晏羽婷 張萍 朱婉毓

摘 ? ?要｜目的：探討不同編碼方式與不同范疇類型詞對(duì)聯(lián)結(jié)再認(rèn)的影響。方法：招募66名在校大學(xué)生為被試，使用聯(lián)結(jié)再認(rèn)三鍵反應(yīng)范式，采用3（范疇類型：人類詞對(duì)、動(dòng)物詞對(duì)、非生物詞對(duì)）×2（編碼方式：有意編碼、無意編碼）混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。結(jié)果：（1）無論在哪種編碼方式下，非生物詞對(duì)的正確率顯著高于人類和 動(dòng)物詞對(duì)，反應(yīng)時(shí)也最短；（2）有意編碼的聯(lián)結(jié)再認(rèn)成績(jī)都顯著高于無意編碼，但反應(yīng)時(shí)沒有表現(xiàn)出顯著 差異；（3）兩個(gè)自變量交互效應(yīng)邊緣顯著，有意編碼水平下非生物詞對(duì)聯(lián)結(jié)記憶正確率顯著高于無意編碼 水平下人類詞對(duì)聯(lián)結(jié)再認(rèn)，反應(yīng)時(shí)不顯著。結(jié)論：說明聯(lián)結(jié)記憶與項(xiàng)目記憶的加工機(jī)制不一致性，個(gè)體能更 快、更準(zhǔn)確地對(duì)非生物詞對(duì)進(jìn)行再認(rèn)，其信息加工差異的復(fù)雜性和神經(jīng)機(jī)制值得進(jìn)一步研究。

關(guān)鍵詞｜聯(lián)結(jié)記憶；范疇類型；有意編碼；無意編碼

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1 引言

項(xiàng)目記憶是對(duì)情景中出現(xiàn)的單個(gè)項(xiàng)目的記憶。聯(lián)結(jié)記憶相對(duì)項(xiàng)目記憶而言，它是對(duì)兩個(gè)甚至多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行捆綁而形成的記憶，可以是項(xiàng)目—項(xiàng)目，項(xiàng)目—背景，項(xiàng)目—位置等形成的某種關(guān)系的記憶［1］。以往的研究從各個(gè)方面研究了聯(lián)結(jié)記憶的影響因素，通過增加分心任務(wù)［2，3］、操作編碼方式［4，5］、控 制詞語材料［6，7］等方面發(fā)現(xiàn)其對(duì)聯(lián)結(jié)記憶的影響。除了上述因素外，人們認(rèn)為同范疇詞的記憶效果更好， 詞對(duì)間的范疇關(guān)系也是影響聯(lián)結(jié)記憶的重要因素。范疇關(guān)系詞之間具有相關(guān)且共享類別語義或功能關(guān)系， 其特點(diǎn)是語義特征高度重疊［8］，如烏鴉—喜鵲。在前人的研究中發(fā)現(xiàn)了范疇詞的記憶優(yōu)勢(shì)［9］，這種記 憶優(yōu)勢(shì)被稱為范疇效應(yīng)，即多范疇詞表?xiàng)l件下的反應(yīng)時(shí)間快于單范疇詞表?xiàng)l件下的反應(yīng)時(shí)間，這種效應(yīng)還可能表現(xiàn)為多范疇詞表的正確率更高。以往的研究從一體化的角度比較了范疇詞與無關(guān)詞的記憶效果， 發(fā)現(xiàn)范疇詞能促進(jìn)熟悉性在聯(lián)結(jié)記憶中的作用，但沒有研究范疇類型對(duì)聯(lián)結(jié)記憶是否產(chǎn)生影響。

SFT 理論認(rèn)為在正常人的語義系統(tǒng)中，一個(gè)概念主要由兩類特征系統(tǒng)共同表征，從功能上區(qū)分為有生命和無生命概念。研究者對(duì)有選擇性語義缺失的腦損傷病人進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)語義記憶系統(tǒng)存在生物和非生物語義知識(shí)的分離［10］。國外學(xué)者分析了大量有關(guān)語義記憶缺失的研究，總結(jié)出三類可以獨(dú)立受損的語義范疇：動(dòng)物、自然食物和人造物，劉燁和傅小蘭考察了這三類范疇詞提取的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)語義特征提取的反應(yīng)時(shí)間存在范疇效應(yīng)，反映了語義組織的范疇特異性［11］。本研究選擇了三類具有代表性的范疇類型（與人有關(guān)、與動(dòng)物有關(guān)、與非生物有關(guān)），由于人類加工的特異性，與人有關(guān)的詞匯因與自我具有更高的相關(guān)，可能會(huì)被優(yōu)先加工，記憶效果可能會(huì)更好，但也可能因?yàn)檎Z義距離的影響，在提取過程中容易受到類似詞匯的干擾而阻礙記憶，激活擴(kuò)散模型就能很好地解釋這一點(diǎn)。

除了材料本身固有的特性之外，編碼水平也是影響記憶效果的重要因素，研究控制兩種加工水平， 分別為有意加工與無意編碼。莫里（Murray）和肯辛格（Kensinger）發(fā)現(xiàn)有意編碼的聯(lián)結(jié)記憶效果明顯比無意編碼好兩倍，而在某些條件下無意編碼的記憶效果也可以得到提升，比如在負(fù)性情緒下，無意編碼的記憶效果略差于有意編碼［12］。事實(shí)上，有研究指出即使是在無意編碼的條件下，個(gè)體依舊會(huì)對(duì)項(xiàng)目間的關(guān)系進(jìn)行編碼［13］?？死锟仆撸↘riukova）等人采取了破壞一體化整合的編碼方式對(duì)主題相關(guān)詞對(duì)和范疇相關(guān)詞對(duì)的聯(lián)結(jié)記憶進(jìn)行研究，結(jié)果顯示熟悉性在兩種條件下的聯(lián)結(jié)提取中都起到了作用［14］。上述研究可以發(fā)現(xiàn)有意編碼與無意編碼的記憶效果存在差異，不同范疇類型在不同加工水平下會(huì)有怎樣的記憶表現(xiàn)？

綜上所述，本研究需要關(guān)注兩個(gè)問題：（1）不同范疇類型下的聯(lián)結(jié)再認(rèn)效果是否存在差異？

（2）聯(lián)結(jié)記憶中編碼水平能否影響生物與非生物詞匯的范疇效應(yīng)？基于此，本研究使用聯(lián)結(jié)再認(rèn)范式， 在有意編碼和無意編碼的條件下，通過控制詞語材料，探究編碼水平與不同類型范疇詞對(duì)聯(lián)結(jié)再認(rèn)的影響。

2 方法

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)的刺激材料選自《現(xiàn)代漢語詞典》，共選擇 360 個(gè)雙字詞，將這些詞語按照類別關(guān)系組合成對(duì)，其中與人有關(guān)的詞語 60 對(duì)，例如“保鏢—保安”，與動(dòng)物有關(guān)的詞語有 60 對(duì)，例如“烏鴉—麻雀”與非生物有關(guān)的詞語 60 對(duì)，例如“風(fēng)扇—空調(diào)”。由不參與實(shí)驗(yàn)的 7 名本科生對(duì) 180 對(duì)詞語在熟悉性上進(jìn)行 1 ～ 7 評(píng)分，認(rèn)為“1”是非常陌生；“7”是非常熟悉，另外還對(duì) 180 對(duì)詞語的整合性進(jìn)行 1 ～ 7評(píng)分，“1”是整合性非常低；“7”是整合性非常高，剔除不符合的詞對(duì)，最終選擇了 120 對(duì)詞語，這些詞對(duì)相關(guān)且共享類別語義或功能關(guān)系，詞語的評(píng)估如表1 所示。方差分析發(fā)現(xiàn)，三類范疇詞的整合性差異不顯著（F（2，78）=0.99，p>0.05）。

通過招募有 60 名大學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，年齡在 18 ～ 25 歲之間。所有被試的母語為漢語，且視力或矯正視力正常 1.0 以上，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后均得到一定的報(bào)酬。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)采用 2（編碼方式：有意編碼、無意編碼）*3（范疇類型：人類詞對(duì)、動(dòng)物詞對(duì)、非生物詞對(duì)） 的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，編碼水平為被試間設(shè)計(jì)，范疇類型為被試內(nèi)設(shè)計(jì)。因變量為聯(lián)結(jié)再認(rèn)正確率、聯(lián)結(jié)再認(rèn)反應(yīng)時(shí)。

兩種編碼水平操作如下：有意編碼，要求被試對(duì)呈現(xiàn)的漢語詞進(jìn)行記憶，并且記住二者的關(guān)系；無意編碼，不要求被試對(duì)呈現(xiàn)的詞對(duì)及其關(guān)系進(jìn)行記憶，而是要求被試對(duì)呈現(xiàn)的漢語詞對(duì)的關(guān)系進(jìn)行判斷， 若二者的關(guān)系是“與人有關(guān)”的詞對(duì)按 F 鍵，若二者的關(guān)系是“與動(dòng)物有關(guān)”的詞對(duì)按 J 鍵，若二者的 關(guān)系是“與非生物有關(guān)”的詞對(duì)按 B 鍵。

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)采用聯(lián)結(jié)再認(rèn)三鍵判斷范式。實(shí)驗(yàn)材料以黑色 80 號(hào)黑體字詞對(duì)在白色背景中呈現(xiàn)，以圖片的形式通過 E-prime2.0 軟件呈現(xiàn)在屏幕左右，分辨率為 1024*768 像素的聯(lián)想電腦，被試在安靜的房間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)。在正式實(shí)驗(yàn)開始前，主試向被試講解實(shí)驗(yàn)的任務(wù)和操作過程。被試按照指導(dǎo)語對(duì)呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行學(xué)習(xí)與記憶，實(shí)驗(yàn)包括學(xué)習(xí)階段、干擾階段和測(cè)驗(yàn)階段。

學(xué)習(xí)階段：被試根據(jù)指導(dǎo)語的要求，對(duì)呈現(xiàn)的漢語詞對(duì)進(jìn)行記憶并記住兩者之前的聯(lián)系。84 ?對(duì)詞對(duì)隨機(jī)依次呈現(xiàn)，一共分為 2 個(gè)組塊，每個(gè)組塊共有 42 個(gè)試次。具體實(shí)驗(yàn)流程如下，首先呈現(xiàn)一個(gè)800 ～ 1000 毫秒的隨機(jī)空屏，緊接著呈現(xiàn)漢語詞對(duì) 3000 毫秒，并進(jìn)入下一個(gè)試次，直到所有漢語詞對(duì)都呈現(xiàn)完畢。

干擾階段：學(xué)習(xí)階段結(jié)束后，要求被試進(jìn)行一項(xiàng)干擾任務(wù)作為學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)階段的間隔任務(wù)，干擾任務(wù)為兩位數(shù)算術(shù)題正誤判斷，正確按 F 鍵，錯(cuò)誤按 J 鍵，共 15 題，通過正誤反饋方式來實(shí)現(xiàn)任務(wù)控制。

測(cè)驗(yàn)階段：該階段主要測(cè)驗(yàn)被試對(duì)單詞對(duì)的再認(rèn)能力。要求被試對(duì)之前學(xué)習(xí)過的項(xiàng)目對(duì)進(jìn)行再認(rèn)， 兩輪共有84 個(gè)試次，然后加入新的36 個(gè)試次，共有120 個(gè)試次。在測(cè)驗(yàn)階段中，單詞對(duì)有三種反應(yīng)類型： 第一種是原詞對(duì)的呈現(xiàn)，將其稱之為“舊”，第二種詞對(duì)是學(xué)習(xí)階段時(shí)呈現(xiàn)過的詞語，但是在同一范 疇類型條件下重新匹配了詞對(duì)的關(guān)系使之組合為新的漢語詞對(duì)，將其稱之為“重組”，第三種是新加 入學(xué)習(xí)階段未呈現(xiàn)過的詞對(duì)，稱之為“新”，要求被試對(duì)出現(xiàn)的圖片對(duì)做“新”“舊”“重組”判斷， 具體實(shí)驗(yàn)流程如圖1 所示?！靶隆睍r(shí)按“B”鍵，當(dāng)判斷圖片對(duì)關(guān)系為“舊”時(shí)按“F”鍵，當(dāng)判斷圖片對(duì)關(guān)系為“重組”時(shí)按“J”鍵，并記錄被試反應(yīng)的正確率以及反應(yīng)時(shí)間。隨后詞對(duì)消失，進(jìn)入下一 個(gè)試次。

統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

使用 SPSS 25.0 軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述和方差分析，以 p<0.05 為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果

再認(rèn)正確率

對(duì)聯(lián)結(jié)再認(rèn)正確率如表2 所示，進(jìn)行 2（編碼方式：有意編碼、無意編碼）*3（范疇類型：人類詞對(duì)、動(dòng)物詞對(duì)、非生物詞對(duì)）*3（反應(yīng)類型：舊、重組、新）的三因素混合方差分析。結(jié)果表明，范疇類型主效應(yīng)顯著（F（2，116）=20.71，p<0.01，η 2=0.26），非生物詞對(duì)（M=72.18）的聯(lián)結(jié)再認(rèn)成績(jī)顯著好于人類詞對(duì)（M=64.96）和動(dòng)物詞對(duì)（M=65.85）。反應(yīng)類型主效應(yīng)不顯著（F（2，116）=0.99， p>0.05）。兩者的交互作用顯著（F（4，232）=5.91，p<0.01，η 2=0.09），簡(jiǎn)單效應(yīng)分析發(fā)現(xiàn)，非生物詞對(duì)重組反應(yīng)正確率顯著高于動(dòng)物詞對(duì)（M 非生物- 動(dòng)物=5.00，p<0.05）重組反應(yīng)，非生物詞對(duì)作新反應(yīng)的正確率顯著高于人類詞對(duì)（M 非生物- 人=16.67，p<0.01）與動(dòng)物詞對(duì)（M 非生物- 動(dòng)物=11.53，p<0.01），動(dòng)物詞對(duì)作新反應(yīng)的正確率顯著高于人類詞對(duì)（M 動(dòng)物- 人類=5.14，p<0.01）。

編碼水平主效應(yīng)顯著（F（1，58）=19.75，p<0.01，η 2=0.25），有意編碼的聯(lián)結(jié)再認(rèn)成績(jī)顯著好于無意編碼（M 有意=75.14，M 無意=60.18，p<0.01）。范疇類型與編碼水平交互作用邊緣顯著（F（2，116）=2.97， p=0.056，η 2=0.05），簡(jiǎn)單效應(yīng)分析發(fā)現(xiàn)，有意編碼條件下，人類詞對(duì)的正確再認(rèn)率顯著低于動(dòng)物詞對(duì)和與非生物詞對(duì)（M 人- 動(dòng)物=-3.85，p<0.05；M 人- 非生物=-8.52，p<0.01），動(dòng)物詞對(duì)的聯(lián)結(jié)再認(rèn)成績(jī)顯著低于非生物詞對(duì)（M 動(dòng)物- 非生物=-4.67，p<0.05）；無意編碼條件下，人類詞對(duì)的正確再認(rèn)率顯著低于非生物詞對(duì)（M 人- 非生物=-5.93，p<0.01），動(dòng)物詞對(duì)的聯(lián)結(jié)再認(rèn)成績(jī)顯著低于非生物詞對(duì)（M 動(dòng)物- 非生物=-8.02， p<0.01）；有意編碼水平下非生物詞對(duì)聯(lián)結(jié)記憶正確率顯著高于無意編碼水平下人類詞對(duì)聯(lián)結(jié)再認(rèn)

（F（2，29）=2.97，p<0.01，η 2=0.48）。編碼水平與反應(yīng)類型交互作用不顯著。

范疇類型、反應(yīng)類型與編碼方式三重交互作用顯著（F（2，232）=2.90，p<0.05，η 2=0.48）。簡(jiǎn)單效應(yīng)分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)，無意編碼條件下，范疇類型為與人有關(guān)項(xiàng)目對(duì)時(shí)，舊反應(yīng)和重組反應(yīng)邊緣顯著 且聯(lián)結(jié)再認(rèn)成績(jī)低于重組反應(yīng)（M 舊- 重組=-8.81，p=0.062），舊反應(yīng)聯(lián)結(jié)再認(rèn)成績(jī)顯著高于新反應(yīng)詞對(duì)

（M 舊-新=12.34，p<0.05），范疇類型為與非生物項(xiàng)目對(duì)時(shí)，舊反應(yīng)聯(lián)結(jié)再認(rèn)成績(jī)顯著低于新反應(yīng)詞對(duì)

（M 舊-新=-14.00，p<0.01），重組反應(yīng)聯(lián)結(jié)再認(rèn)成績(jī)顯著低于新反應(yīng)詞對(duì)（M 重組-新=-10.68，p<0.05）。

反應(yīng)時(shí)

如表3 所示，對(duì)聯(lián)結(jié)再認(rèn)反應(yīng)時(shí)進(jìn)行 2（編碼方式：有意編碼、無意編碼）*3（范疇類型：人類詞對(duì)、動(dòng)物詞對(duì)、非生物詞對(duì)）*3（反應(yīng)類型：舊、重組、新）的三因素混合方差分析。結(jié)果表明，范疇類型主效應(yīng)顯著（F（2，116）=4.39，p<0.05，η 2=0.07），人類詞對(duì)的聯(lián)結(jié)再認(rèn)反應(yīng)時(shí)顯著長(zhǎng)于動(dòng)物詞對(duì)和邊緣顯著長(zhǎng)于非生物詞對(duì)（M 人- 動(dòng)物=172.87，p<0.01，M 人- 非生物=107.24，p=0.076）。再認(rèn)類型主效應(yīng)顯著（F（2，116）=40.11，p<0.001，η 2=0.41），重組反應(yīng)時(shí)（M=2470.51）耗時(shí)最長(zhǎng)，其次是新反應(yīng)（M=2182.11），

判斷舊反應(yīng)（M=1907.81）耗時(shí)最短。兩者的交互作用不顯著。

編碼水平主效應(yīng)不顯著（F（1，58）=2.75，p>0.05）。編碼水平與范疇類型交互作用顯著（F（2，116）=4.50，p<0.05，η 2=0.07），簡(jiǎn)單效應(yīng)分析顯示，范疇類型為非生物詞對(duì)時(shí)，有意編碼的反應(yīng)時(shí)顯著短于無意編碼（M 有意- 無意=-420.05，p<0.01）。范疇類型與再認(rèn)類型交互作用不顯著，三者的交互作用不顯著。

4 討論

本研究的主要目的是探查項(xiàng)目間聯(lián)結(jié)再認(rèn)中，編碼水平與語義范疇對(duì)聯(lián)結(jié)記憶的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)存在一種非生物優(yōu)勢(shì)效應(yīng)?；?SFT 理論，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)了范疇類型的主效應(yīng)，具體表現(xiàn)為與非生物有關(guān)項(xiàng)目對(duì)的聯(lián)結(jié)再認(rèn)正確率高于與生物有關(guān)（人、動(dòng)物）項(xiàng)目對(duì)，從再認(rèn)反應(yīng)時(shí)的結(jié)果也發(fā)現(xiàn)非生物有關(guān)項(xiàng)目對(duì)再認(rèn)反應(yīng)時(shí)顯著快于與人有關(guān)項(xiàng)目對(duì)［15］。有前人曾經(jīng)采用概念特征自由列舉實(shí)驗(yàn)范式，考察了三類范疇詞（動(dòng)物、自然事物、人造物）自然概念的語義特征提取反應(yīng)時(shí)間的范疇效應(yīng)，發(fā)現(xiàn)提取動(dòng)物的時(shí)間顯著短于另外兩類的時(shí)間［11］，這與當(dāng)前結(jié)果不一致的原因在于研究使用的實(shí)驗(yàn)范式并不一致。前人研究給被試提供一個(gè)物體名稱，被試根據(jù)其特征列舉 10 個(gè)概念特征，其花費(fèi)總時(shí)間為被試反應(yīng)時(shí)， 其影響因素有可能還與個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，本研究使用聯(lián)結(jié)再認(rèn)范式考察被試對(duì)不同范疇類型詞對(duì)聯(lián)結(jié)再認(rèn)的效果，發(fā)現(xiàn)非生物有關(guān)項(xiàng)目對(duì)的聯(lián)結(jié)表征比生物有關(guān)項(xiàng)目對(duì)的聯(lián)結(jié)表征更穩(wěn)固，表現(xiàn)為前者再認(rèn)正確率和反應(yīng)時(shí)都顯著優(yōu)于后者?；?SFT 理論，我們可以認(rèn)為在編碼無生命概念表征時(shí)，需要個(gè)體加工出概念的功能性特征，這需要調(diào)動(dòng)以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，而生命概念只需要獲得感性特征，所需要的加工深度不及功能性特征，因此兩者在聯(lián)結(jié)再認(rèn)中的實(shí)際效果也出現(xiàn)差異。

從研究中發(fā)現(xiàn)與人有關(guān)的反應(yīng)時(shí)最長(zhǎng)，正確率也最低的現(xiàn)象可以在激活擴(kuò)散理論中得到解釋，由于人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，與人有關(guān)的項(xiàng)目對(duì)間的關(guān)聯(lián)性比其他范疇類型的關(guān)聯(lián)性更強(qiáng)，因此在識(shí)記的過程中會(huì)激活與之相關(guān)聯(lián)的非目標(biāo)項(xiàng)目對(duì)，進(jìn)而在聯(lián)結(jié)再認(rèn)階段就容易判斷錯(cuò)誤，且反應(yīng)的時(shí)間也會(huì)更長(zhǎng)，個(gè)體需要更多的時(shí)間與注意資源去區(qū)分出現(xiàn)的刺激是否在之前出現(xiàn)過。反應(yīng)類型的主效應(yīng)不顯著，但是反應(yīng)類型與范疇類型的交互作用顯著，在非生物項(xiàng)目對(duì)中，識(shí)別新反應(yīng)的正確率明顯高于其他兩種反應(yīng)類型。是由于非生物項(xiàng)目對(duì)具備范疇特異性，在測(cè)試階段更容易被識(shí)別，“新 / 舊”反應(yīng)是對(duì)項(xiàng)目對(duì)關(guān)系的改變或未改變作出反應(yīng)，會(huì)導(dǎo)致通道間有重疊或交接，因此相對(duì)于新出現(xiàn)的詞對(duì)，更容易做出錯(cuò)誤的判斷。反應(yīng)類型的反應(yīng)時(shí)顯示，重組反應(yīng)最長(zhǎng)，其次是新反應(yīng)，舊反應(yīng)的耗時(shí)最短，說明被試在聯(lián)結(jié)提取時(shí)， 先進(jìn)行了項(xiàng)目的新舊判斷，而后進(jìn)行了項(xiàng)目間的語義關(guān)系提?。?6，6，2］。

編碼水平同樣對(duì)聯(lián)結(jié)再認(rèn)產(chǎn)生影響，有意編碼條件下的記憶效果好于無意編碼。這與前人的研究 結(jié)果是一致的，有研究通過指導(dǎo)語來控制有意與無意編碼，告知被試有意編碼條件下需要對(duì)項(xiàng)目及項(xiàng) 目對(duì)進(jìn)行記憶，而在無意編碼時(shí)只告知被試判斷詞對(duì)的屬性，而不要求刻意對(duì)其進(jìn)行記憶。結(jié)果發(fā)現(xiàn)， 有意編碼的聯(lián)結(jié)再認(rèn)成績(jī)顯著高于無意編碼，說明編碼時(shí)的加工深度時(shí)影響聯(lián)結(jié)記憶的重要因素，且 范疇效應(yīng)不受編碼水平的影響，即無論是無意編碼還是有意編碼，與非生物有關(guān)詞對(duì)的聯(lián)結(jié)再認(rèn)正確 率都高于與人有關(guān)詞對(duì)和與動(dòng)物有關(guān)詞對(duì)。本研究發(fā)現(xiàn)了范疇效應(yīng)存在于聯(lián)結(jié)記憶中，這種效應(yīng)不受 編碼水平的影響。本研究對(duì)編碼水平只進(jìn)行了有意與無意編碼的控制，且只是從行為上對(duì)其進(jìn)行了研 究，未來的研究可以從腦機(jī)制或生物電的方向去尋找范疇特異性及編碼水平的作用腦機(jī)制，為其提供 生物學(xué)的證據(jù)。

5 結(jié)論

（1） 范疇效應(yīng)存在于人的聯(lián)結(jié)記憶中。表現(xiàn)為非生物詞對(duì)的聯(lián)結(jié)再認(rèn)成績(jī)顯著好于與人有關(guān)和與動(dòng)物有關(guān)詞對(duì)，且提取速度也更快。

（2） 有意編碼條件下發(fā)揮的效果好于無意編碼。具體表現(xiàn)在，不管是哪種類型的范疇詞，有意編碼的記憶效果都好于無意編碼。

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The Effect of Encoding Level and Semantic Category on Associative Memory

Yan Yuting Zhang Ping Zhu Wanyu

Department of Education， Guangxi Normal University， Guilin 541006， China

Abstract： Objective： To explore the influence of different encoding methods and different category words on recognition of conjunctions. Methods： 66 college students were recruited as subjects， using the three bond reaction paradigm of connectiveness recognition， and using 3 （category types： human word pair， animal word pair， nonbiological word pair） × 2 （coding mode： intentional coding， unintentional coding） mixed experimental design. Results： （1） The correct rate of nonbiological word pairs was significantly higher than that of human and animal word pairs， and the reaction time was the shortest; （2） The score of connexion recognition of intentional encoding was significantly higher than that of unintentional encoding， but there was no significant difference in reaction time; （3） The edge of interaction effect of the two independent variables is significant. The accuracy of nonbiological word pair association memory under intentional encoding level is significantly higher than that of human word pair association recognition under unintentional encoding level， and the reaction time is not significant. Conclusion： The processing mechanisms of associative memory and item memory are inconsistent， individuals can recognize non biological word pairs more quickly and accurately， and the complexity and neural mechanism of information processing differences deserve further study.

Key words： Associative memory; Category type; Intentional coding; Unintentional coding