張海珍

（山西體育職業(yè)學(xué)院，山西 太原 030006）

引言

在我國天津舉辦的第十三屆全運(yùn)會(huì)上，氣排球運(yùn)動(dòng)首次成為正式比賽項(xiàng)目。氣排球運(yùn)動(dòng)是上世紀(jì)80 年代中期排球的衍生運(yùn)動(dòng)，它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)特性、技術(shù)動(dòng)作和規(guī)則上十分相似[1]。隨著山西省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，該地區(qū)的體育事業(yè)也蓬勃發(fā)展。在太原鐵路局成立的氣排球隊(duì)的引領(lǐng)下，越來越多的人開始了解并關(guān)注這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也逐漸成為全民健身項(xiàng)目中的重要體育項(xiàng)目。學(xué)校是推廣和普及體育運(yùn)動(dòng)的重要場所，山西省部分高校目前已經(jīng)開始開展氣排球運(yùn)動(dòng)，但從現(xiàn)實(shí)情況來看，學(xué)生對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的了解程度、參與度還不高，學(xué)校氣排球運(yùn)動(dòng)的氛圍還不夠濃厚。本文以山西省部分高校開展氣排球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀為研究對(duì)象，通過調(diào)查研究，分析影響氣排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的制約因素，并根據(jù)山西省實(shí)際情況提出相應(yīng)的對(duì)策和建議，以促進(jìn)山西省氣排球運(yùn)動(dòng)的快速健康發(fā)展。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以山西大學(xué)、太原理工大學(xué)、中北大學(xué)、太原學(xué)院、山西工程技術(shù)學(xué)院、山西能源學(xué)院、山西中醫(yī)藥大學(xué)、忻州師范學(xué)院、呂梁學(xué)院、運(yùn)城學(xué)院10 所大學(xué)的20 名氣排球教師和200 名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查研究高校開展氣排球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，檢索了2010—2021 年間的文獻(xiàn)，輸入關(guān)鍵詞“氣排球”“運(yùn)動(dòng)”“課程”、“高?！辈⒁圆煌M合方式進(jìn)行檢索，查閱90 篇與本研究相關(guān)文獻(xiàn)，依據(jù)研究題目及研究內(nèi)容，結(jié)合本文研究對(duì)象，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，并加以整合應(yīng)用。

1.2.2 專家訪談法

訪談山西省部分高校的領(lǐng)導(dǎo)和專家，認(rèn)真聽取指導(dǎo)意見。

1.2.3 問卷調(diào)查法

本研究設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，并對(duì)問卷進(jìn)行信度檢驗(yàn)和效度檢驗(yàn)，通過專家訪談多次對(duì)問卷進(jìn)行修改，并隨機(jī)咨詢10 位專家，均認(rèn)為問卷合理有效。重測信度檢驗(yàn)指標(biāo)系數(shù)均大于0.85，P 大于0.05，具有較高可信度。學(xué)生問卷總計(jì)發(fā)放200 份，回收188 份，回收率94%，有效問卷184 份，有效率92%。教師問卷總計(jì)發(fā)放20 份，回收率和有效率均為100%。

1.2.4 邏輯分析法

通過整理收集的資料和相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)合山西省部分高校開展氣排球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)分析，通過分析得出結(jié)論，并給出相關(guān)建議。

1.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過對(duì)回收的問卷結(jié)果進(jìn)行整理，并利用SPSS22.0 軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提出針對(duì)性的解決方案和合理的建議。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 高校內(nèi)部和外部開展氣排球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀分析

2.1.1 高校內(nèi)部開展氣排球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀分析

根據(jù)對(duì)山西省部分高校排球運(yùn)動(dòng)的調(diào)查（見表1），課程開設(shè)方面，山西省高校只有山西大學(xué)和太原理工大學(xué)為學(xué)生開設(shè)了氣排球體育課程，中北大學(xué)體育系開設(shè)了專業(yè)選修課，其他學(xué)校則沒有開設(shè)相關(guān)課程；在氣排球場地方面，太原理工大學(xué)設(shè)有室內(nèi)排球場，室內(nèi)設(shè)施較好，與其它學(xué)校相比，該校學(xué)生對(duì)氣排球的了解程度更高，興趣更廣泛，加上資源和場地可以滿足需求，太原理工大學(xué)經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行氣排球比賽；在氣排球比賽方面，除了太原理工大學(xué)、山西大學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行氣排球比賽之外，太原學(xué)院、山西工程技術(shù)學(xué)院、山西能源學(xué)院等學(xué)校也為教職工舉辦過氣排球比賽。通過調(diào)查研究分析，山西省部分高校內(nèi)部氣排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展并不樂觀，相關(guān)的氣排球課程和比賽也相對(duì)缺乏，這在很大程度上限制了山西省氣排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

表1 山西省部分高校內(nèi)部開展氣排球現(xiàn)狀

2.1.2 高校外部開展氣排球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀分析

通過對(duì)山西省一年一度的氣排球比賽的調(diào)查與分析發(fā)現(xiàn)，比賽的組織者對(duì)高校參加比賽的影響較大。高校屬于教育體系，因此，山西省的大多數(shù)高校參加了由教科文衛(wèi)工會(huì)組織的競賽，而其它的競賽則參與較少。調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，雖然在山西省和太原市全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)中以高校名義參加氣排球比賽的不多，但在其它參賽隊(duì)伍中有不少高校師生，這說明高校師生在通過其他身份積極參加各種氣排球比賽。

2.2 高校參與氣排球運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析

體育動(dòng)機(jī)在體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉行為的定向、始動(dòng)、調(diào)節(jié)、強(qiáng)化和維持中起著重要作用。動(dòng)機(jī)對(duì)體育活動(dòng)的效果具有重要影響，也是鼓勵(lì)人們選擇和努力的不竭動(dòng)力。在體育運(yùn)動(dòng)中，有動(dòng)機(jī)并設(shè)定了某個(gè)目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)努力，有利于實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)[2]。從調(diào)查結(jié)果來看（見表2），山西省部分高校學(xué)生參加氣排球的動(dòng)機(jī)主要是出于愛好，其次是為了體育鍛煉和完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，可以得出參加氣排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生多數(shù)很喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，還有一部分是為了自身的身體建庫和完成體育課程任務(wù)。

表2 高校學(xué)生參與氣排球動(dòng)機(jī)調(diào)查(n=184)

2.3 高校氣排球運(yùn)動(dòng)師資現(xiàn)狀調(diào)查與分析

高校開設(shè)氣排球課程必須要有專業(yè)的老師進(jìn)行氣排球課程教學(xué)。氣排球是在排球基礎(chǔ)上的改進(jìn)和創(chuàng)新，與排球的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、比賽規(guī)則和教學(xué)內(nèi)容具有高度的相似性。有些教師本人具有教授排球的能力[3]，為進(jìn)行氣排球授課奠定了基礎(chǔ)。但研究表明，要教授這項(xiàng)課程還需要有氣排球運(yùn)動(dòng)的專業(yè)知識(shí)、豐富的氣排球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只有掌握了基本技法、技術(shù)動(dòng)作、理論知識(shí)、氣排球競技練習(xí)等內(nèi)容，再經(jīng)過針對(duì)性的訓(xùn)練，才能有針對(duì)性地教授氣排球課程。如此，才可以確保教師擁有氣排球課程教學(xué)能力。具體統(tǒng)計(jì)如表3 所示，以調(diào)查體育一線教師是否可以承擔(dān)開展氣排球選修課的教學(xué)任務(wù)。

表3 山西省部分高校氣排球教師勝任教學(xué)能力調(diào)查（n=20）

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，山西省高校僅有部分體育教師具備充分勝任氣排球選修課教學(xué)任務(wù)的技術(shù)能力。其中約有一半以上的教師認(rèn)為，經(jīng)過氣排球相關(guān)領(lǐng)域系統(tǒng)強(qiáng)化訓(xùn)練后，可以具備勝任氣排球課程教學(xué)的能力。該結(jié)果說明：建立不定期的氣排球教師培訓(xùn)體系是必不可少的，可以為氣排球運(yùn)動(dòng)在山西省高校中的普及和發(fā)展提供有力支持。而對(duì)教師本人來說，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)氣排球課程、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之后，是可以很好地完成教學(xué)目的。

2.4 高校氣排球運(yùn)動(dòng)場地設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查與分析

場地設(shè)施等硬件因素是影響體育項(xiàng)目發(fā)展的重要因素之一，只有擁有完備場地設(shè)施的學(xué)校才能有效地組織體育賽事[4]。氣排球運(yùn)動(dòng)所需要的的場地和設(shè)施要求不同于室內(nèi)排球運(yùn)動(dòng)的場地和設(shè)施，其長度和寬度比排球場的長度和寬度要短三分之一，但和羽毛球場地的長度和規(guī)格非常相似。氣排球、排球、羽毛球標(biāo)準(zhǔn)球場場地?cái)?shù)據(jù)如表4 所示。同時(shí)，氣排球的重量比較輕，無論是扣球還是傳球，都不會(huì)對(duì)周圍設(shè)備或球網(wǎng)造成損壞[5]。對(duì)高校排球場、羽毛球場具體數(shù)量統(tǒng)計(jì)如表5 所示。由此可以看出，山西省高校擁有較多數(shù)量的排球場、羽毛球場，這些球場的數(shù)量已經(jīng)可以滿足開展排球運(yùn)動(dòng)和羽毛球運(yùn)動(dòng)的需求。由于氣排球運(yùn)動(dòng)對(duì)場地要求的特殊性，在校園體育設(shè)施相對(duì)缺乏的情況下，可以利用羽毛球場地和排球場地開展氣排球課程教學(xué)，以增加學(xué)校場地的使用率。當(dāng)然，氣排球運(yùn)動(dòng)還可以在戶外進(jìn)行，可以選擇校園內(nèi)寬闊平坦的場地進(jìn)行氣排球課程教學(xué)與練習(xí)，如廣場或?qū)W校操場等。除此之外，隨著技術(shù)的發(fā)展，氣排球的質(zhì)量越來越耐用，高校開設(shè)氣排球課程既能夠提高教學(xué)效果的產(chǎn)出與教學(xué)設(shè)備的投入之間的比值，又兼能促進(jìn)氣排球運(yùn)動(dòng)的普及。

表4 高校標(biāo)準(zhǔn)球場場地?cái)?shù)據(jù)對(duì)比

表5 高校球場場地?cái)?shù)量統(tǒng)計(jì)

2.5 高校氣排球競賽現(xiàn)狀調(diào)查與分析

在接受調(diào)查的10 所高校中，只有2 所學(xué)校舉辦過氣排球比賽。其余8 所學(xué)校未舉行過正式的氣排球比賽，僅在職工范圍內(nèi)舉辦過排球比賽。調(diào)查結(jié)果表明：在調(diào)查研究的山西省部分高校中，只有3 所高校在學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)下成立了氣排球俱樂部或協(xié)會(huì)等組織，而其余7 所高校由于各種原因，例如學(xué)校缺乏關(guān)注，設(shè)備不足，場地不足或缺乏良好的氣排球文化氛圍等制約因素，而沒有建立相關(guān)的組織部門，這直接影響山西省高校氣排球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展。如果能夠廣泛開展氣排球競賽，可以促進(jìn)該地區(qū)氣排球競賽水平的提升和氣排球運(yùn)動(dòng)本身的發(fā)展，能夠營造良好的氣排球運(yùn)動(dòng)氛圍。對(duì)學(xué)校和學(xué)生而言，良好的氣排球競賽氛圍能提高他們參與的積極性和氣排球技巧，推動(dòng)氣排球運(yùn)動(dòng)在高校的普及，并為高校間的交流創(chuàng)造條件。

3 山西省部分高校開展氣排球運(yùn)動(dòng)的對(duì)策

3.1 加大開展氣排球的宣傳力度

增強(qiáng)人們對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)娛樂性、安全性、健身性和社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)和了解，是山西省高校氣排球運(yùn)動(dòng)迅速推廣和發(fā)展的前提。目前，宣傳不到位、不充分影響了氣排球運(yùn)動(dòng)在高校的普及和發(fā)展。高校人口聚集，通過有力宣傳可以促進(jìn)新興體育運(yùn)動(dòng)的普及。一方面，高校可以利用校園廣播等校內(nèi)媒體、QQ 群或微信群等移動(dòng)新媒體對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解更多氣排球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，獲取氣排球比賽信息；另一方面，高?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生或校內(nèi)體育社團(tuán)自行建立氣排球俱樂部，由俱樂部定期組織師生進(jìn)行氣排球練習(xí)和氣排球比賽。通過這些多樣化宣傳手段，可以讓氣排球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入更多人的視野，提高他們參與氣排球運(yùn)動(dòng)的積極性。

3.2 提高師生對(duì)氣排球項(xiàng)目的認(rèn)知水平

提高師生對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知水平在推廣和發(fā)展氣排球運(yùn)動(dòng)中起著關(guān)鍵作用[6]。只有讓高校師生認(rèn)識(shí)到氣排球運(yùn)動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生身心健康方面的作用及其本身開展的優(yōu)勢，才能提高他們對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的接受度。通過研究可以看出，山西省有些高校已經(jīng)成功開設(shè)了氣排球課程，組織了氣排球比賽。教學(xué)研究表明，氣排球運(yùn)動(dòng)十分適合在高校開展。一方面，氣排球運(yùn)動(dòng)技能動(dòng)作簡單，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)要求不高。學(xué)生只要經(jīng)過幾節(jié)課練習(xí)，就可以掌握相應(yīng)的技術(shù)動(dòng)作和技術(shù)要點(diǎn)，并能組織簡單的教學(xué)比賽；另一方面，氣排球運(yùn)動(dòng)對(duì)場地、設(shè)施要求相對(duì)較低，容易開展和推廣。此外，通過氣排球運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生身體的敏捷性、靈活性和協(xié)調(diào)能力，有利于他們的個(gè)性發(fā)展和心理形塑，對(duì)其團(tuán)隊(duì)溝通能力的形成和提升也大有裨益。因此，必須要提高高校師生的認(rèn)知水平，讓他們認(rèn)識(shí)到氣排球項(xiàng)目的這些特點(diǎn)和優(yōu)勢，從而使他們更加喜愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，使氣排球運(yùn)動(dòng)更好在高校立足。

3.3 重視高校體育教師培訓(xùn)和氣排球課程建設(shè)

當(dāng)前，高校氣排球課程的教學(xué)任務(wù)主要由排球教師承擔(dān)。這些教師雖然有專業(yè)的排球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，但對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握還有待豐富和提升。研究表明，教師專業(yè)能力也會(huì)間接影響學(xué)生對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，教師專業(yè)能力越高，學(xué)生對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的接受度也就越高。因此，必須要重視高校體育教師的培訓(xùn)?？梢酝ㄟ^聘請(qǐng)氣排球運(yùn)動(dòng)專家、學(xué)者、運(yùn)動(dòng)員等專業(yè)人士對(duì)高校體育教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)可以采用崗前培訓(xùn)和崗內(nèi)定期培訓(xùn)相結(jié)合的方式。通過培訓(xùn)讓他們掌握氣排球運(yùn)動(dòng)的專業(yè)學(xué)科知識(shí)、運(yùn)動(dòng)心理、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防等相關(guān)知識(shí)，更加了解氣排球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)規(guī)律，熟練掌握氣排球運(yùn)動(dòng)專業(yè)技能。所有體育教師必須在接受培訓(xùn)之后，才可以上崗開展教學(xué)活動(dòng)。通過系統(tǒng)培訓(xùn)可以促進(jìn)高校體育教師的專業(yè)成長，使他們?cè)跉馀徘蜻\(yùn)動(dòng)教學(xué)中更加得心應(yīng)手，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。此外，高校要加強(qiáng)學(xué)校氣排球課程建設(shè)，可以將其作為選修課或必修課，選擇當(dāng)下高校普遍使用的氣排球運(yùn)動(dòng)教材作為參考教材。同時(shí)，制定并完善氣排球課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)組織實(shí)施方式、教學(xué)評(píng)價(jià)等，形成完善的氣排球課程體系，為氣排球運(yùn)動(dòng)的開展提供有力支持。

3.4 加強(qiáng)學(xué)校氣排球場地建設(shè)投入，確保氣排球場地建設(shè)質(zhì)量

氣排球運(yùn)動(dòng)雖然對(duì)場地要求不高，但完善的場地配置可以有力地推動(dòng)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展和普及。因此，體育主管部門和高校領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)校氣排球場地建設(shè)，可以投入專項(xiàng)資金，加快氣排球場地相關(guān)硬件設(shè)施的建設(shè)，并在建設(shè)完成后由專門人員定期對(duì)場地進(jìn)行維護(hù)。專項(xiàng)建設(shè)資金的投入，可以增加高校氣排球場地?cái)?shù)量，確保氣排球場地建設(shè)質(zhì)量，從而為氣排球運(yùn)動(dòng)的開展提供強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)。

3.5 積極開展氣排球競賽，完善氣排球競賽體系

氣排球比賽可以為氣排球運(yùn)動(dòng)的推廣和普及創(chuàng)造良好的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境和競賽氛圍。當(dāng)前，山西省部分高校的氣排球比賽機(jī)制還不完善，有必要成立由專業(yè)氣排球教師和裁判員組成的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，定期組織高校間或高校與民間氣排球組織的比賽，比如，每年度都定期組織高校氣排球公開賽。此外，還可以將高校氣排球比賽引入山西省運(yùn)動(dòng)會(huì)，擴(kuò)大高校氣排球比賽的知名度。通過以上方式方法，形成比較完善的高校氣排球競賽體系，可以有效促進(jìn)山西省高校氣排球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 山西省部分高校已經(jīng)開展氣排球運(yùn)動(dòng)

調(diào)查結(jié)果顯示，山西省已經(jīng)有部分高校開設(shè)了氣排球課程，并建設(shè)了相應(yīng)的氣排球場地，也經(jīng)常舉辦氣排球比賽，為氣排球運(yùn)動(dòng)的推廣和發(fā)展創(chuàng)造了相對(duì)較好的條件。

4.1.2 山西省還有不少高校氣排球運(yùn)動(dòng)開展不理想

從調(diào)查結(jié)果可以看出，山西省還有部分高校在氣排球運(yùn)動(dòng)開展方面存在諸多落后的地方，表現(xiàn)在氣排球課程開設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、排球場地建設(shè)等諸多方面，比如，氣排球課程體系不完善、師資力量不強(qiáng)等。此外，高校師生對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)認(rèn)知不到位、學(xué)校對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不重視、資金投入不足等，也是不容忽視的因素。這些因素影響了氣排球運(yùn)動(dòng)在山西省高校的進(jìn)一步推廣和普及。

4.1.3 山西省高校具備開展氣排球運(yùn)動(dòng)的條件

山西省多數(shù)高校師資力量雄厚、學(xué)校體育硬件設(shè)施完善，這些因素為在學(xué)校開展氣排球運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。在氣排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展初期，山西省高校可以充分利用現(xiàn)有條件和資源發(fā)展氣排球運(yùn)動(dòng)，并在后期逐步加大投入，完善發(fā)展氣排球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的硬件設(shè)施。

4.2 建議

4.2.1 發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控和引導(dǎo)作用

政府的宏觀調(diào)控和引導(dǎo)對(duì)體育事業(yè)的發(fā)展有重要作用。針對(duì)當(dāng)前山西省部分高校不重視氣排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、開展氣排球活動(dòng)的高校少等問題，可以由山西省政府積極舉辦開展氣排球運(yùn)動(dòng)，號(hào)召全省高校積極參與，在運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)風(fēng)采。還可以由山西省政府牽頭，引導(dǎo)高校合作舉辦氣排球活動(dòng)，在全省范圍內(nèi)形成氣排球運(yùn)動(dòng)的良好氛圍。

4.2.1 高校積極進(jìn)行內(nèi)部宣傳并組織相關(guān)活動(dòng)

高?？梢砸劳行?nèi)媒體宣傳氣排球運(yùn)動(dòng)，并定期組織形式多樣的氣排球活動(dòng)，鼓勵(lì)師生積極參與。校內(nèi)宣傳氣排球活動(dòng)，可以讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸到氣排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，從而提升他們對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的接受度、認(rèn)可度，為氣排球運(yùn)動(dòng)在高校內(nèi)的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

4.2.3 高校完善氣排球運(yùn)動(dòng)開展所需的硬件設(shè)施和軟件

高校通過加大資金投入完善氣排球運(yùn)動(dòng)所需的硬件設(shè)施，通過對(duì)高校體育教師的系統(tǒng)培訓(xùn)，使其掌握專業(yè)氣排球知識(shí)和技能，提升其專業(yè)能力和氣排球教學(xué)組織能力。硬件設(shè)施和軟件的完善，可以為氣排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供強(qiáng)大支撐。此外，高校要重視氣排球運(yùn)動(dòng)競賽的開展，以賽促練，形成良好氛圍。