【摘要】? ? 學術(shù)期刊編輯是一種較為特殊的職業(yè)，有著極強的專業(yè)性、創(chuàng)新性、發(fā)展性。學術(shù)期刊編輯代表著某一固定時期國家的學術(shù)前沿水平以及備受關(guān)注的熱點問題，同樣也是國家綜合實力的特殊體現(xiàn)。近幾年來，學術(shù)期刊編輯面臨著角色定位尷尬、社會聲譽不佳、發(fā)展前景受限等等各種問題，嚴重制約著學術(shù)期刊編輯的整體水平提升。學術(shù)期刊編輯的成長是一個長期過程。

【關(guān)鍵詞】? ? 學術(shù)期刊編輯? ? 角色定位? ? 基本素養(yǎng)

學術(shù)期刊編輯的角色定位和基本素養(yǎng)，能關(guān)系到學術(shù)期刊編輯的長久發(fā)展。普遍情況下，學術(shù)期刊編輯都擁有專業(yè)的學術(shù)能力，同時具備一定的學業(yè)背景和基本素養(yǎng)。隨著社會與時代的變化，對學術(shù)期刊編輯的角色定位和基本素養(yǎng)提出的新要求與標準，只有同時擁有多元知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新意識、發(fā)展能力的學術(shù)編輯才能擁有廣闊的職業(yè)前景。學術(shù)期刊編輯提高自身專業(yè)素養(yǎng)明確、個人角色定位，對于學術(shù)期刊編輯行業(yè)整體的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。

一、學術(shù)期刊編輯所面臨的困境

我國的學術(shù)期刊編輯大多專業(yè)性都比較強，對社會的影響也比較大，對編輯的專業(yè)性要求也比較高，所以大多由專家學者擔任負責人，而且學術(shù)期刊編輯大多擁有研究生、博士等專業(yè)學位。當前我國的學術(shù)期刊編輯存在著一些問題，這些問題嚴重制約著學術(shù)期刊編輯的發(fā)展。[1]

（一）兼職情況嚴重，缺乏專職主編

主管單位領(lǐng)導兼任學術(shù)期刊編輯是當前我國學術(shù)期刊行業(yè)非常明顯的一個問題，學術(shù)期刊編輯中極少有專職編輯，大多數(shù)兼任學術(shù)期刊編輯的人員同時有多個社會職務。主管單位領(lǐng)導人員擁有較高的學術(shù)造詣水平，兼任學術(shù)期刊編輯能充分發(fā)揮自身影響力，并推動學術(shù)期刊的組稿、編審、發(fā)表。但是，主管單位領(lǐng)導人員同時兼任多個職責，會造成精力分散，沒有充足的時間和動力，履行自身學術(shù)期刊編輯職責，例如造成學術(shù)期刊出版周期延緩、出版規(guī)律失衡，無法從根本上推動我國學術(shù)期刊編輯行業(yè)的長久與可持續(xù)發(fā)展。

（二）學術(shù)期刊編輯認知不完善

當前我國從事學術(shù)期刊責任編輯的人員大多從教師崗位或?qū)I(yè)科研崗位轉(zhuǎn)崗而來，雖然對相關(guān)領(lǐng)域的學術(shù)知識極為了解，但卻忽略了自身作為“編輯”的職責。大多數(shù)學術(shù)期刊編輯將重點放在學術(shù)角色中，無法充分認知作為編輯的職能與職責。此外，轉(zhuǎn)崗而來的工作人員工作重心全部放在專業(yè)科研領(lǐng)域，將編輯看作推動科研進度的一小部分，這樣一來，導致學術(shù)和編輯兩種角色失衡，出現(xiàn)極為明顯的側(cè)重點，導致學術(shù)期刊編輯職責履行不完全。[2]

（三）學術(shù)期刊編輯地位不穩(wěn)定

當前我國許多學術(shù)期刊部門對于學術(shù)期刊編輯工作的認知不完整，忽略學術(shù)期刊編輯在學術(shù)期刊發(fā)表過程中的作用，導致學術(shù)期刊成為科研的輔助部門，始終游離在邊緣部門。學術(shù)期刊編輯地位不穩(wěn)定，會造成學術(shù)期刊編輯隊伍，長期處于人員缺失、人員流動性較大、人員專業(yè)水準不穩(wěn)定等情況下。許多擁有優(yōu)秀學歷背景、超強專業(yè)能力的編輯人員，因無法在學術(shù)期刊編輯部門中看到長遠的發(fā)展規(guī)劃，會選擇從學術(shù)期刊編輯轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)研究學者，這樣一來，學術(shù)期刊編輯部門會長期面臨人員嚴重流失的情況，造成惡性循環(huán)。

（四）職稱評定不公正

學術(shù)期刊編輯的發(fā)展前景受限，也是阻礙該行業(yè)發(fā)展的主要原因。如今的學術(shù)期刊編輯職稱評定存在著較為明顯的不利傾向。[3]學術(shù)期刊編輯的職稱評定標準與科研人員一樣，重點為學術(shù)論文、學術(shù)著作以及學術(shù)專業(yè)水平，這種評定方式過于關(guān)注學術(shù)成就，忽略了編輯工作本身的特點與內(nèi)容。學術(shù)期刊編輯人員工作重點在于學術(shù)期刊文章的選題策劃、審稿、加工等等方面，必然會忽略專業(yè)科研工作。由此可見，學術(shù)期刊編輯的職稱評定不應當與科研人員為同一種水平，應根據(jù)編輯本身的工作進行適當調(diào)整。

（五）學術(shù)期刊編輯人員工作積極性欠缺

傳統(tǒng)認知中，學術(shù)期刊編輯大多作為輔助工作進行，而且學術(shù)期刊編輯的工作成果被包含在科研成果之中，所凸顯出的個人成就較低。這導致學術(shù)期刊編輯行業(yè)工作人員普遍存在著消極怠工、敷衍了事心理，不但缺少工作上進心，工作熱情、工作態(tài)度也存在很大的問題。新時代背景下。學術(shù)期刊編輯工作人員應當具備創(chuàng)新意識和服務意識，但如果相關(guān)工作人員對工作的認知存在問題，學術(shù)期刊編輯人員將很難出現(xiàn)進步和發(fā)展。

二、學術(shù)期刊編輯的角色定位

（一）專業(yè)編輯：建立專業(yè)知識體系

學術(shù)期刊編輯的本職工作是編輯，構(gòu)建完整的編輯專業(yè)知識體系是學術(shù)期刊編輯的必備工作。只有掌握專業(yè)知識體系的學術(shù)期刊編輯才能有效展開后續(xù)工作，推動編輯工作的開展與發(fā)展。[4]當前我國現(xiàn)有的學術(shù)期刊編輯主要以研究相關(guān)學術(shù)知識為主，與編輯有關(guān)的理論以及知識體系有所欠缺。隨著時代與社會的發(fā)展，編輯所承擔的責任與義務出現(xiàn)了相應變化，不同層次的編輯社會要求有所區(qū)別。學術(shù)期刊編輯作為專業(yè)水平較高的編輯，必須具備專業(yè)的編輯學理論知識，否則會影響自身職業(yè)的長遠發(fā)展。由此可見，學術(shù)期刊編輯只有正確掌握，并運用與編輯有關(guān)的相關(guān)理論，才能充分研究相關(guān)學術(shù)知識，同時增強個人修養(yǎng)，推動編輯行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

學術(shù)期刊編輯在工作過程中勢必要面對學術(shù)期刊內(nèi)容的組稿、審稿等相關(guān)工作，該行業(yè)又有特殊的文字處理形式以及文章格式。相關(guān)工作人員只有通過學習，不斷增強個人業(yè)務能力、業(yè)務水平，并在實踐過程中持續(xù)積累經(jīng)驗，才能擁有專業(yè)的行業(yè)權(quán)威，履行相關(guān)編輯職能。

（二）學術(shù)編輯：堅守學術(shù)誠信原則

新時代背景下，學科與學科之間的相互滲透推動了學術(shù)研究進度，與此同時邊緣學科和交叉學科陸續(xù)產(chǎn)生。[5]學術(shù)期刊編輯所面對的大多為專業(yè)性較強的文章內(nèi)容，只有擁有豐富的文化底蘊以及文化知識，才能為作者與讀者建立良好的溝通橋梁，為讀者提供專業(yè)服務。近幾年我國追求學術(shù)研究的人數(shù)在不斷增加，學術(shù)期刊的投稿量持續(xù)上升，為避免魚目混珠，對學術(shù)期刊編輯的專業(yè)鑒別能力要求越來越高。學術(shù)期刊編輯若想展開專業(yè)鑒別，必須以相關(guān)專業(yè)知識以及文化底蘊作為依托，而學術(shù)期刊編輯專業(yè)知識以及文化底蘊的提升需依靠學術(shù)研究。由此可見，學術(shù)期刊編輯能力的提升以及學術(shù)研究形成了良性循環(huán)，編輯能通過專業(yè)的學術(shù)研究提高個人能力，而能力的提高又能為學術(shù)研究創(chuàng)造有利條件。

受到社會風氣的影響，近幾年我國學術(shù)界經(jīng)常出現(xiàn)學術(shù)不端、品行不正的情況，而學術(shù)界的有關(guān)人員則出現(xiàn)了極為明顯的功利性以及心浮氣躁等心理。我國發(fā)展速度在不斷加快，不端學術(shù)風氣必須得到遏制，否則將會影響學術(shù)界以及學術(shù)研究的發(fā)展。為遏制學術(shù)不端情況，社會各界非常關(guān)注學術(shù)期刊編輯針對論文抄襲與剽竊情況的審查，各種學術(shù)論文查重軟件相繼出現(xiàn)。學術(shù)期刊編輯通過運用查重軟件與自身文化底蘊，能有效避免劣質(zhì)文章以及抄襲文章的出現(xiàn)，影響學術(shù)界的整體風氣。

（三）技術(shù)編輯：掌握先進新媒體技術(shù)

新時代背景下，學術(shù)期刊工作人員應當掌握與新媒體相關(guān)的工具操作方法，新媒體工具能幫助學術(shù)期刊編輯更好地開展工作。以互聯(lián)網(wǎng)為基礎所建立的智能化平臺，有效提高了學術(shù)期刊編輯的工作效率，同時也賦予了學術(shù)期刊編輯新媒體專員的職能。學術(shù)期刊編輯不必再依賴人工，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺以及相關(guān)資料庫能自動展開稿件審核、閱覽，同時學術(shù)期刊編輯人員能夠與作者直接在網(wǎng)絡上展開溝通，提高稿件修改效率。學術(shù)期刊編輯的工作的過程中，勢必要收集與整理相關(guān)信息，借助互聯(lián)網(wǎng)以及新媒體工具，學術(shù)期刊編輯的信息收集和整理能力得到提升，文章內(nèi)容的創(chuàng)新性也能在時代影響下得到改變。學術(shù)期刊編輯在龐大的資料庫支持下，能做出最優(yōu)的資料整合與分析，滿足信息素材收集的需求。對于學術(shù)期刊內(nèi)容而言，選題以及內(nèi)容大綱的確定十分重要，新媒體以及互聯(lián)網(wǎng)平臺能為學術(shù)期刊編輯提供充分的數(shù)據(jù)支持以及素材，有效提高編輯工作效率。[6]

（四）策劃編輯：提高內(nèi)容創(chuàng)新性

學術(shù)期刊內(nèi)容選題、組稿、版面等等都需要提前策劃，提前策劃確保萬無一失，才能有效提高期刊內(nèi)容的專業(yè)性以及準確性。學術(shù)期刊編輯必須針對當前同時具備前沿性和原創(chuàng)性的素材展開選題，推動我國專業(yè)研究領(lǐng)域的建設與發(fā)展。其次，學術(shù)期刊編輯必須針對最新的研究成果以及學術(shù)信息進行內(nèi)容與主題的選擇，確保成果和信息得到全面?zhèn)鞑ァＷ詈?，學術(shù)期刊編輯要通過篩選發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)新性的作者、學術(shù)研究新人，為學術(shù)期刊提供新鮮血液。

三、學術(shù)期刊編輯的基本素養(yǎng)

（一）具有先進的創(chuàng)新精神和開拓意識

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，極大程度壓縮了傳統(tǒng)紙質(zhì)學術(shù)期刊的生存空間，許多學術(shù)期刊編輯已認識到學術(shù)期刊所面臨的困境，因此大力提倡學術(shù)期刊變革。造成傳統(tǒng)紙質(zhì)學術(shù)期刊生存空間萎縮的主要原因除了內(nèi)容載體，更多地為學術(shù)期刊編輯人員理念的限制。學術(shù)期刊編輯若要改變傳統(tǒng)紙質(zhì)學術(shù)期刊所面臨的困境，必須擁有先進的創(chuàng)新意識和開拓理念，主動迎接互聯(lián)網(wǎng)時代，了解互聯(lián)網(wǎng)時代下新媒體的發(fā)展，根據(jù)新媒體商業(yè)發(fā)展模塊，改變現(xiàn)有的學術(shù)期刊盈利與運營模式。一旦跟隨時代發(fā)展步伐，學術(shù)期刊必然能獲得符合當前市場形勢的社會經(jīng)濟效益。學術(shù)期刊編輯的工作過程中應當樹立良好的品牌資源優(yōu)勢，以品牌效應為基礎，不斷擴大自身社會影響力。與此同時，站在優(yōu)質(zhì)資源和品牌優(yōu)勢的基礎上，學術(shù)期刊能為我國改革開放以及社會主義現(xiàn)代化理論與現(xiàn)實問題提供重大支持與幫助。

（二）建立以用戶為中心的服務理念

信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，讓人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。曾經(jīng)人們的閱讀速度較慢、閱讀較為細致，而且閱讀內(nèi)容大多跟編輯進行改變。但當前人們的閱讀方式更偏向碎片化閱讀，而且閱讀內(nèi)容的可選擇性在不斷增加。[7]和以往的閱讀方式相比，如今的期刊應當以滿足用戶的閱讀需求為主，這種方式也是信息時代背景下所呈現(xiàn)出的典型閱讀特征。學術(shù)期刊編輯要順應時代變化，建立以用戶為中心的服務理念，主動推出符合用戶閱讀需求的學術(shù)期刊內(nèi)容。傳統(tǒng)的學術(shù)期刊，缺乏市場壓力，對讀者關(guān)注度的了解較少。甚至許多學術(shù)期刊滿足于現(xiàn)狀，不主動爭取讀者市場，導致期刊長期處于無人問津，甚至是極少有人閱讀的情況。沒有任何關(guān)注度的出版物不存在價值，學術(shù)期刊對于期刊內(nèi)容專業(yè)性和權(quán)威性的要求較高，學術(shù)期刊編輯除了關(guān)注這兩點內(nèi)容之外，也應當了解當前讀者的需求變化。針對讀者的需求變化，制定相應的欄目策劃與組稿，站在讀者的角度上，為其提供需要的學術(shù)期刊內(nèi)容，同時也要符合我國當前的社會發(fā)展大形勢。這是學術(shù)期刊編輯在新時代背景下所必備的基本素養(yǎng)。

（三）熟悉并靈活運用與新媒體相關(guān)的知識

互聯(lián)網(wǎng)時代下，學術(shù)期刊的出版流程發(fā)生了較大的變化，單一的紙質(zhì)媒體已無法滿足學術(shù)期刊的長久發(fā)展需求，須以互聯(lián)網(wǎng)為基礎建立網(wǎng)絡化和信息化學術(shù)期刊傳播方式。由此可見，數(shù)字化學術(shù)期刊已成為學術(shù)期刊編輯工作的重要內(nèi)容。為了更好地發(fā)表學術(shù)期刊，期刊編輯要主動適應時代變化，學習與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的新媒體知識與技術(shù)?；ヂ?lián)網(wǎng)時代為學術(shù)期刊編輯帶來的不僅僅是技術(shù)與知識的改變，更多的是理念的創(chuàng)新，方式的轉(zhuǎn)變，讓學術(shù)期刊編輯更加準確，有完整的把握學術(shù)期刊出版流程，提高期刊質(zhì)量與水平。

首先，學術(shù)期刊編輯在工作過程中勢必要面對組稿、審稿、校對等等一系列流程，使用網(wǎng)絡采編系統(tǒng)，能夠有效簡化學術(shù)期刊編輯的工作流程，提高工作效率。

其次，學術(shù)期刊編輯要充分利用互聯(lián)網(wǎng)所具備的數(shù)據(jù)庫以及大數(shù)據(jù)分析技術(shù)。時刻把握社會最前沿的學術(shù)研究成果，同時利用網(wǎng)絡數(shù)據(jù)分析審核學術(shù)期刊內(nèi)容的抄襲度，保證原創(chuàng)性。

最后，學術(shù)期刊編輯應當熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)中的圖片制作、文字設計、音頻剪輯等軟件，豐富學術(shù)期刊內(nèi)容形式，滿足互聯(lián)網(wǎng)時代下用戶閱讀多元化需求。新媒體技術(shù)與知識的學習運用能讓學術(shù)期刊編輯更好的服務于學術(shù)期刊，擴大學術(shù)期刊的影響范圍。

當前的學術(shù)期刊編輯工作人員雖擁有專業(yè)的工作知識，但是對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及新媒體技術(shù)的了解卻有所欠缺。如今社會所需要的是同時具備互聯(lián)網(wǎng)知識和專業(yè)知識的復合型學術(shù)期刊編輯人員，相關(guān)單位應當注重人才隊伍的優(yōu)化，通過培訓、引進等方式打造高素質(zhì)學術(shù)期刊編輯團隊，更好地服務于學術(shù)期刊出版工作。

（四）擁有健全的版權(quán)保護意識

學術(shù)期刊內(nèi)容數(shù)字化讓學術(shù)期刊編輯工作人員的工作內(nèi)容帶來了革命性改變，同時也引發(fā)了一系列社會性問題，例如數(shù)字版權(quán)保護。數(shù)字版權(quán)保護是學術(shù)期刊需重點關(guān)注的一個內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)時代雖然帶來了數(shù)據(jù)共享性強、傳播速度快的特點，但同樣讓數(shù)字化內(nèi)容出現(xiàn)了易復制的情況。許多數(shù)字化出版物，因缺乏版權(quán)保護引起了諸多糾紛，例如沒有經(jīng)過版權(quán)人的同意，私自下載網(wǎng)絡期刊作品;沒有經(jīng)過版權(quán)人的同意，私自引用網(wǎng)絡期刊內(nèi)容;沒有經(jīng)過版權(quán)人的同意，將網(wǎng)絡期刊內(nèi)容用作商用等等。學術(shù)期刊本就是專業(yè)性較強的內(nèi)容，學術(shù)期刊編輯必須具備強烈的作品版權(quán)意識同時擁有豐富的法律涵養(yǎng)，對相關(guān)版權(quán)展開保護。

學術(shù)期刊編輯在發(fā)表作者學術(shù)論文之前，應當與相關(guān)作者簽訂書面合同，合法使用版權(quán)，避免糾紛與爭端。若要在網(wǎng)絡平臺中發(fā)表傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊上的作品，應當取得相應的網(wǎng)絡傳播權(quán)限。只有擁有完整版權(quán)保護意識的學術(shù)期刊編輯人員才能與作者或數(shù)字出版商建立長期合作、互助共贏的局面。

四、結(jié)束語

綜上所述，學術(shù)期刊編輯是一門較為特殊的專業(yè)性編輯。新時代背景下，學術(shù)期刊編輯應同時具備專業(yè)、學術(shù)、技術(shù)以及相關(guān)策劃能力，同時這也是學術(shù)期刊編輯的角色定位。為避免學術(shù)期刊編輯出現(xiàn)魚龍混雜的情況，也要在工作過程中不斷提高個人能力，增強基本素養(yǎng)，打造質(zhì)量上乘，專業(yè)水準較高的學術(shù)期刊，推動我國學術(shù)期刊走向世界。

參? 考? 文? 獻

[1]尹軍.新媒體環(huán)境下學術(shù)期刊編輯應具備的素質(zhì)[J].傳播與版權(quán)，2021（03）：38-39+42.

[2]鄧媛.從國際期刊的編輯角色看高?？萍计诳庉嫷亩ㄎ籟J].湖北科技學院學報，2020，40（06）：74-76.

[3]王華寧.新形勢下學術(shù)期刊責任編輯素質(zhì)能力培養(yǎng)探討[J].才智，2020（25）：139-140.

[4]李亞卓.媒體融合時代學術(shù)期刊編輯的角色定位與能力提升[J].傳播力研究，2020，4（01）：128-129.

[5]王國光.數(shù)字化出版背景下學術(shù)期刊編輯的角色定位與自主發(fā)展[J].江西科技師范大學學報， 2019（06）：124-128.

[6]吳朝平，張海生，蔡宗模，楊慷慨.媒體融合時代學術(shù)編輯的角色與修煉[J].中國編輯，2019（02）：48-53.

[7]王麗愛.學術(shù)期刊編輯的角色定位與基本素養(yǎng)[J].傳媒，2017（22）：26-27.

作者簡介：

劉晶，女，天津，漢族，碩士學歷，高級工程師，研究方向：編輯出版。