一、引言

對(duì)于否定副詞“不”和“沒(méi)”的相關(guān)研究有很多。呂叔湘在《中國(guó)文法要略》中談到現(xiàn)代漢語(yǔ)的否定詞，他認(rèn)為否定詞“不”是一個(gè)限定詞，只能夠用在動(dòng)詞或形容詞前表達(dá)否定意義。認(rèn)為：“沒(méi)”有兩種用法，作動(dòng)詞，它表示對(duì)事物存在的否定，否定名詞;作副詞，它“用于客觀敘述，限于指過(guò)去和現(xiàn)在，不能指將來(lái)”;與之相對(duì)，“不”只有副詞用法，用于主觀意愿，可指過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。

沈家煊早年也提出過(guò)“語(yǔ)義否定”和“語(yǔ)用否定”的觀點(diǎn)。沈家煊（2010）指出人們更加重視“有”的否定和“非有”的否定，不注重否定名詞還是否定動(dòng)詞，因而，“不”與“沒(méi)”的本質(zhì)區(qū)別就是“是”和“有”的區(qū)別，“不”是“是”的否定，“沒(méi)”是“有”的否定。王欣（2007）嘗試運(yùn)用事件語(yǔ)義學(xué)理論分析“不”和“沒(méi)（有）”的語(yǔ)義差別，提出作為事件否定詞，“不”是未然事件否定詞，“沒(méi)（有）”是已然事件否定詞;作為狀態(tài)否定詞，“不”是內(nèi)部狀態(tài)否定詞，“沒(méi)（有）”是外部狀態(tài)否定詞。侯瑞芬（2016）從語(yǔ)義上將“不”和“沒(méi)”區(qū)分為“性質(zhì)否定”和“存現(xiàn)否定”。不論否定的是什么詞類(lèi)，“不”否定的都是性質(zhì);“沒(méi)”否定的都是存現(xiàn)。

前人從語(yǔ)義、語(yǔ)用、認(rèn)知等各個(gè)方面循序漸進(jìn)地解決了“不”與“沒(méi)”的區(qū)分及解釋問(wèn)題?？梢园l(fā)現(xiàn)在“不”和“沒(méi)”修飾相同的動(dòng)詞或形容詞時(shí)，同“了2”或“補(bǔ)語(yǔ)”搭配存在差異，本文對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行描寫(xiě)和解釋。本篇文章的研究范圍是否定副詞“不”和“沒(méi)”及位于句末或賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)后的“了2”。所有語(yǔ)料均來(lái)自BCC語(yǔ)料庫(kù)。

二、“不”和“沒(méi)”的否定結(jié)構(gòu)與“了2”

“不”與“沒(méi)”都能與動(dòng)詞或形容詞搭配，可以是光桿動(dòng)詞、形容詞，也可以是其帶有前附成分和后附成分，無(wú)論是“不”還是“沒(méi)”在否定動(dòng)詞時(shí)，動(dòng)詞后面都可以帶賓語(yǔ)，前面都能帶數(shù)量成分，“不”與“沒(méi)”都能與數(shù)量成分和賓語(yǔ)共現(xiàn)，如：兩周不打游戲了，兩周沒(méi)打游戲了。在上述例子中可以看到，在這一否定結(jié)構(gòu)中，“了2”也能出現(xiàn)，但在動(dòng)詞前后不出現(xiàn)其他成分的情況下，即“不”或“沒(méi)”否定光桿動(dòng)詞或形容詞時(shí)，“了2”的出現(xiàn)就不自由了。

（一）“不”的否定結(jié)構(gòu)與“了2”

否定副詞“不”在否定動(dòng)詞時(shí)，無(wú)論是否為光桿動(dòng)詞，都能夠與“了2”共現(xiàn)，即“不”的否定句可以出現(xiàn)“不+V+了2”，如：不做了，不學(xué)了，不去了等。

例1，我們學(xué)?！瓡r(shí)候，各種流言滿天飛，確實(shí)把我們弄得緊張了一陣子，后來(lái)學(xué)校及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等渠道發(fā)布了相關(guān)的最新消息，由于學(xué)校信息的透明公開(kāi)，使得我們能了解到真實(shí)的情況，也就不害怕了 。（科技文獻(xiàn)）

例2，自從看過(guò)那個(gè)醫(yī)生以后，我特別聽(tīng)他的話，連牛奶雞蛋都不吃了 。（微博）

“不”在否定形容詞時(shí)，由于形容詞不能帶賓語(yǔ)，所以只能出現(xiàn)“不+adj+了2”。如：不紅了，不小了，不好了，不錯(cuò)了等。

例3，一次夜間值班，在醫(yī)師剛剛好不在的情況下，她大膽、果斷、出色地處理了一個(gè)急診病例，由此而獲得了病人熱情洋溢的感謝信。一切仿佛不遠(yuǎn)了 。（廈門(mén)商報(bào)）

例4，現(xiàn)在，鼓浪嶼人使用蜂窩煤的已經(jīng)不多了，運(yùn)煤氣罐的家庭已基本改用了精巧的行李車(chē)，但這也畢竟是人力運(yùn)具。（廈門(mén)商報(bào)）

否定副詞“不”無(wú)論是否定單獨(dú)的動(dòng)詞還是形容詞，都能與“了2”共現(xiàn)。構(gòu)成“不+V（adj）+了2”這一結(jié)構(gòu)。

（二）“沒(méi)”的否定結(jié)構(gòu)與“了2”

否定副詞“沒(méi)”在對(duì)動(dòng)詞、形容詞否定時(shí)，只有在一定的條件下才能與“了2”共現(xiàn)，郭斯諾（2017）做了詳盡分析，認(rèn)為：在“沒(méi)”的否定結(jié)構(gòu)中，“沒(méi)”與“了2”在一般情況下是不能共現(xiàn)的，只有在前面出現(xiàn)表示時(shí)段的狀語(yǔ)或表示次數(shù)的狀語(yǔ)，表示時(shí)間起始標(biāo)記或副詞“就”等方式，使“沒(méi)”與“了2”屬于不同的層面，二者就可以共現(xiàn)了。如：兩個(gè)月沒(méi)吃火鍋了;他說(shuō)今天的事情已經(jīng)做完了，我就沒(méi)去學(xué)校了。

但為什么“沒(méi)”不能對(duì)單獨(dú)的動(dòng)詞或形容詞進(jìn)行否定，不能出現(xiàn)“沒(méi)+V+了2”這種結(jié)構(gòu)？不能說(shuō)“沒(méi)做了，沒(méi)去了，沒(méi)玩兒了”，只能說(shuō)“三周沒(méi)做了，就沒(méi)玩兒了”等。否定形容詞亦是如此，不能構(gòu)成“沒(méi)+adj+了2”，原因?qū)⒃谙鹿?jié)討論。

三、“不”和“沒(méi)”的否定結(jié)構(gòu)與補(bǔ)語(yǔ)

“不”與“沒(méi)”在構(gòu)成否定結(jié)構(gòu)時(shí)，在該結(jié)構(gòu)中能否出現(xiàn)補(bǔ)語(yǔ)是不一定的?？梢哉f(shuō)“沒(méi)聽(tīng)到，沒(méi)考上”，卻不能說(shuō)“不聽(tīng)到，不考上”?！安弧钡姆穸ńY(jié)構(gòu)出現(xiàn)補(bǔ)語(yǔ)是有條件限制的，“沒(méi)”的否定結(jié)構(gòu)出現(xiàn)補(bǔ)語(yǔ)無(wú)條件限制。

（一）“不”的否定結(jié)構(gòu)與補(bǔ)語(yǔ)

“不”在單獨(dú)否定動(dòng)詞時(shí)，動(dòng)詞后可以有賓語(yǔ)，但卻不能出現(xiàn)補(bǔ)語(yǔ)，即沒(méi)有“不+V+補(bǔ)語(yǔ)”這種結(jié)構(gòu)，且不能單獨(dú)運(yùn)用，如“不玩兒好，不說(shuō)透”都不能成立。只有在某些條件限制下，“不”的否定結(jié)構(gòu)才可以與“補(bǔ)語(yǔ)”共現(xiàn)：

1.有些動(dòng)詞后必須接趨向動(dòng)詞，此時(shí)趨向動(dòng)詞可以做補(bǔ)語(yǔ)與“不”在該結(jié)構(gòu)中共現(xiàn)。如：

例1，我是南日島居民，據(jù)我所知，全省統(tǒng)一的生活用電電費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每度不超過(guò)0.5元，但我們島內(nèi)生活用電的電價(jià)卻是每度0.85元，這是怎么回事？（福建日?qǐng)?bào)）

例2，掃到東廈房的門(mén)口，搖著單扇門(mén)上的鐵環(huán)，低聲叫：“白銀，白銀，你還不起來(lái)！你爹已經(jīng)喝罷茶，出去轉(zhuǎn)了！”（賈平凹·臘月正月）

2.“不”與補(bǔ)語(yǔ)共現(xiàn)的時(shí)候，表示一種可能性，其后面必須有成分出現(xiàn)，表示所導(dǎo)致的結(jié)果，多構(gòu)成復(fù)句或緊縮句。

例1，鍛煉習(xí)慣了，每天不練兩次都不習(xí)慣。（微博）

例2，有道是赤腳的不怕穿鞋的，他本來(lái)就是無(wú)期，只要不打死人，難道法院還能再判他個(gè)無(wú)期？（新警察故事）

此時(shí)，“不”與補(bǔ)語(yǔ)共現(xiàn)時(shí)，該動(dòng)詞經(jīng)常會(huì)帶賓語(yǔ)或在“不”前用“都”或“也”等狀語(yǔ)，或表示時(shí)間的狀語(yǔ)，或是補(bǔ)語(yǔ)和動(dòng)詞傾向看作一個(gè)動(dòng)詞。如“不聽(tīng)到和不考上”都不能單獨(dú)運(yùn)用，但帶賓語(yǔ)之后都可以運(yùn)用，如“不聽(tīng)到爸爸的聲音，不睡覺(jué)”“不考上滿意的大學(xué)我就復(fù)讀”。同時(shí)，這兩個(gè)例子也證明“不”與補(bǔ)語(yǔ)共現(xiàn)時(shí)，在句中是提供了一種可能性，構(gòu)成緊縮句，即“要么考上滿意的大學(xué)，要么就復(fù)讀”兩種可能性。在這種條件限制下的共現(xiàn)，補(bǔ)語(yǔ)多為褒義，但“不+V+補(bǔ)語(yǔ)”這種可能性所導(dǎo)致的后果都是不如意的。不管是哪種條件的限制，與“不”能共現(xiàn)的補(bǔ)語(yǔ)，音節(jié)都很短，多為一到兩個(gè)音節(jié)?！安弧狈穸ㄐ稳菰~時(shí)，不能與補(bǔ)語(yǔ)共現(xiàn)。

（二）“沒(méi)”的否定結(jié)構(gòu)與補(bǔ)語(yǔ)

“沒(méi)”否定光桿動(dòng)詞時(shí)，與補(bǔ)語(yǔ)共現(xiàn)沒(méi)有限制，形成“沒(méi)+V+補(bǔ)語(yǔ)”結(jié)構(gòu)，且能夠單獨(dú)運(yùn)用。如“沒(méi)想好，沒(méi)做完，沒(méi)等到”等都能單獨(dú)使用。在前后出現(xiàn)補(bǔ)語(yǔ)或賓語(yǔ)進(jìn)行限制時(shí)，“沒(méi)”同樣能與補(bǔ)語(yǔ)共現(xiàn)。如：

例1，小伙子轉(zhuǎn)身對(duì)中年漢子說(shuō)：師傅，你也莫見(jiàn)怪，大娘是年紀(jì)大了沒(méi)搞清楚。（廈門(mén)晚報(bào)）

“沒(méi)”否定形容詞時(shí)，經(jīng)常與補(bǔ)語(yǔ)共現(xiàn)。形成“沒(méi)+adj+補(bǔ)語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)。如：

例1，但中央樂(lè)團(tuán)的情況恰恰相反，別看辦公大樓慘不忍睹，但個(gè)人，也包括普通樂(lè)手，哪個(gè)家庭也沒(méi)窮得叮咚亂響，正應(yīng)了這句話：“富了和尚窮了廟”。（廈門(mén)日?qǐng)?bào)）

四、“不”和“沒(méi)”否定結(jié)構(gòu)存在差異的原因

（一）“不”和“沒(méi)”與“了2”共現(xiàn)差異的原因

1.“了2”的語(yǔ)義及作用

王欣從語(yǔ)義角度說(shuō)明了“不”表示未然事件的否定，“沒(méi)”表示已然事件的否定。我們認(rèn)為“不”和其所否定的事件共同構(gòu)成未然事件;“沒(méi)”和其所否定的事件共同構(gòu)成已然事件。未然即還沒(méi)發(fā)生，“不”和所否定的事件共同構(gòu)成一種新情況。而語(yǔ)氣詞“了2”放在動(dòng)詞（形容詞）、動(dòng)詞性成分（形容詞性成分）后位于句末，表示進(jìn)入新情況或出現(xiàn)新的狀態(tài)，具有肯定事態(tài)出現(xiàn)變化或即將出現(xiàn)變化的作用。“不”否定了未然事件，與未然事件一起和說(shuō)話時(shí)的狀態(tài)形成了一種變化，而“了2”又在其后對(duì)這種變化進(jìn)行肯定，所以，否定副詞“不”能與“了2”共現(xiàn)。如“我不學(xué)習(xí)了，去給同學(xué)買(mǎi)明信片”這句話。從說(shuō)話者現(xiàn)在的角度出發(fā)，“不學(xué)習(xí)”即新情況，因而“了2”在后面對(duì)這種變化進(jìn)行肯定，否定副詞“不”與“了2”共現(xiàn)。“沒(méi)”否定的是已然事件，這件事已經(jīng)發(fā)生了，“沒(méi)學(xué)習(xí)”已經(jīng)發(fā)生，已成定局，所以不能與肯定新情況、新變化的“了2”共現(xiàn)。

2.“了2”的語(yǔ)用功能

呂文華曾介紹過(guò)“了2”的語(yǔ)用功能：“了2”具有信息提示的功能，請(qǐng)說(shuō)話人注意，進(jìn)而表達(dá)自己的主觀想法。呂叔湘等人也曾指出“不”表示主觀意愿，“沒(méi)”用作客觀敘述。而人們?cè)诒硎局饔^意愿的時(shí)候，自然需要?jiǎng)e人注意，想讓別人了解自己的想法，所以“不”否定時(shí)，可以與“了2”共現(xiàn)。如：二（一）例3中的“一切仿佛不遠(yuǎn)了”，這只是她自己的感受，并且她很想讓別人知道，因而用了“了2”來(lái)提示，給人以事情馬上就朝著“不遠(yuǎn)了”的方向發(fā)展，是起心中所想就要實(shí)現(xiàn)的作用。而“沒(méi)”出現(xiàn)在特定條件下，才可以與“了2”共現(xiàn)，是因?yàn)樵撓薅l件就是要強(qiáng)調(diào)的信息，“了2”正好具有信息強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)用功能。如“很久沒(méi)吃泡面了”是想強(qiáng)調(diào)時(shí)段信息“很久”，是“很久沒(méi)……了”，所以才能夠與“了2”共現(xiàn)。

“沒(méi)”與“了2”共現(xiàn)和“不”與“了2”的共現(xiàn)完全不同，“不”與“了2”共現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)的才是“不+V（adj）”所要傳遞的信息?！皼](méi)”與“了2”共現(xiàn)，是突出限定條件的信息。單獨(dú)的“沒(méi)+V（adj）”不具備與“了2”共現(xiàn)的條件。

（二）“不”和“沒(méi)”與補(bǔ)語(yǔ)共現(xiàn)差異的原因

1.“不”與“沒(méi)”否定結(jié)構(gòu)的功能

“不”否定光桿動(dòng)詞（形容詞）時(shí)，后面幾乎不帶補(bǔ)語(yǔ)，只有在特定的條件下才與補(bǔ)語(yǔ)共現(xiàn)。是因?yàn)椤安?V（adj）”本身可以出現(xiàn)在動(dòng)詞或形容詞的后面做其補(bǔ)語(yǔ)。如“寫(xiě)得不好，拿得不對(duì)，放不開(kāi)，學(xué)不會(huì)”等。而“沒(méi)+V（adj）”不能用于動(dòng)詞（形容詞）后做補(bǔ)語(yǔ)。

“不”否定的是“事件”，“沒(méi)”否定的是“狀態(tài)”，對(duì)于事件的否定非此即彼，對(duì)于狀態(tài)的否定可以有很多變量，“沒(méi)+V（adj）”后能出現(xiàn)補(bǔ)語(yǔ)對(duì)狀態(tài)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。如：

例1，“我什么都不學(xué)！”我懊惱地說(shuō)。不能進(jìn)大學(xué)是我的隱痛。（瓊瑤·煙雨濛濛）

例2，總沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)游記。這次到昆明住了兩個(gè)半月，依然沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)游記，最好還是不寫(xiě)。但友人囑寄短文，并以滇游為題。友情難違。（老舍·滇行短記）

由上述例子可見(jiàn)，“學(xué)會(huì)”中的“會(huì)”是對(duì)學(xué)程度的補(bǔ)充，這個(gè)狀態(tài)可以有不同的程度，“沒(méi)學(xué)會(huì)、沒(méi)學(xué)好、沒(méi)學(xué)懂”等。“不學(xué)”就是對(duì)“學(xué)”這件事進(jìn)行否定，如不是像前文所說(shuō)，表示一種“可能性”就不能用補(bǔ)語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充。

2.補(bǔ)語(yǔ)的功能

補(bǔ)語(yǔ)的功能是補(bǔ)充說(shuō)明前面述語(yǔ)的程度、趨向、可能、數(shù)量等?！安弧狈穸ǖ氖俏慈皇录?，“沒(méi)”否定已然事件。沒(méi)有發(fā)生的事件的程度、趨向、可能、數(shù)量是不確定的，因而未然事件后的補(bǔ)語(yǔ)出現(xiàn)有條件限制;已經(jīng)發(fā)生的事件是可以用補(bǔ)語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充的，所有情況都是明確的，可以被形容。因而，“沒(méi)”能與補(bǔ)語(yǔ)共現(xiàn)，而“不”與補(bǔ)語(yǔ)共現(xiàn)有條件限制。如：

例1，假若您還沒(méi)想好一篇故事中的收尾，就先別動(dòng)筆寫(xiě)頭一句。（老舍·討論寫(xiě)作）

例2，母親格巴格巴響著的骨節(jié)和沉重的咳嗽，大姐在院子里的癡笑，夜貓子柔軟的羽毛，家蛇在囤后捉老鼠……叫我如何不想你。（莫言·豐乳肥臀）

“不”“沒(méi)”能否與補(bǔ)語(yǔ)共現(xiàn)，最主要是看“補(bǔ)語(yǔ)”的作用和出現(xiàn)條件，補(bǔ)語(yǔ)能出現(xiàn)在什么樣的條件下，否定副詞“不”和“沒(méi)”能出現(xiàn)在什么條件下，二者的相通之處使之共現(xiàn)。

五、結(jié)語(yǔ)

在讀有關(guān)“不”與“沒(méi)”的文章時(shí)，筆者深受啟發(fā)，看到了“不”與“沒(méi)”在搭配上的差異，因而試圖將觀察到的差異進(jìn)行描寫(xiě)，并從語(yǔ)義和語(yǔ)用等方面對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行解釋。

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★基金項(xiàng)目：本文系海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年度科研基金項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2020JG07）的研究成果。

（作者簡(jiǎn)介：李曉燁，女，碩士研究生，海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，研究方向：現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法）

（責(zé)任編輯 劉月嬌）