羅朝媛

摘要：音樂(lè)欣賞課需要老師選用適當(dāng)?shù)囊魳?lè)內(nèi)容，運(yùn)用多樣的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，提升自身的欣賞能力和鑒賞水平。在現(xiàn)階段的學(xué)生，他們正處于活潑好動(dòng)的年紀(jì)。尤其是在新課改的背景下，音樂(lè)教師不能沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而是需要不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，確保學(xué)生的積極性，開(kāi)展創(chuàng)新型的欣賞教學(xué)實(shí)踐昱探索。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè);教學(xué)實(shí)踐;教學(xué)策略

引言

小學(xué)生正處于探索世界充滿好奇心的狀態(tài)之中，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都不足，身心發(fā)展較為幼稚，所以教師要對(duì)學(xué)生耐心教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生融入到音樂(lè)的藝術(shù)中去，促進(jìn)學(xué)生的共情能力。

一、在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法

小學(xué)教師在課堂中的主要任務(wù)就是幫助學(xué)生促進(jìn)音樂(lè)審美和能力，幫助學(xué)生理解音樂(lè)知識(shí)和情感，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)的共感。教師可以運(yùn)用體驗(yàn)式的教學(xué)思考，篩選學(xué)生們?cè)撆d趣的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還保留了音樂(lè)的優(yōu)美性，讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè)，感受音樂(lè)中的情感。教師還可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇共感較強(qiáng)的音樂(lè)，讓學(xué)生能夠更好地入門(mén)音樂(lè)鑒賞，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，挖掘?qū)W生內(nèi)心深處的音樂(lè)潛力。

教師在培養(yǎng)的過(guò)程中要有耐心，多和學(xué)生交流，給予學(xué)生充分的信任和鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中奇妙的思想，利用創(chuàng)新式、多樣化的教學(xué)方式讓每個(gè)人都參與到課堂當(dāng)中。所以對(duì)于小學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)，教師起著十分重要的啟蒙作用，讓學(xué)生利用自身的感受和體驗(yàn)運(yùn)用到音樂(lè)當(dāng)中，達(dá)到真正的學(xué)以致用。

例如在湘教版一年級(jí)音樂(lè)教材“有趣的聲音世界”的課程教學(xué)中，可以在教學(xué)開(kāi)頭引入幾個(gè)聲音的片段，選取學(xué)生日常生活中經(jīng)常聽(tīng)到的音樂(lè)更能引起他們的共鳴，還能為之后的音樂(lè)鑒賞打下一定的基礎(chǔ)。教師還可以讓學(xué)生列舉生活中較為相似的聲音，讓學(xué)生自己尋找音樂(lè)片段，并且讓學(xué)生進(jìn)行鑒賞，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)敏感度的辨析能力。最后教師留下來(lái)的作業(yè)能夠讓學(xué)生鞏固原有的知識(shí)，甚至創(chuàng)造屬于自己的樂(lè)曲，從而增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。通過(guò)利用信息化的手段促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟蒙學(xué)生的音樂(lè)感知和表現(xiàn)力。

二、結(jié)合音樂(lè)欣賞教學(xué)理論，提煉小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)的主旨

現(xiàn)階段音樂(lè)教學(xué)理論十分豐富。在世界上各地的音樂(lè)教育學(xué)家提出了不同的教學(xué)理念。音樂(lè)主要以聽(tīng)覺(jué)感受為主，所以在音樂(lè)課堂上也應(yīng)該以聽(tīng)為主，注重學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)、體態(tài)律動(dòng)時(shí)，讓學(xué)生具備較高的注意力，并且通過(guò)自身的能力表達(dá)出來(lái)。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生參與其中，從內(nèi)心中感受一定的節(jié)奏，并且自己表達(dá)出來(lái)。這樣的教學(xué)方式能夠增添學(xué)習(xí)的趣味性，匈牙利音樂(lè)教育家提出了民族音樂(lè)教育，這種教學(xué)方法提倡學(xué)習(xí)者的自然發(fā)展。這不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，每一個(gè)聲音的名字都是通過(guò)一個(gè)優(yōu)美的手勢(shì)直接翻譯的，它能提高音樂(lè)課的趣味性，增強(qiáng)音樂(lè)學(xué)習(xí)者的興趣，積極參與音樂(lè)教育，感受音樂(lè)帶來(lái)的美妙，為音樂(lè)欣賞創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。小學(xué)音樂(lè)教育對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)來(lái)說(shuō)比較枯燥，通過(guò)民族音樂(lè)教育方法，使學(xué)生豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式，積極參與學(xué)習(xí)。德國(guó)音樂(lè)教育家提出了元教育的理念，倡導(dǎo)音樂(lè)節(jié)奏的重要元素。節(jié)奏可以從旋律中分離出來(lái)，旋律必須依賴于節(jié)奏。節(jié)奏是音樂(lè)的生命。音樂(lè)不能獨(dú)立存在，必須與中文、動(dòng)作和舞蹈聯(lián)系起來(lái)。在老師的指導(dǎo)下，不斷地促進(jìn)與音樂(lè)的聯(lián)系。

三、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)最大的難點(diǎn)在于音樂(lè)欣賞

小學(xué)音樂(lè)欣賞時(shí)音樂(lè)教學(xué)的難點(diǎn)，音樂(lè)時(shí)由結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏等組成的，音樂(lè)欣賞教學(xué)中不能一味得強(qiáng)調(diào)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，而是注重學(xué)生的鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。比如教師在《豐收歡樂(lè)而歸》教學(xué)時(shí)，教師若直接說(shuō)樂(lè)譜曲式結(jié)構(gòu)，容易使得課堂教程更加無(wú)聊，這在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中是不太合理的。這樣學(xué)生沒(méi)辦法用感興趣的思維模式去欣賞音樂(lè)，也降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感受能力。在實(shí)際的音樂(lè)教學(xué)時(shí)，可以先介紹作者和創(chuàng)作背景，熏陶一定的興趣課堂氛圍。

四、加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)欣賞的探索

在音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中，可以引導(dǎo)學(xué)生更深層的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力和想象力。音樂(lè)屬于世界文化遺產(chǎn)。在小學(xué)的音樂(lè)欣賞教育中，教師可以通過(guò)關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣來(lái)享受音樂(lè)。教師可以教授各種形式的教學(xué)。例如，在學(xué)習(xí)《收獲與快樂(lè)歸來(lái)》時(shí)，教師可以通過(guò)多媒體技術(shù)將樂(lè)器的圖像直接展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生看到樂(lè)器演奏的全過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)欣賞產(chǎn)生充分的興趣。直觀地看到了該樂(lè)器靈活生動(dòng)的演奏過(guò)程，學(xué)生可以隨時(shí)參與音樂(lè)欣賞的指導(dǎo)，保持了尋找音樂(lè)的熱情，很容易達(dá)到理想的教育效果。為了在小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中加深對(duì)音樂(lè)作品的理解，教師加強(qiáng)了音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，將音樂(lè)作品分成不同的結(jié)構(gòu)，并根據(jù)教師的手勢(shì)結(jié)合手勢(shì)理解音樂(lè)的各個(gè)部分。在小學(xué)音樂(lè)欣賞教育中，通過(guò)多媒體技術(shù)直觀地感受到電子樂(lè)器的特性，從而獲得學(xué)生的興趣，從而獲得有效的音樂(lè)欣賞指導(dǎo)效果。

結(jié)論：綜上所述，音樂(lè)是世界上十分重要的一門(mén)課程，需要不斷地促進(jìn)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，包括創(chuàng)造力和想象力，教師需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，以學(xué)生為課堂中心，不斷豐富其課堂內(nèi)容，使得教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展下去。

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