofyi - han bilingual elderly is better than that of monolingual han elderly， which indicates that bilingualismhasapromotingeffectonindividualcognitiveinhibition.

Keywords：Bilingualexperience;Flankerconflict;Cognitiveinhibition;Conflictadaptationeffect