張麗英 彭耿鈴

縱觀近幾年高考及各省市模擬的壓軸題，指對(duì)數(shù)同構(gòu)的好題不勝枚舉，俯拾皆是，它們像一顆顆璀璨的珍珠在數(shù)學(xué)題海中閃閃發(fā)光，本文特探究此題型的命題特點(diǎn)，僅供同學(xué)們參考，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

以上的幾種同構(gòu)解析更接近問(wèn)題的本質(zhì)，更容易被同學(xué)們接受，解題思維更加流暢，更容易尋找解題的方向。同構(gòu)法是高考命題、省市質(zhì)檢的重要考點(diǎn)，解題方法有多種，關(guān)鍵是同學(xué)們能對(duì)同構(gòu)法進(jìn)行鉆研領(lǐng)悟，對(duì)其變形進(jìn)行梳理和總結(jié)，這對(duì)形成有規(guī)律的程序化解題思路，優(yōu)選解法和快速準(zhǔn)確解題會(huì)有很大幫助，從而達(dá)到快速解題的目的。

注：本文為福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年課題“基于高考評(píng)價(jià)體系的數(shù)學(xué)高考試題研究”的研究成果，課題編號(hào)為：FJJKXB20-1066。

（責(zé)任編輯 徐利杰）