陳薇薇

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?中國特色社會主義進入新時代，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的關(guān)鍵時代。青年大學生如何成為擔當民族復興大任的時代新人？將探月精神融入高校思想政治理論課（以下簡稱“思政課”），意在讓青年大學生深刻了解、領(lǐng)會探月精神的實質(zhì)內(nèi)涵，鼓勵他們在新的歷史時期砥礪前行，成為中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅力量，用實際行動為實現(xiàn)中華民族偉大復興作出貢獻。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?探月精神;高校;思想政治理論課

[中圖分類號] ?G711 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2022）20-0007-03

黨的十九屆六中全會指出：黨的百年奮斗歷史，形成了以偉大建黨精神為源頭的精神譜系。2020年12月17日，探月工程“嫦娥五號”返回器攜帶月球樣品在內(nèi)蒙古四子王旗安全著陸，標志著我國首次地外天體采樣返回任務圓滿完成。習近平總書記發(fā)來的賀電中，用“追逐夢想、勇于探索、協(xié)同攻堅、合作共贏”集中概括了探月精神。隨著“嫦娥一號”到“嫦娥五號”的深入實施，探月精神成為中國航天人自強不息、勇攀科技高峰的成功密碼，更是推進中國航天事業(yè)發(fā)展的強大精神動力，為世界航天史翻開了新篇章。在中國特色社會主義新時代，探月精神是共產(chǎn)黨人精神譜系中具有活力的核心內(nèi)涵之一。只有始終秉承探月精神，從中汲取智慧和力量，堅持科技自主創(chuàng)新之路，成為世界航天強國的夢想才能實現(xiàn)。

一、探月精神的實質(zhì)內(nèi)涵研究

（一）追逐夢想，是激蕩中國探月工程實現(xiàn)科技自立自強的力量源泉

心有所信，方能遠行。中華民族是勇于追夢的民族。在幾千年的歷史進程中，中國人民用勤勞和智慧書寫了輝煌的中華歷史。近代以來，中華兒女團結(jié)一心、眾志成城地實現(xiàn)了民族獨立和解放。在航天科技領(lǐng)域，中國航天人傳承了中華民族勇于追夢的寶貴基因，航天人追的是中華民族自強不息的飛天攬月之夢。但夢想照進現(xiàn)實是基于腳踏實地、自主創(chuàng)新，在實踐中不斷砥礪前行才可以實現(xiàn)的。2004年1月，我國開展“嫦娥工程”，正式啟動月球探測工程;2006年2月，國務院頒布《國家中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020年）》，明確將“載人航天與探月工程”列入國家十六個重大科技專項。開展月球探測工程，實現(xiàn)了我國航天深空探測零的突破，從“嫦娥一號”到“嫦娥五號”，書寫了中國的探月傳奇，也在實踐中實現(xiàn)了九天攬月。

只有大力發(fā)展科學技術(shù)，中國才能成為世界主要科學中心和創(chuàng)新高地;只有發(fā)展科學技術(shù)，中國才能真正實現(xiàn)強盛和復興。在中華民族偉大復興的征途上，我們更需要建成世界一流的科技強國。近代以來中國的歷史發(fā)展進程表明，科技自主創(chuàng)新能力會從根本上影響國家民族的前途和命運。當前我國正處于第二個百年的奮斗征程中，要實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的目標，必須堅持科技為先，加快建設(shè)科技強國，實現(xiàn)科技創(chuàng)新和自立自強，從而帶動產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。只有提升科技自主研發(fā)水平，把核心技術(shù)牢牢掌握在自己手中，國家的經(jīng)濟安全、國防安全和其他安全才能從根本上得到保障。

（二）勇于探索，是支撐中國探月工程創(chuàng)新發(fā)展的不竭動力

當今世界處于百年未有之大變局，面對國內(nèi)外嚴峻復雜的局勢，放眼全球，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命正在加速演變，各國在科技領(lǐng)域的競爭日趨激烈，“形勢逼人，挑戰(zhàn)逼人，使命逼人”。勇于探索彰顯了中國航天人樹立遠大志向、無所畏懼、鑄造一流、追求卓越、勇往直前的拼搏精神和進取意識，這也是我國航天事業(yè)取得舉世矚目成就的關(guān)鍵因素。從中華人民共和國成立后到今天，中國航天事業(yè)蓬勃發(fā)展表明，中國航天人自主研發(fā)的核心技術(shù)，突破了一道道技術(shù)難關(guān)，最終永攀航天事業(yè)高峰。當今時代，全球科技創(chuàng)新已經(jīng)進入空前密集活躍期，只有堅持勇于探索，中國人的航天強國夢想才能真正實現(xiàn)。

（三）協(xié)同攻堅，是中國特色社會主義制度新型舉國體制優(yōu)勢在中國探月工程上的生動展現(xiàn)

舉國體制，是指國家集中配置有限的資源，最大限度調(diào)動社會各方面力量，以實現(xiàn)特定目標的工作體系和運行機制。比如“兩彈一星”就是高度集中的計劃經(jīng)濟時期中國舉國體制的標志性成果，體現(xiàn)了社會主義國家集中力量辦大事的政治優(yōu)勢。進入中國特色社會主義新時代，我國科技領(lǐng)域里的各條戰(zhàn)線充分發(fā)揮了新型舉國體制優(yōu)勢。中國特色社會主義進入新時代后，國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化水平顯著提高。2016年8月出臺的《“十三五”國家科技創(chuàng)新規(guī)劃》提出要建設(shè)高效協(xié)同的國家創(chuàng)新體系，探索新型舉國體制，努力促進各類創(chuàng)新主體協(xié)同互動、創(chuàng)新要素順暢流通高效配置，從而為提高國家綜合競爭力、保障國家安全提供強大的制度安排和環(huán)境保障。新型舉國體制，是在中國特色市場經(jīng)濟體制下，充分運用政府宏觀調(diào)控和市場資源配置;健全宏觀調(diào)控體系，遵循市場經(jīng)濟發(fā)展的一般規(guī)律，運用舉國資源承擔國家戰(zhàn)略任務;堅持市場驅(qū)動，不斷激發(fā)和釋放科技主體的創(chuàng)新活力，把我國社會主義制度集中力量辦大事的優(yōu)勢和市場在資源配置中的決定性作用充分發(fā)揮出來，從而更好地促進我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展。

（四）合作共贏，是中國為世界各國間在航天科技領(lǐng)域深化科技交流合作貢獻的中國智慧

在構(gòu)建人類命運共同體的框架下，發(fā)展科學技術(shù)必須具有全球視野。中國一以貫之積極開展有關(guān)國際交流合作，以全球視野謀劃和推動科技創(chuàng)新，分享航天科技發(fā)展的成果，在挑戰(zhàn)面前與各國攜手應對;全方位加強國際科技創(chuàng)新合作，與多個國家建立創(chuàng)新對話機制;在參與全球科技治理中，著力推動構(gòu)建人類命運共同體，在實現(xiàn)自身發(fā)展的同時惠及其他更多的國家和人民。在形成全方位、多層次的航天科技開放合作格局中，為人類和平利用太空資源、促進人類航天文明和社會發(fā)展提供中國方案，體現(xiàn)了大國胸懷和大國擔當。C65E6745-5C39-4110-B8CC-6D20C3B63C82

二、探月精神融入高校思政課的價值研究

（一）探月精神可幫助大學生提升改革創(chuàng)新的意識和能力，在改革創(chuàng)新的實踐中服務社會、實現(xiàn)個人價值

改革創(chuàng)新的實質(zhì)是優(yōu)勝劣汰、破舊立新。青年時期是創(chuàng)新創(chuàng)造的寶貴時期。進入中國特色社會主義新時代，大學生在實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代洪流中，把握時代脈搏，迎接和應對各種挑戰(zhàn)。改革創(chuàng)新之路充滿艱辛與曲折，要求新時代的大學生具有強烈的責任感，克服重重困難，以時不待我、只爭朝夕的緊迫感奉獻社會、服務人民。大學生要樹立敢于突破墨守陳規(guī)的意識，勇于開拓新的發(fā)展方向;善于觀察發(fā)現(xiàn)，敢于大膽嘗試，尊重社會發(fā)展的客觀規(guī)律;在科學研究中，本著實事求是的科學精神，帶著批判的思維看待各種社會現(xiàn)象。同時，還要樹立大膽探索未知領(lǐng)域的信心。未知領(lǐng)域往往會帶來新的機遇與挑戰(zhàn)。探月工程就是我國航天領(lǐng)域挑戰(zhàn)的一個全新突破。大學生應樹立強烈的創(chuàng)新自信，本著“上下而求索”的勇氣，秉承探月精神，成為改革創(chuàng)新的主力軍。

1.夯實創(chuàng)新基礎(chǔ)

改革創(chuàng)新能夠推陳出新，是建立在有深厚專業(yè)知識積淀的基礎(chǔ)上。如果缺乏扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，改革創(chuàng)新只能是盲目且不切實際的。因此，作為改革創(chuàng)新生力軍的新時代大學生，應從對專業(yè)基礎(chǔ)知識的學習和掌握入手，腳踏實地，切勿好高騖遠。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維

創(chuàng)新性思維是綜合性思維能力，是多種思維方式平衡發(fā)展、復合作用的結(jié)果。培養(yǎng)創(chuàng)新性思維要求大學生在社會實踐中勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)，本著嚴謹認真、求同存異、靈活開放的態(tài)度看待各種事物，從而培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

3.投身改革創(chuàng)新實踐

“實踐是檢驗真理的唯一標準。”人生理想的實現(xiàn)也具有實踐性。在大學階段，青年人應珍惜人生中最具創(chuàng)新創(chuàng)造活力的寶貴時期，在舉國上下奮力實現(xiàn)第二個百年目標的歷史進程中，將改革創(chuàng)新的精神落實到行動上、實踐中。比如，大學生可以參加各類實踐創(chuàng)新項目，將自己的專業(yè)知識運用到實踐創(chuàng)新項目中。

（二）探月精神有效提升思政課的教學實效

1.探月精神的實質(zhì)內(nèi)涵與思政課的教學目標、教學內(nèi)容具有一致性

追逐夢想、勇于探索、協(xié)同攻堅、合作共贏的探月精神賡續(xù)了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，將體現(xiàn)了中國人民的偉大創(chuàng)造、偉大奮斗、偉大團結(jié)和偉大夢想的探月精神融入思政課教學，實現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想進思政課堂的切實需要;實現(xiàn)了思政課教學理念的革新，創(chuàng)新了思政課教學方式，實現(xiàn)了從教材體系向教學體系的深度轉(zhuǎn)化，提升了教學的生動性、感染力和說服力，更好地引起了學生的情感共鳴。

2.探月精神提高了思政課的針對性

探月精神是以愛國主義為核心的中國精神在新時代背景下的全新表現(xiàn)形式，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系中具有活力的核心內(nèi)涵之一，是思政課的鮮活教學素材。立德樹人是思政課最重要的目標，將探月精神融入思政課教學，不僅符合思政課的教學目標和課程特點，還符合學生未來的成長與發(fā)展規(guī)劃。

探月精神融入思政課，通過切實關(guān)注學生成長規(guī)劃實際，結(jié)合對學生的理想信念教育，激發(fā)學生厚植愛國主義情懷，努力將中國精神轉(zhuǎn)化為青春行動;在思政課教學中，培養(yǎng)學生不甘落后、奮勇爭先、追求進步的責任感和使命感;引導學生將個人奮斗目標與國家、民族的奮斗目標相統(tǒng)一，把個人理想融入社會理想之中，珍惜韶華、奮發(fā)有為，在肩負中華民族偉大復興中國夢的歷史重任中，放飛青春夢想，實現(xiàn)人生理想，這也將對探月精神的理解提升到了一個新境界。

三、探月精神融入高校思政課的路徑研究

（一）探月精神融入思政課的教學內(nèi)容

1.結(jié)合馬克思主義信仰教育

大學生要樹立崇高的理想信念，必須建立在對馬克思主義的堅定信仰上，未來對國家、對社會、對人民做出更大貢獻。馬克思主義作為我們立黨、立國的根本指導思想，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民長期探索的重大歷史選擇。大學生只有增強對馬克思主義的信仰，才能樹立崇高的理想信念。馬克思主義為我們在認識世界、改造世界的過程中提供了科學的思想方法，有助于我們正確地提出問題、分析問題和解決問題。探月精神體現(xiàn)了“志不求易者成，事不避難者進”，是大學生在為人民服務、奉獻社會之路上要具備的精神氣質(zhì)之一。因此，結(jié)合馬克思主義信仰教育，借助馬克思主義這一“偉大的認識工具”，將探月精神融入教學中，啟發(fā)學生深入思考如何把握時代發(fā)展潮流，在認知和實踐中，用馬克思主義的世界觀和方法論在建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢中貢獻自己的智慧和力量。

2.結(jié)合中國精神的傳承教育

在人類漫長的歷史進程中，中華民族不僅創(chuàng)造出譽滿全球、博大精深的中華文明和中華文化，更塑造出獨特的精神品質(zhì)。學習和掌握中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精髓，有利于幫助大學生更好地樹立世界觀、人生觀和價值觀。探月精神與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神在實質(zhì)內(nèi)容上是一脈相承的。中國歷代航天人在追逐太空夢想的實踐中，用他們的勤勞和智慧攻克了一項項技術(shù)難題，取得了一個個輝煌成就，實現(xiàn)了中華民族飛天攬月的千年夙愿，推進了中國航天事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，這正是中國航天人傳承中華民族的寶貴基因、汲取時代豐厚精神滋養(yǎng)的體現(xiàn)。

3.結(jié)合社會主義核心價值觀教育

社會主義核心價值觀是全體中華兒女共同認同的價值觀的“最大公約數(shù)”。為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。先進性、人民性、真實性的價值立場，是社會主義核心價值觀的根本屬性，反映了最廣大人民的價值訴求。中國特色社會主義已進入新時代，探月精神為航天夢的實現(xiàn)匯聚了精神力量，激蕩和鼓舞中國人民在科技領(lǐng)域自立、自強、自信，推動中國人民在大好形勢下不忘初心、砥礪前行，為躋身于世界航天強國行列、為建成社會主義現(xiàn)代化強國做出更大貢獻。

（二）探月精神的融入引發(fā)思政課教學方式的創(chuàng)新

“探月精神不僅是探月工程的制勝法寶，還是我國后續(xù)推進深空探測事業(yè)、加快建設(shè)航天強國的精神密碼。”探月精神融入教學的具體方法，要在堅持以學生為主體的原則上，以課堂教學為中心，堅持正確、鮮明的價值導向，運用探月工程中涌現(xiàn)出的各種鮮活素材，充分發(fā)揮新媒體、新技術(shù)的作用;思政理論課和思政實踐課聯(lián)手、思政線上課和線下課聯(lián)手、思政課程和課程思政聯(lián)手、思政課程和學生黨課聯(lián)手等，形成一套系統(tǒng)、全面的課程育人教學體系，豐富探月精神融入思政課教學的路徑和具體方式。

參考文獻：

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編輯 馬燕萍C65E6745-5C39-4110-B8CC-6D20C3B63C82