2021年13期
刊物介紹
關(guān)心青年成長，為青年服務(wù)，為社會服務(wù)。本刊的理念是：我們只做讀者需要的事，而不做我們想象的事。
山西青年
青年參與課題
- 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生閱讀認(rèn)知與行為分析及對策研究
——以河南大學(xué)民生學(xué)院為例 - 基于混合式教學(xué)的英語專業(yè)學(xué)生跨文化能力培養(yǎng)研究
- 全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式探究
——以南華大學(xué)安全工程專業(yè)為例 - 基于OBE理念與PDCA方法的大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐探索
——以新視野大學(xué)英語（四）的教學(xué)為例 - 新工科背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在水利類課程的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂視角下應(yīng)用型高校微課現(xiàn)狀研究
- 以“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”為導(dǎo)向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建探究
- 對于應(yīng)用型本科院校中校企合作課程體系建設(shè)的相關(guān)研究
- 疫情防控期間民辦高校學(xué)生管理體制創(chuàng)新研究
- 以網(wǎng)絡(luò)手段促進(jìn)高校學(xué)生管理與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作融合
- 《材料專業(yè)英語》課程教學(xué)方法創(chuàng)新探析
- 以雙創(chuàng)教育為背景談高等數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新
- 多元協(xié)同視角下社會工作專業(yè)高本協(xié)同育人頂崗實(shí)習(xí)研究
- 大運(yùn)河清口樞紐遺產(chǎn)價值認(rèn)知情況調(diào)查
- 赴日帶薪實(shí)習(xí)活動促進(jìn)專業(yè)知識與技能提高的研究
- 國際化傳播視域下書法專業(yè)英語教學(xué)模式探析
青年碩士園地
- 高校大學(xué)生“手機(jī)控”現(xiàn)象分析
- 高校播音專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀淺析
- 高職學(xué)前教育專業(yè)英語教學(xué)有效性的策略探討
- 克拉申“情感過濾假說”對中學(xué)英語口語教學(xué)的啟示
- 淺談對外漢語重音教學(xué)中斷連與句調(diào)升降教學(xué)
- 幼兒園音樂教學(xué)游戲化現(xiàn)狀分析及策略研究
- 退伍大學(xué)生返校后在融入方面問題的研究
- 疫情背景下師范類院校大學(xué)生就業(yè)情況分析
——以T大學(xué)文學(xué)院為例 - 獨(dú)立學(xué)院日語教學(xué)改革策略探究
- 基于數(shù)學(xué)最優(yōu)化模型解決高校校園活動安排的分析探討
- 應(yīng)用型本科開展線上教學(xué)模式的探析
- 碩士研究生就業(yè)能力提升路徑探究
——以蘇州科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院為例 - 應(yīng)用型本科院校結(jié)構(gòu)力學(xué)課程混合式教學(xué)實(shí)踐分析研究
- 淺談高校音樂教育的現(xiàn)狀及創(chuàng)新途徑
- 論“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代背景下大學(xué)英語教學(xué)改革研究
- 賽教融合在《廣告文案寫作》中的應(yīng)用策略
- 譯者主體性視角下《王風(fēng)· 君子于役》兩個英譯本的對比
——以理雅各和許淵沖版本為例 - 基于多元讀寫理論的《西班牙語報刊閱讀》“金課”教學(xué)研究
青年觀察
- 投球手和擊球手的較量
——基于博弈論視角 - 地勘地質(zhì)檔案資料信息化建設(shè)管理及策略探討
- 新形勢下民族醫(yī)學(xué)院校實(shí)施開放實(shí)驗(yàn)室管理與培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的研究
——以我校機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為例 - 高校智慧圖書館服務(wù)質(zhì)量提升對策研究
- 《稅法》課程教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)探析
- 淺析教學(xué)場所對大學(xué)生非認(rèn)知能力的培養(yǎng)影響
——以四川大學(xué)錦城學(xué)院為例 - 基于教師能力比賽的“三教”改革探究
- 人工智能視域下課堂有效學(xué)習(xí)的瓶頸與突破
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在民辦高校太極拳教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 民辦高校教育統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量提升路徑研究
- 如何提高學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程的舞蹈教學(xué)能力
青年文化
青年職業(yè)教育
- 高職學(xué)生英語課堂環(huán)境滿意度及群體特征
- 基于多平臺協(xié)同的混合式線上教學(xué)實(shí)踐探究
——以UG的三維造型課程為例 - 新形勢下高校職業(yè)教育發(fā)展存在的問題及策略分析
- 《鍵盤與幼兒歌曲伴奏》課程線上教學(xué)探索
- 基于產(chǎn)教融合的高職毛發(fā)制作課程教學(xué)研究
- 淺談勞動教育在職業(yè)教育中的重要性
——以中餐烹飪實(shí)踐教學(xué)為例 - 高職院校體育教育個性化課程體系的構(gòu)建探討
- 產(chǎn)教融合模式下職業(yè)教育策略分析
- 高職英語教學(xué)與職業(yè)能力培養(yǎng)的有效銜接
- 新媒體視域下高校圖書館管理發(fā)展研究
- 基于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的高職院校教育教學(xué)有效策略分析
- 英語食品廣告中的雙關(guān)語應(yīng)用及翻譯方法
- 關(guān)于雙高視域下高職“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)路徑的思考
- 試論高校體育教學(xué)中體能訓(xùn)練的必要性和實(shí)施策略
- 基于因子分析的高職學(xué)生就業(yè)能力影響因素探析
- 有效提升大學(xué)生體質(zhì)健康水平的策略研究
- 淺談“1+n”線上音樂教學(xué)新模式
- 高職旅游專業(yè)人才培養(yǎng)改革研究探討
——基于研學(xué)旅行的視角 - QC小組活動在質(zhì)量通識教育中的實(shí)踐與探索
- 巧妙探究語文課堂之導(dǎo)入藝術(shù)
- 黃炎培職業(yè)教育課程思想及其當(dāng)代價值
青少年心理
- 高職生心理彈性現(xiàn)狀調(diào)查與影響因素分析
- 工匠精神視域下高職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的路徑探尋
- 高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的積極心理品質(zhì)培育研究
- 高校大學(xué)生就業(yè)期望及影響因素研究
——以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)為例 - 由“意外受到侮辱”引發(fā)的心理危機(jī)干預(yù)一例
- 高校如何做好突發(fā)公眾事件下的學(xué)生心理健康教育管理工作
- 新時期高校輔導(dǎo)員做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的實(shí)踐與探索
- 高職院校輔導(dǎo)員關(guān)于抑郁傾向大學(xué)生管理的研究
- 中職學(xué)生的心理特點(diǎn)及教育策略剖析
- 輔導(dǎo)員視角下大學(xué)生心理健康教育的對策探析
- 高校畢業(yè)生就業(yè)壓力心理建設(shè)干預(yù)的必要性
青少年教育
- 基于創(chuàng)客教育的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略探究
- 中職生物學(xué)科課堂教學(xué)優(yōu)化分析
- 論小學(xué)教育中隱性傷害問題及對策研究
- 淺談合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)繪本在線開放課程中音樂元素的應(yīng)用實(shí)踐
- 高校物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)思考
- 關(guān)于中職學(xué)生就業(yè)中構(gòu)建新型就業(yè)指導(dǎo)的策略探討
- 探究如何做好中職學(xué)校文書檔案管理工作
- 試論青少年學(xué)生心理健康教育的途徑
- 音樂表演的創(chuàng)造性思維構(gòu)建和培養(yǎng)思路研究
- 大數(shù)據(jù)時代高校藝術(shù)概論的多樣化教學(xué)分析