李淑梅
【摘要】教材習(xí)題往往具有一定的基礎(chǔ)性、典型性,深入挖掘教材習(xí)題的使用價值,能夠較好地培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力、探究精神以及創(chuàng)新意識.基于此,文章通過對一道教材習(xí)題的多解探究,旨在幫助同學(xué)們掌握處理含有雙變量的代數(shù)式的“范圍”問題的常用思維角度、解題技巧等,進(jìn)而提高處理此類問題的解題能力.
【關(guān)鍵詞】基本不等式;消元換元;判別式法
數(shù)理天地(高中版)2022年12期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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