李芳 白潔 席睿麗

雙塔巍然立并州，筆墨文賦寫春秋。位于太原市迎澤區(qū)并州東街的雙東小學(xué)已有59年的建校歷史。走進(jìn)校園，映入眼簾的是平整的塑膠跑道、波光粼粼的噴泉、王羲之雕像、竹簡《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，還有充滿國學(xué)底蘊(yùn)的各種校園景觀。在如此幽雅的校園環(huán)境中，雙東小學(xué)以國學(xué)為載體，促進(jìn)學(xué)校全面深化發(fā)展。

近年來，學(xué)校秉承“書法載道、翰墨育人”的教學(xué)理念和“人和書美、立字立人”的校訓(xùn)，以“翰墨育人”為辦學(xué)特色，以“和諧教育”為教育理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，全面落實“以人為本”的管理理念，在培養(yǎng)新時代新少年的新征程上一路前行。

自2018年9月入駐新校后，學(xué)校建筑均圍繞“立德樹人”“十年樹木，百年樹人”的設(shè)計理念，由外至內(nèi)延伸，以樹的形態(tài)輻射于校園中的每一處設(shè)施。

在南樓一樓大廳中，學(xué)校巧妙借助傳統(tǒng)建筑中的“基、柱、梁、脊、墻”五個重要基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，四根堅實立柱象征著樹干，體現(xiàn)著學(xué)?！皹淙恕钡幕A(chǔ)核心，呈放射狀的燈葉象征著茁壯成長的學(xué)生；大廳墻面上有儒家之五常“仁、義、禮、智、信”和《弟子規(guī)》，在無形中時刻提醒著師生要明禮知恥、崇德尚善、遵守禮儀、見賢思齊，讓師生共同學(xué)會做人、懂得感恩，全面提高自己的綜合素質(zhì)，成為社會需要的具有“中國情懷、國際視野”的人才。

學(xué)校教學(xué)樓共6層，每層都有一面微型國學(xué)展示墻，其主題分別以“禮、樂、射、御、書、數(shù)”傳統(tǒng)“六藝”為設(shè)計背景，并在此基礎(chǔ)上將關(guān)鍵字以書法的形式來展現(xiàn)，采取浮雕或鎏金大字等方式來突顯?！岸Y”以禮節(jié)、禮貌、禮儀為主軸，引入壁畫、浮雕、圖文展覽展示加以表現(xiàn)；“樂”為藝術(shù)，引入傳統(tǒng)音樂代表漢唐編鐘，輔以現(xiàn)代音符及書法中筆墨紙硯等文房四寶的元素，融入名人故事、歷史典故等；“射”為技能，國家近年提倡培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，以師生手工作品加以闡釋；“御”為領(lǐng)導(dǎo)力和自信心，選取四方大鼎、玉璽及國畫水墨加以表現(xiàn)，并融入現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)；“書”為閱讀，選取竹簡雕刻工藝、印刷字塊文化墻、線裝書冊、印章等元素搭配，并用電子閱讀等設(shè)施來輔助；“數(shù)”為邏輯思維，采用物理、化學(xué)、航天、信息等方面的標(biāo)志或符號，以及圖文加以映襯。

我校將“六藝”與書法藝術(shù)融合在一起，為每層樓打造主題公共活動空間，每個空間以一致的翰墨風(fēng)格體現(xiàn)學(xué)校特色，但空間的形式卻又不盡相同，不僅美觀，而且能讓孩子們在課外時間學(xué)習(xí)到更多知識，提高綜合素質(zhì)。學(xué)校以其完善的硬件設(shè)施和極具內(nèi)涵的軟文化覆蓋整個校園，于無聲處引領(lǐng)師生傳承傳統(tǒng)文化。

我們深知，教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式以及教學(xué)思想會直接影響學(xué)生對知識的掌握程度。因此，我校不斷加大對教師的培養(yǎng)力度，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教研組、骨干教師、優(yōu)秀教師多次進(jìn)行教學(xué)研討，將課程標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)國學(xué)結(jié)合起來，將國家課程標(biāo)準(zhǔn)通過每一個教學(xué)細(xì)節(jié)落到實處。

道德與法制課程以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民為中心，社會主義核心價值觀教育貫穿始終，并將中國的“孝”“禮”“仁愛”等傳統(tǒng)觀念融入其中，讓學(xué)生在懂法、守法的基礎(chǔ)上，體會中華傳統(tǒng)文化的博大精深；語文學(xué)科致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用祖國語言文字的能力，以提高文化品位、審美情趣和道德修養(yǎng)為原則，并融入《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典書籍的誦讀；美術(shù)課程以學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述方法為內(nèi)容，學(xué)生體驗美術(shù)活動的樂趣，了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式，將美術(shù)課程更加細(xì)化，增設(shè)國畫、手工等課程；體育課程以提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平為原則，增設(shè)足球、棋類等課程；音樂課程注重增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力、自信心、想象力和創(chuàng)造力，并開設(shè)了陶笛、竹笛等傳統(tǒng)樂器的社團(tuán)課程。

為了使年輕教師更好地提升教學(xué)能力，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，學(xué)校特制定了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對實施方案，以老帶新，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，全面落實國家、學(xué)科、校本課程要求。同時，為了夯實教師的書寫基本功，我們在教師中開展國學(xué)教育，開設(shè)教師書法社團(tuán)，特邀書法名家定期定時為教師講解與指導(dǎo)書法技巧。

為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校積極打造國學(xué)經(jīng)典特色社團(tuán)，堅持“立足中華傳統(tǒng)文化，培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，讓校園成為育人的陣地、兒童的樂園和人才的搖籃。

學(xué)校在社團(tuán)課程的實施上，側(cè)重方法體驗、切身感受，根據(jù)學(xué)生年齡特點及興趣愛好等，為學(xué)生精心打造了書法、足球、棋類、武術(shù)、舞蹈等30多個社團(tuán)，給予學(xué)生充分的選擇空間。此外，學(xué)校還與專業(yè)大師合作編寫書法、棋類校本課程，確保每班每周一節(jié)棋類課程，一年級國際跳棋、二年級國際象棋、三年級中國象棋、四年級中國圍棋。同時，學(xué)校將國家課程校本化、校本課程社團(tuán)化，分“普及教育、分層培養(yǎng)、穩(wěn)步提高”三步進(jìn)行，豐富學(xué)生校園生活。特色社團(tuán)的開設(shè)，不僅培養(yǎng)了一大批特長生，更為他們搭建了展示技藝的舞臺，也為學(xué)生更自信、更陽光地走向社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。

截至目前，學(xué)校社團(tuán)已經(jīng)多次參加省市區(qū)舉辦的各種活動，并取得優(yōu)異的成績，書法社團(tuán)榮獲紀(jì)念紅軍長征勝利80周年師生書法競賽集體一等獎、“素質(zhì)星”第34屆全國少年兒童書畫大賽集體特等獎，山西省第二屆“翰墨薪傳”杯中小學(xué)生書寫大賽獲優(yōu)秀組織獎；“小百靈”合唱社團(tuán)編排的合唱《盧溝謠》《陽光年華》《中華孝道》《庫斯克郵車》等歌曲，多次在市、區(qū)藝術(shù)比賽中獲獎。同時，學(xué)校先后獲得“全國寫字教育實驗基地?！薄叭珖賰好佬g(shù)教育示范單位”“全國書法教育先進(jìn)學(xué)校”“太原市特色示范小學(xué)”等榮譽(yù)稱號，辦學(xué)成效贏得社會一致好評。

啟航“十四五”，奮進(jìn)新征程。雙東小學(xué)將繼續(xù)傳承國學(xué)經(jīng)典，打造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，完善國學(xué)校本課程，提升藝術(shù)教育的品位，提高教師教學(xué)水平，以自我加壓、奮勇向前的精神不斷前行。

（作者單位：太原市迎澤區(qū)雙東小學(xué)）