姚舜語(yǔ)

“這也太遠(yuǎn)了，你不可能進(jìn)的！”看著M一臉蔑視的表情，我猶豫了：我能投進(jìn)去嗎？看著陪伴我多年的籃球，摸著它粗糙的表面，我熟練地運(yùn)球，走到三分線外，下蹲、起跳、投球，一氣呵成。球在空中畫出一道優(yōu)美的弧線，那一刻時(shí)間停止了，我的思緒回到了過(guò)去。

說(shuō)起我和籃球的故事，那其實(shí)是一段難忘的磨合經(jīng)歷。

以前，我對(duì)籃球毫無(wú)興趣，甚至厭煩，因?yàn)樗偸遣宦?tīng)話，運(yùn)球時(shí)經(jīng)常從我的手邊溜走，更別說(shuō)投籃了，十投九不進(jìn)。每次看著老爸帥氣的上籃動(dòng)作、完美的空心球，我別提多羨慕了；反觀我，被球耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，樣子狼狽，真令人氣憤不已。

“怎么了？”老爸看見(jiàn)我氣呼呼地將球砸在地上，便關(guān)心地問(wèn)我。“這個(gè)球不聽(tīng)話，它不是從我手邊溜走，就是從籃邊繞出來(lái)，真氣人！”老爸笑著撿起球，對(duì)我說(shuō)：“別著急，有點(diǎn)兒耐心，這是一個(gè)磨合的過(guò)程。你要把球當(dāng)作你的朋友，用心感受它的一起一落，堅(jiān)持練習(xí)，與它不斷磨合，力求做到人球一體，它自然乖乖聽(tīng)你的了?！彪m然不很理解老爸的話，但是不服輸?shù)奈疫€是選擇了與籃球的磨合之路。

從那以后，我嘗試用心感受籃球的一起一落，努力和它做朋友：運(yùn)球時(shí)，不再想著用力地拍打球，而是根據(jù)它彈起的高度判斷它的落點(diǎn)和下一次拍它的力度；投籃時(shí)，不再將球用力地扔向籃板，而是想著如何完美地把它投入籃圈，或嘗試投一個(gè)空心球……在與籃球的不斷磨合中，我逐漸了解了它，它似乎也接納了我，我們成了好朋友，一起走過(guò)春夏秋冬。

磨合中，汗水甚至淚水在所難免，籃球場(chǎng)四季的風(fēng)景見(jiàn)證了我們的磨合過(guò)程：春日的清晨，當(dāng)樹(shù)葉還掛著露珠時(shí)，總會(huì)有一個(gè)身影飛奔在球場(chǎng)上，帶走葉片上晶瑩的露珠；夏日的夜晚，球擊打地面的聲音，伴著蟬、蟋蟀的鳴聲，合奏出夏日的狂想曲；秋日的黃昏，伴著隨風(fēng)起舞的落葉，球在空中畫出一道道優(yōu)美的弧線；冬日的午后，在寒冷而寂靜的環(huán)境中，球落地的聲音清脆響亮。從運(yùn)球到傳球到投球，從立定投籃到上籃，從罰球線到三分線……隨著磨合的加深，我的籃球技藝越來(lái)越熟練，籃球也成了我的摯友。與此相比，那些汗水、淚水，甚至傷痛都已微不足道。

“啊，球進(jìn)了！”M驚訝的大叫聲將我飄飛的思緒拉了回來(lái)。看著從籃圈下來(lái)回到我手中的籃球，我為自己和老朋友感到高興：雖然“磨”的過(guò)程很長(zhǎng)，也很辛苦，但正因?yàn)橛辛恕澳ァ钡钠D辛，才增加了“合”的喜悅。我與籃球的磨合雖然結(jié)束了，但我們之間的故事從未停止……

教師點(diǎn)評(píng)

作者記敘了自己與籃球的磨合經(jīng)歷，在磨合過(guò)程中“我”不僅提高了籃球技藝，也收獲了精神成長(zhǎng)。整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明：采用倒敘的方式，以一次三分投籃的瞬間為切入點(diǎn)回憶自己練習(xí)籃球的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，首尾呼應(yīng)；主體部分圍繞磨合過(guò)程展開(kāi)，從選擇磨合到磨合加深到磨合成功，層層推進(jìn)，逐步深入。

文章的語(yǔ)言也很優(yōu)美：投籃瞬間的描寫節(jié)奏明快，很有畫面感；磨合過(guò)程中的細(xì)節(jié)描寫，把一個(gè)孩子的率性和不服輸?shù)男愿癖憩F(xiàn)得淋漓盡致；練習(xí)籃球的過(guò)程通過(guò)四季風(fēng)景的變化像放電影一樣，一幕幕展現(xiàn)在讀者面前。

（洪珺）