姚曉敏 胡勝男 唐宏斌 賀彥平

摘 要：信息時(shí)代，圖書館的工作與軍事職業(yè)教育息息相關(guān)。軍校圖書館通過(guò)開展創(chuàng)新服務(wù)，可以積極應(yīng)對(duì)軍事職業(yè)教育帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文對(duì)國(guó)防科技大學(xué)圖書館開展的一系列創(chuàng)新服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)分析，提出面向軍事職業(yè)教育的軍校圖書館可持續(xù)發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：軍事職業(yè)教育;軍校圖書館;創(chuàng)新;服務(wù)

引言

隨著信息時(shí)代的發(fā)展和戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的變化，軍事人才培養(yǎng)的重要性越來(lái)越凸顯。軍事職業(yè)教育是全面學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不僅培養(yǎng)軍人的軍事素養(yǎng)和技能，更重視軍人綜合素質(zhì)的提升。作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，依托豐富的信息資源，圖書館通過(guò)開展豐富多彩的閱讀推廣活動(dòng)以及多元化的信息素養(yǎng)教育，可以為軍事職業(yè)教育提供全方位、系統(tǒng)地服務(wù)，為培育具有創(chuàng)新能力的軍事人才提供資源保障。目前，圖書館界對(duì)軍事職業(yè)教育背景下圖書館創(chuàng)新服務(wù)的研究還很少見， 本文擬結(jié)合國(guó)防科技大學(xué)圖書館開展創(chuàng)新服務(wù)的實(shí)踐，探索在軍事職業(yè)教育的時(shí)代背景下，如何創(chuàng)新圖書館的服務(wù)內(nèi)容，讓圖書館更好地與軍事職業(yè)教育相契合，更好地服務(wù)于軍隊(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。

一、軍事職業(yè)教育與軍校圖書館工作

1.兩者的本質(zhì)都是培育官兵終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。軍事職業(yè)教育是面向戰(zhàn)爭(zhēng)、服務(wù)戰(zhàn)爭(zhēng)以及如何贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的教育，它以軍事人才的全面發(fā)展為基礎(chǔ)，軍事人才個(gè)體的全面發(fā)展始終貫穿軍事人才成長(zhǎng)的全過(guò)程。當(dāng)前，軍事領(lǐng)域的變革日新月異，軍事理論、軍事科技、軍隊(duì)結(jié)構(gòu)、作戰(zhàn)形式、武器裝備等等都在不斷發(fā)展，為適應(yīng)軍隊(duì)院校發(fā)展和軍隊(duì)人才成長(zhǎng)需要，軍事職業(yè)教育就要緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，倡導(dǎo)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，人人學(xué)習(xí)，全面學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，使軍隊(duì)人員得到與軍事變革、崗位需求和職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的教育培訓(xùn)，知識(shí)結(jié)構(gòu)及時(shí)更新，履職能力和職業(yè)素養(yǎng)全面提高，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)、建設(shè)一流軍隊(duì)提供有力人才保障。

《普通高校圖書館規(guī)程》指出，圖書館是學(xué)校文獻(xiàn)信息資源中心，主要職能之一是信息服務(wù)職能。除保障信息資源外，軍隊(duì)院校圖書館的信息素養(yǎng)教育直接參與高素質(zhì)軍事人才培養(yǎng)工作。圖書館通過(guò)一系列活動(dòng)，可以引導(dǎo)校內(nèi)官兵通過(guò)閱讀掌握最新國(guó)際國(guó)內(nèi)動(dòng)態(tài)、提升自身知識(shí)水平、提高綜合實(shí)力，不斷適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展和軍隊(duì)變革的需求。軍校圖書館工作的本質(zhì)也是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，培育學(xué)校全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的文化氛圍，培養(yǎng)有思想、有文化、懂技術(shù)、會(huì)創(chuàng)新的新一代軍事人才。通過(guò)圖書館組織的各項(xiàng)活動(dòng)，軍事院校學(xué)員可以更好地掌握專業(yè)技能、提升整體素質(zhì)，從而更好地履行建設(shè)信息化部隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代使命。

2.軍事職業(yè)教育對(duì)軍校圖書館提出新要求。軍事職業(yè)教育主要靠慕課和微課程等課程資源以及與此相關(guān)的各種海量資源開展，這對(duì)軍隊(duì)院校圖書館提出更高要求。軍事職業(yè)教育依托的是云平臺(tái)，采用碎片式學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者對(duì)信息資源的需求更加旺盛，迫切地需要來(lái)源可靠、資源豐富的信息資源，而圖書館擁有大量印刷型和數(shù)字化文獻(xiàn)資源，正是他們獲取信息的主要途徑之一。圖書館圍繞軍事職業(yè)教育的具體要求，有針對(duì)性地豐富館藏資源，深入挖掘現(xiàn)有資源，開發(fā)與軍事職業(yè)教育相關(guān)的輔助資源，可以有力拓展軍事職業(yè)教育的資源途徑。同時(shí)，深入開展軍事職業(yè)教育，要求廣大官兵具備一定信息素養(yǎng)，軍隊(duì)院校圖書館可以依托現(xiàn)有的信息檢索課程，根據(jù)廣大官兵的實(shí)際情況和教育需要，開展有針對(duì)性地信息素養(yǎng)教育。圖書館通過(guò)建設(shè)相應(yīng)的《信息檢索》類慕課、微課課程，還能為廣大軍事職業(yè)教育的學(xué)習(xí)者提供提升信息檢索技能、提高信息素養(yǎng)的學(xué)習(xí)資源。

二、面向軍事職業(yè)教育的國(guó)防科技大學(xué)圖書館創(chuàng)新服務(wù)實(shí)踐

1.以軍事特色文獻(xiàn)為核心的文獻(xiàn)資源建設(shè)初見成效。軍校圖書館開展閱讀推廣活動(dòng)的基礎(chǔ)是建立資源豐富、內(nèi)容全面、覆蓋面廣的文獻(xiàn)信息資源保障體系。近年來(lái)，國(guó)防科技大學(xué)圖書館通過(guò)合理調(diào)整館藏資源的布局結(jié)構(gòu)，構(gòu)建科學(xué)合理的信息資源體系，加大軍事文獻(xiàn)資源建設(shè)，專門籌建了軍事文獻(xiàn)閱覽區(qū)和內(nèi)部資料的閱覽室;同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)新開拓文獻(xiàn)信息來(lái)源，加強(qiáng)了對(duì)軍事圖書和期刊的采購(gòu)，增加公開發(fā)表圖書和期刊的種類和數(shù)量;此外，通過(guò)加強(qiáng)與其他兄弟單位的交流與合作，采用資料交換、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買等方式，增加軍內(nèi)非公開資料的品種和數(shù)量，為師生提供更豐富、更齊全的軍事文獻(xiàn)，為軍事職業(yè)教育提供必要的資料保障。建設(shè)軍事資源，是為更好地利用軍事資源，提高學(xué)員軍事水平。由于軍事院校的特殊性，我們?cè)陂_發(fā)利用內(nèi)部資料時(shí)注意提高師生的保密意識(shí)和水平，遵守部隊(duì)保密要求工作，嚴(yán)格管理，做好期刊的裝訂和保密，保障期刊的連續(xù)性，通過(guò)多種渠道做好宣傳，提高軍事資源的利用率。

2.以《信息檢索》課程為重點(diǎn)的信息素養(yǎng)教學(xué)與培訓(xùn)效果顯著。信息素養(yǎng)教育的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)員創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的形成與提高，培養(yǎng)學(xué)員獲取軍事情報(bào)的能力。每年在新生入學(xué)伊始，都會(huì)開設(shè)專業(yè)的入館教育和信息檢索課程。信息檢索課程充分考慮學(xué)員專業(yè)知識(shí)、信息訴求等的不同，靈活調(diào)整課堂內(nèi)容，以基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)為主，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在課堂教學(xué)中，針對(duì)學(xué)員的專業(yè)情況，關(guān)注學(xué)員專業(yè)學(xué)習(xí)的信息訴求，做到有的放矢，達(dá)到與專業(yè)學(xué)習(xí)相融合的目的。教員們?cè)诮虒W(xué)中不斷深入學(xué)習(xí)信息素養(yǎng)教育相關(guān)內(nèi)容，將現(xiàn)實(shí)生活融入課堂教學(xué)，以真實(shí)生動(dòng)的案例引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們自主獲取、判斷、分析信息的能力，引導(dǎo)他們形成正確的信息倫理道德意識(shí)和正確的價(jià)值觀及人生觀。此外，通過(guò)不定期地開展數(shù)據(jù)庫(kù)講座和培訓(xùn)，提升用戶的數(shù)據(jù)素養(yǎng)和檢索技能。結(jié)合我校師生實(shí)際需要，圖書館和各大數(shù)據(jù)庫(kù)合作，開展一系列數(shù)據(jù)庫(kù)利用的講座培訓(xùn)，讓師生們明白各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)包含哪些方面的數(shù)據(jù)資料，不同數(shù)據(jù)庫(kù)的側(cè)重點(diǎn)是什么，以及如何檢索利用各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，找到自己需要的資源。

3.以資源和文化為基礎(chǔ)的閱讀推廣活動(dòng)全面開展。圖書館嚴(yán)格遵循軍事職業(yè)教育需求，著眼于拓展學(xué)員的綜合素質(zhì)、夯實(shí)學(xué)員的專業(yè)知識(shí)、貼合軍隊(duì)發(fā)展需要，結(jié)合軍隊(duì)特色和傳統(tǒng)文化特色，以資源和文化為基礎(chǔ)的閱讀推廣活動(dòng)全面開展。圖書館成立專門的閱讀推廣小組負(fù)責(zé)閱讀推廣工作，研究讀者的閱讀需求、閱讀現(xiàn)狀及閱讀特點(diǎn)，制定相關(guān)活動(dòng)方案，引導(dǎo)學(xué)員形成“讀好書，好讀書，讀書好”的閱讀理念。諸如“蕙風(fēng)講壇”“書單推薦”“圖書漂流”“一校一書”“走進(jìn)一帶一路”“名人與圖書館不得不說(shuō)的故事”“我和國(guó)旗同框”NATURE、SCIENCE快訊……這一系列活動(dòng)的開展，大大提升廣大師生走進(jìn)圖書館、了解圖書館、加入圖書館、利用圖書資源的積極性和主動(dòng)性，圖書館變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，力爭(zhēng)為學(xué)員提供多方位、深層次的服務(wù)。圖書館四大閱讀品牌初見雛形，推動(dòng)校園文化建設(shè)的發(fā)展，在學(xué)校內(nèi)外產(chǎn)生較大的影響力。由于在閱讀推廣活動(dòng)中的突出貢獻(xiàn)，國(guó)防科技大學(xué)圖書館榮獲湖南省教育廳“2018年全省普通高校‘一校一書閱讀推廣活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

4.以微信公眾號(hào)為依托的移動(dòng)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。為更方便廣大教員利用圖書館資源，為他們做好服務(wù)，圖書館加大以微信公眾號(hào)為依托的移動(dòng)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，滿足讀者可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)獲取圖書館信息資源，讀者可通過(guò)移動(dòng)平臺(tái)，利用時(shí)間碎片搜索、下載和分享資源。借助微信平臺(tái)強(qiáng)大的互動(dòng)功能，有效地實(shí)現(xiàn)與讀者的及時(shí)溝通。目前，國(guó)防科技大學(xué)圖書館微信公眾號(hào)包括微服務(wù)、資源和讀者天地三大板塊，這些板塊比較全面地涵蓋圖書館的多項(xiàng)服務(wù)和相關(guān)業(yè)務(wù)，通過(guò)共享在線課程，匯聚海量信息資源，基本滿足讀者多樣化、個(gè)性化和碎片化的學(xué)習(xí)時(shí)間要求，拉近圖書館與讀者的距離，更大程度上滿足咨詢與相關(guān)資源獲取的要求。

三、面向軍事職業(yè)教育的軍校圖書館可持續(xù)發(fā)展策略研究

1.立足館藏信息資源，進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘和知識(shí)發(fā)現(xiàn)。軍事院校的學(xué)員首先是軍人，在當(dāng)今信息化大背景下，我們應(yīng)該為他們提供更好的軍事文獻(xiàn)，這就要求我們?cè)诳紤]社會(huì)發(fā)展大背景下，加強(qiáng)對(duì)軍事文獻(xiàn)資源建設(shè)，重視國(guó)內(nèi)外各種經(jīng)典軍事資源的采購(gòu)和更新，同時(shí)要關(guān)注當(dāng)前軍事熱點(diǎn)難點(diǎn)，注意通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲取軍事信息資源。由于軍事院校的特殊性，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟單位的友好合作，爭(zhēng)取通過(guò)多種途徑和他們共享內(nèi)部資源，在利用時(shí)，應(yīng)該遵循保密原則，提升保密意識(shí)，合理、充分地運(yùn)用內(nèi)部資源。

2.以立德樹人為目標(biāo)，開展覆蓋校園的閱讀推廣和文化宣傳?！爸液駛骷揖?，詩(shī)書繼世長(zhǎng)。”要想讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海，不是一蹴而就的事情，而是一個(gè)長(zhǎng)期、系統(tǒng)、連續(xù)的過(guò)程。在實(shí)際工作中，圖書館應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際，把實(shí)際工作植根于軍事院校的教學(xué)和人才培養(yǎng)中去，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好地開展下一步工作，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。目前，圖書館的“學(xué)生館員”“新書薦購(gòu)”“新書推薦”“蕙風(fēng)講壇”等，讓學(xué)員參與到圖書館的日常工作中去，使廣大師生能夠更好地了解圖書館的各種文獻(xiàn)資源，更好地利用圖書館資源，同時(shí)，也使圖書館能夠及時(shí)了解老師和學(xué)員的文獻(xiàn)訴求，及時(shí)采購(gòu)和補(bǔ)充文獻(xiàn)資源，提升圖書館文獻(xiàn)資源的利用。

3.緊貼職業(yè)教育特點(diǎn)，優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容和形式。隨著信息社會(huì)的發(fā)展，學(xué)員不僅要掌握基礎(chǔ)的信息檢索能力，更要有自主分析、利用信息能力，這就為我們的信息素養(yǎng)課程提供更高的要求。目前，圖書館的信息素養(yǎng)課程越來(lái)越多地由文職人員擔(dān)任，這就要求文職人員首先要了解軍事學(xué)科專業(yè)知識(shí)、軍事技術(shù)、武器裝備等相關(guān)知識(shí)，從軍事院校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真研究學(xué)員的軍事背景，有目的、有針對(duì)性地開展信息素養(yǎng)課程和閱讀推廣，為學(xué)校的教學(xué)科研做好保障。軍校圖書館是官兵信息素養(yǎng)的主要陣地，面對(duì)部隊(duì)官兵亟待提高信息素養(yǎng)的實(shí)際需求，軍校圖書館要積極適應(yīng)軍事職業(yè)教育對(duì)官兵信息素養(yǎng)提出的新要求，積極建設(shè)信息素養(yǎng)慕課、微課等，根據(jù)實(shí)時(shí)需要及時(shí)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，讓信息素養(yǎng)課程走出院校，走進(jìn)廣大基層官兵。

4.依托大時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，強(qiáng)化移動(dòng)平臺(tái)建設(shè)

嚴(yán)冰說(shuō)過(guò)：“網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展及其越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，為教育變革提供了似乎無(wú)窮無(wú)盡的想象空間和探索空間?！避娛侣殬I(yè)教育給軍校圖書館帶來(lái)新的機(jī)遇和巨大挑戰(zhàn)。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上的“軍職在線”與內(nèi)網(wǎng)上的軍事職業(yè)教育平臺(tái)遙相呼應(yīng)，提供學(xué)歷教育課程、職業(yè)教育課程、部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐課程，為廣大官兵開展職業(yè)教育學(xué)習(xí)提供豐富的課程資源。軍校圖書館應(yīng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)數(shù)字信息資源的儲(chǔ)備，建設(shè)軍事特色鮮明、切合廣大官兵需求的館藏文獻(xiàn)體系和內(nèi)部資料體系;同時(shí)要積極建構(gòu)連接院校與部隊(duì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，把軍隊(duì)院校圖書館的文獻(xiàn)信息資源通過(guò)有效途徑更便捷、更安全地提供給有需要的官兵。

四、總結(jié)

毛澤東說(shuō)過(guò)：“武器是戰(zhàn)爭(zhēng)的重要因素，但不是決定因素，決定因素是人不是物。”“沒(méi)有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)，而愚蠢的軍隊(duì)是不能戰(zhàn)勝敵人的?！避婈?duì)院校作為培養(yǎng)軍事人才的重要基地，軍隊(duì)院校圖書館通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，可以促進(jìn)學(xué)員掌握專業(yè)技能、提高整體素質(zhì)，更好地履行軍人的使命和職責(zé)。作為推廣軍事職業(yè)教育的重要陣地，軍隊(duì)院校圖書館應(yīng)該把軍事職業(yè)教育和圖書館工作相結(jié)合，以提高官兵軍事素養(yǎng)、增強(qiáng)軍事戰(zhàn)斗力為己任，為部隊(duì)培養(yǎng)新型的復(fù)合型綜合人才做出應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。

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（作者單位：國(guó)防科技大學(xué)圖書館）