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簡析如何營造良好美育氛圍

2022-07-05 00:16:00周輝
關(guān)鍵詞:美術(shù)教學(xué)小學(xué)教育

周輝

摘要:美術(shù)在小學(xué)的教學(xué)中至關(guān)重要,而傳統(tǒng)的教學(xué)方式很容易讓學(xué)生在課堂上走神,或是做其他事情,因此教師要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,這樣可以幫助學(xué)生更好的去理解美術(shù),提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能動(dòng)性,教師在日常教學(xué)中應(yīng)該著重提高學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的理解,提升相關(guān)美術(shù)水平,重視對(duì)美術(shù)本身的領(lǐng)悟,引導(dǎo)學(xué)生們的美術(shù)素養(yǎng)進(jìn)步,并進(jìn)行相關(guān)性的美術(shù)知識(shí)講解。教師在對(duì)學(xué)生的教學(xué)中,要以核心素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)核心素養(yǎng)的內(nèi)容來制定相關(guān)方案,促使學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情達(dá)到提高,愿意主動(dòng)的去畫畫,感受美術(shù)的內(nèi)容,并學(xué)習(xí)到其中的繪畫方式與相應(yīng)知識(shí),建立起對(duì)優(yōu)美作品的欣賞能力,讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到美術(shù)的魅力。以核心素養(yǎng)的內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)其中的方法與建議,學(xué)生也應(yīng)該學(xué)會(huì)感受美術(shù)之美,感受作畫者想表達(dá)的思想,并對(duì)此進(jìn)行獨(dú)立思考,作為教師應(yīng)該在這些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和支持,從各方面來提升學(xué)生對(duì)于美術(shù)的認(rèn)知,下面我將列舉一些有益于營造良好美育氛圍的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞:美育氛圍;小學(xué)教育;美術(shù)教學(xué)

小學(xué)美術(shù)的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,教師應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)方法做出轉(zhuǎn)變,提升學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng),而核心素養(yǎng)指的是學(xué)生應(yīng)具備的各項(xiàng)優(yōu)秀素質(zhì),對(duì)于學(xué)生的成長有著一定的積極作用,而核心素養(yǎng)又被劃分學(xué)科素養(yǎng)和跨學(xué)科素養(yǎng),在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中,教師應(yīng)讓學(xué)生具備這種素養(yǎng),這對(duì)于教師來說是一種挑戰(zhàn),小學(xué)美術(shù)教學(xué)中核心素養(yǎng)的內(nèi)容包括了理解教材的繪畫,養(yǎng)成正確美術(shù)鑒賞能力與相應(yīng)的繪畫水平,而教師的教學(xué)在這里就會(huì)極為重要,教師的教學(xué)內(nèi)容要以教材為重心,根據(jù)學(xué)生的不同情況制定不同的學(xué)習(xí)策略,以此營造良好的美育學(xué)習(xí)氛圍。

一、組成美術(shù)小組,提升學(xué)生們的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

教師在進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教學(xué)時(shí),要考慮到學(xué)生的年齡與心態(tài)方面,不可以太過嚴(yán)厲的壓制學(xué)生的天性,而是要讓他們進(jìn)行交流,談?wù)撆c美術(shù)相關(guān)的部分,教師可以提出問題,從而讓學(xué)生展開思考與交流,但這種交流要與美術(shù)學(xué)習(xí)相關(guān),教師可以讓學(xué)生們分成不同的美術(shù)學(xué)習(xí)小組,對(duì)作品的內(nèi)容進(jìn)行討論和理解。還要將一些問題交給每個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生帶著問題去聽課,并在討論的時(shí)候進(jìn)行獨(dú)立思考,這樣不僅可以培育他們獨(dú)立思考的能力,還可以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)討論之中,教師的講課時(shí)間不用太長,而是要合理分配時(shí)間,一部分時(shí)間是講課,一部分時(shí)間是學(xué)生討論,這樣才能避免學(xué)生因?yàn)殚L時(shí)間的講課而走神的情況。

除了要求每個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)小組回答問題之外,還要讓他們進(jìn)行對(duì)所理解的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行講解,讓學(xué)生們積極的參與到課堂之中,從而提升學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,避免太過單一的講課方式,而是要讓學(xué)生們喜歡上美術(shù)課,喜歡與同學(xué)之間交流美術(shù)知識(shí)。還要讓不同的小組進(jìn)行繪畫的比拼,讓學(xué)生們?cè)诶L畫中尋找美術(shù)本身的意義,并將美術(shù)聯(lián)系到不同的事物,教師要在這個(gè)時(shí)候正確引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生們對(duì)美術(shù)的領(lǐng)悟更加透徹,教師應(yīng)該創(chuàng)造輕松有趣的課堂氛圍,讓學(xué)生們對(duì)于美術(shù)課充滿熱情,從而更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)一些題材時(shí)教師可以利用到多媒體,或者直接讓孩子們觀察外界的事物,這都可以提高學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)上的能動(dòng)性,例如在學(xué)習(xí)繪畫日落時(shí)的情景,教師就可以提出問題:同學(xué)們,你們知道黃昏呢?你們見到的黃昏都是什么樣的?然后讓小組之間展開討論,并讓同學(xué)對(duì)自己所見到的黃昏進(jìn)行發(fā)言,而黃昏是生活中常見的景色,教師在這個(gè)時(shí)候可以利用多媒體,來為孩子們播放有關(guān)黃昏的視頻,或是帶著孩子們來到戶外看黃昏,然后讓孩子們?nèi)ジ惺芎托蕾p,并進(jìn)行相關(guān)的繪畫,以此營造良好的美育氛圍,從而提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)。

二、通過視覺等方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的理解

學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中主要是靠自己視覺提高對(duì)作品的理解,因此加強(qiáng)學(xué)生的視覺效果是極為重要的,教師要讓學(xué)生觀看各種不同的繪畫作品或生活中容易用來繪畫的場(chǎng)景,以此加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)知,從而提高能動(dòng)性,教師要讓學(xué)生們用肉眼切實(shí)感受到美術(shù)的美麗,可以將一些自己的作品帶到課堂上讓學(xué)生鑒賞,或是通過視頻或板報(bào)等形式,讓學(xué)生們更直觀的了解到作品,并對(duì)其產(chǎn)生相應(yīng)的興趣。例如在對(duì)公園這一題材的繪畫學(xué)習(xí)中,可以在黑板上畫出湖與船的場(chǎng)面,湖與船在平時(shí)生活中的公園等地方都是常見的,以此讓學(xué)生們了解到這種題材,對(duì)繪畫產(chǎn)生相應(yīng)的興趣。

這樣就避免了美術(shù)教學(xué)的單一性,增強(qiáng)了學(xué)生的興趣,讓學(xué)生發(fā)揮了自己的想象力,使課堂變得更加生動(dòng)有趣,又或者說在對(duì)田野這種題材進(jìn)行繪畫時(shí),還可以利用電腦投屏或多媒體,向?qū)W生們播放田野的美麗,吸引學(xué)生們觀看的興趣,田野也是在農(nóng)村或郊外能見到到場(chǎng)景,利用視頻將美術(shù)內(nèi)容進(jìn)行播放,增強(qiáng)學(xué)生的視覺效果,并向?qū)W生們介紹有關(guān)田野的內(nèi)容,讓學(xué)生們的注意力集中于課堂,讓學(xué)生們更加直觀的理解這種題材,并產(chǎn)生對(duì)繪畫的興趣,其他的繪畫也可以采用類似的方法,通過視覺上的描述,來讓學(xué)生們感受美術(shù)之美,創(chuàng)設(shè)良好的美育氛圍,體悟到美術(shù)的獨(dú)特魅力,從而讓學(xué)生們放松自己的心情,提升對(duì)美術(shù)的審美和鑒賞能力。

總結(jié):小學(xué)的美術(shù)課教程具有獨(dú)特的意義,對(duì)學(xué)生身心發(fā)展是極為有益的,但是在目前的環(huán)境下,美術(shù)課不是很受學(xué)生們與家長們的重視,甚至一些學(xué)校也不重視美術(shù)課,對(duì)此,美術(shù)課應(yīng)該得到提倡,教師也要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法,以此加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成功的創(chuàng)設(shè)美育氛圍,從而促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展。

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