王燦鑫

日本有句熟諺說：“積水可以成為深潭，積累知識可以叫人變得聰明。”我想對于中小學生寫作，積累的作用和意義，就像我們每天都需要喝水和吃飯一樣，只有從食物里汲取了營養(yǎng)，我們才能夠長大。同樣只有這些豐富的營養(yǎng)，才能讓我們保持健康，維持生命。荀子在《勸學》中更是這樣說道：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！蔽覠o法想象，一個習作者沒有積累，如何寫出精彩的文章;一個成熟的作家沒有積累，又如何寫得出真正接地氣、經(jīng)得起歷史和時間檢驗的作品。在此，筆者結(jié)合自己多年的教學和寫作經(jīng)驗，談?wù)劮e累對寫作的意義。

一、初習寫作，積累可以化難為簡

我曾經(jīng)在鄉(xiāng)村中小學當過七年的語文教師，記得當時每跟學生布置作文，無論是小學生的500字，還是初中生的800字，只要任務(wù)一安排，學生都會叫苦連天、一片嘩然。學生對寫作的恐懼，常常是因為素材的匱乏。其實寫作并沒有那么難，困擾他們的常常就是“寫什么”和“怎么寫”的問題。解決好這個問題，那么寫作就是一件很容易的事了。我女兒六歲入學，在老師的教導下開始識字，入學第13天，我就開始教她寫日記，如今她已讀六年級，當然也就寫成了三四本厚厚的日記。但我驚奇的是，寫日記不僅增加了她的識字量，更重要的是積累了她豐富的寫作素材、知識、靈感和想象力，并且像是一個扶她走路的人，把她一步一步帶向成熟。我記得她第一篇有質(zhì)量的作文，就是因為寫日記積累的素材，她在日記中無數(shù)次地寫到了父親、爺爺、奶奶和媽媽讀書的趣事，還有她自己的讀書細節(jié)。兩年后我們一起讀她的日記，就感覺這些素材特別好，所以我們決定把這些素材摘抄出來再進行串聯(lián)組裝，結(jié)果就有了一篇《我們?nèi)叶际菚糇印返淖魑?。在《大理日報》發(fā)表后，又被語文老師推薦到了《春城晚報》和下關(guān)八小的校報發(fā)表。一篇五六百字的小作文，有血有肉，故事鮮活，并且言之有物，生動形象，在學校內(nèi)引起了一個不小的轟動。

由此可見，積累恰恰就解決了我們寫作中最重要的素材問題。如今生活節(jié)奏實在太快，許多美好的靈感和素材往往轉(zhuǎn)瞬即逝。因此，學習寫作的路上，我還是建議每個學生都要有一本日記本，積累生活的瑣碎和點滴，哪怕就如同我女兒那樣，把百般雷同的事都記錄下來。久而久之，這就為我們提供了豐富的創(chuàng)作素材。俗話說，巧婦難為無米之炊。有素材可寫，就如同巧婦有了柴米油鹽，再憑她的一雙巧手，就可以給我做出任何花樣的飯菜。也可以將之當作是蓋房子，有了磚瓦木材，接下來就是如何組合和拼裝的問題，這就是體現(xiàn)建造者（或說寫作者）自己的智慧的最好時候。

換到我們的寫作，無非就是把那些日常的瑣碎之事有機地組合起來，并在日漸成熟的寫作過程中摻入修辭和各種技能技巧，比如擬人、夸張、比喻、通感、排比、遞進，再比如直敘、倒敘、插敘、意識流等，歸根到底，這也就如同巧婦和建筑師的智慧。好記性不如爛筆頭，好素材就得靠積累。而這個過程，就似一雙堅強的雙臂，可以從蹣跚學步開始，一步一步把學生的寫作扶上高速公路。沒有積累，我們快不起來，更飛不起來。

二、寫作入門，把積累做成一個加號

《現(xiàn)代漢語詞典》里，以“積”字開頭的詞語有許多，當然它們的意思也與積累大體相當。其中有一個詞叫作“積羽沉舟”，意思是說：羽毛雖輕，但堆積多了也能把一艘大船壓沉。在某種意義上，這是一個貶義詞。對于寫作者而言，這卻是一個極好的反襯。我們每個人都不要輕視自己的力量，特別是那些執(zhí)著于寫作的人，更是得要有這樣的勁頭和勇氣。日積月累，你就可以堆砌出一部真正的時間巨著。

縱觀古今，這世界上有許多作家和名著，其實就是一個不斷積累的加號。比如素有“昆蟲界的荷馬”和“昆蟲界的維吉爾”之譽的法國昆蟲學家、文學家法布爾，在創(chuàng)作其長篇生物學著作《昆蟲記》時，就把積累的功夫做到了極致?！独ハx記》全書共10卷，每一卷分17～25個不等的章節(jié)，其中每個章節(jié)，都詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，同時收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。在創(chuàng)作中，法布爾日積月累，用細致入微地觀察，詳盡地描述了小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進行著不懈的努力。而在寫作過程中，他依據(jù)畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果，以人性化觀照蟲性，以蟲性反映社會人生，其重點介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習性，真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等。

文學之河，璨若煙海。歷史上，類似法布爾一樣勤奮和執(zhí)著的經(jīng)典作家還不占少數(shù)，他們始終如一，在日復一日的辛勞中累計人生，把自己的創(chuàng)作當作一個日積月累的“加號”。比如李白，至今存世的詩歌還有982首，杜甫有1500多首，白居易存世的詩3000多首。還有唐代的詩人王維、孟浩然、韋應(yīng)物、李商隱、杜牧、高適，每個人都有上千首詩存世。蘇軾是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面均取得很高成就，存世的詩詞作品就有3460多首、散文4000多篇;同處宋代的陸游，他的《劍南詩稿》收錄古近體詩9000余首，《放翁遺稿》同樣收詩數(shù)百首，加上他的各種作品，畢生成詩詞一萬余首。而南宋詩人楊萬里，至今存詩4200多首……

愛迪生曾說：“天才是百分之九十九的汗水，再加上百分之一的靈感?！钡拇_，至今許多真正的作家，我們常常只能用一個詞來表示對他們的贊嘆和敬畏，那就是“著述等身”。他們成功的秘訣，無一不是用自己的勤奮和執(zhí)著，用一種“水滴穿石”的毅力，不斷地把人生做成一個“加號”，日積月累，終而構(gòu)筑出屬于自己的文學大廈。

三、成功路上，要有豐富的人生積淀

王安石曾在詩中這樣寫道：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”真正寫出經(jīng)典作品的人，得有足夠的人生積累。古人常說：“讀萬卷書，行萬里路。”“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄白x萬卷書，不如行萬里路。”

但無論怎么說，其實都充分說明了寫作不僅需要知識方面的儲備、素材的積累，同時還需要知識和經(jīng)驗的積累。換句話說，作為一個執(zhí)著寫作的人，就必須有敏感的神經(jīng)，時時留心周邊的一點一滴，用豐富的人生體驗和積淀來駕馭文字，最終完成的作品，才顯得不空泛、不空洞，并且經(jīng)得起時間檢驗。不多幾年前，韓寒、郭敬明等一系列作家有如橫空出世，《三重門》《長安亂》《幻城》等許多作品，讓人眼前一亮。于是他們的到來，也曾給沉悶的文壇引出一個嚴肅的話題，那就是：作家的創(chuàng)作，是否僅僅就需要一個想象力的問題，而并不需要人生的積淀和經(jīng)歷？

其實這樣的爭論，交給時間來回答，那我們只需要翻開《紅樓夢》，就可以得出明確的答案。《紅樓夢》之所以被稱之為中國文學史上的一大經(jīng)典，不僅來源于作者曹雪芹高人一等的文學智慧，更重要的是他與人不同的人生經(jīng)歷。

毫無疑問，豐富的人生積淀，特別是小時候的成長經(jīng)歷，為曹雪芹的成功奠定了重要基石。而在我們當代中國文壇，最突出的現(xiàn)象就是陜西作家群，而其中最具代表性的五位作家，也都有著足夠的人生體驗和積累，比如柳青寫《創(chuàng)業(yè)史》，曾專門駐扎到基層數(shù)年時間;路遙寫《平凡的世界》，十年時間，他不僅翻閱過各級報刊，還深入農(nóng)村、煤礦體驗生活;陳忠實寫《白鹿原》，有長期的資料收集和準備，還有六年的創(chuàng)作經(jīng)歷;賈平凹的寫作，常常回歸農(nóng)村鄉(xiāng)下，回到他的老家商州，現(xiàn)如今，他已經(jīng)完成大約20部的長篇小說，還有短篇和散文等，加起來差不多有50多本，但無一例外，差不多全都以農(nóng)村和農(nóng)民為題材，只有在農(nóng)村鄉(xiāng)下親近農(nóng)民，他才能夠源源不斷地找到靈感;而陳彥寫《戲劇》三部曲，就長期工作在基層劇團……

的確，豐富的人生積淀，是絕大多數(shù)作家不可缺乏的必修課，比如于堅寫《眾神之河》，就曾沿著瀾滄江一路尋訪。此外，他在寫《昆明記》《建水記》《印度記》《巴黎記》《希臘記》《美國記》的過程中，也都絕不缺乏自己的親身經(jīng)歷和體驗。阿來寫《塵埃落定》，他的筆下任何一個建筑都不曾有虛構(gòu);而他的《瞻對》《空山》《云中記》，包括散文集《成都物候記》等，如果缺乏了體驗、觀察和豐富的人生積累，可能就缺乏了生動、真實和完美。女作家丁燕在寫女工系列作品的過程中，就曾專門來到廣東東莞入廠打工體驗生活。可見，缺乏體驗和人生的積淀，寫不出真正的好作品。

◇責任編輯 晏祥輝◇2F1CE5E3-C52A-4145-84F2-80C627972B8A