胡榆蕊 程榕

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）指出：發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用。英語教學(xué)要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。作為中學(xué)教學(xué)重要組成部分的作業(yè)設(shè)計(jì)自然也應(yīng)該從學(xué)生成長(zhǎng)的角度出發(fā)，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)進(jìn)行。

八年級(jí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的語言能力學(xué)段目標(biāo)為三級(jí)，要求在書面表達(dá)中，能選用不同句式結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)，描述和介紹身邊的人、事物或事件，表達(dá)情感、態(tài)度、觀點(diǎn)和意圖等。依據(jù)課標(biāo)要求，在教學(xué)人教版英語教材（2013版）八年級(jí)（上冊(cè)）Unit 7 Section B 2a-2e后，我精心設(shè)計(jì)了課后作業(yè)：The Future Scientists。該作業(yè)歸類為寫作作業(yè)，完成時(shí)間為15-20分鐘，旨在提升學(xué)生以讀促寫的能力，發(fā)展語言運(yùn)用能力，同時(shí)提升學(xué)生的思維能力。

一、教材分析

本冊(cè)教材結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。本冊(cè)教材基本上每一單元都設(shè)有Section A、 Section B和Self-check三部分。其中，Section A部分會(huì)呈現(xiàn)重點(diǎn)詞匯，新的表達(dá)方式及語法聚集等。Section B在重復(fù)Section A所呈現(xiàn)語言的同時(shí)會(huì)引出新的詞匯，并且以閱讀活動(dòng)的方式幫助學(xué)生整合目標(biāo)語言，提升閱讀理解能力及思維水平。

二、學(xué)情分析

該作業(yè)是針對(duì)農(nóng)村學(xué)校八年級(jí)基礎(chǔ)相對(duì)較好的學(xué)生設(shè)計(jì)的，該群體的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。他們能從書面材料中提取信息、擴(kuò)展知識(shí)、解決簡(jiǎn)單的問題并描述結(jié)果。同時(shí)，他們也能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。但是，學(xué)生個(gè)體存在差異性，知識(shí)基礎(chǔ)也存在參差不齊的現(xiàn)象。因此，該作業(yè)設(shè)計(jì)為小組活動(dòng)類作業(yè)，不同基礎(chǔ)的學(xué)生聚在一起，互相探討，互相幫助，既能合作完成寫作任務(wù)，又能激發(fā)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹立自信心。

三、教學(xué)目標(biāo)分析

（一）知識(shí)目標(biāo)：能正確使用believe，possible，side，look for等詞匯及常用表達(dá)。

（二）能力目標(biāo)：了解機(jī)器人的過去及現(xiàn)狀，未來機(jī)器人的發(fā)展趨勢(shì);能夠在合作互助的方式下，設(shè)計(jì)機(jī)器人，并且能使用本單元重點(diǎn)詞匯及一般現(xiàn)在時(shí)對(duì)機(jī)器人進(jìn)行描述，完成小作文。

（三）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提升責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)，使學(xué)生熱愛科學(xué)。

四、作業(yè)內(nèi)容

閱讀課后作業(yè)：The Future Scientists。

教師請(qǐng)學(xué)生3人為一組成立科學(xué)家小分隊(duì)，對(duì)未來機(jī)器人的外貌、功能等進(jìn)行大膽猜想，一起討論并合作設(shè)計(jì)機(jī)器人。具體要求如下：

1.學(xué)生自由組合成3人小組的科學(xué)家小分隊(duì)，明確分工：一名記錄員、一名小設(shè)計(jì)家和一名小匯報(bào)家。

2.討論機(jī)器人的外貌（積極向上、可愛）、功能（能幫助人類做什么有意義的事），以及自己對(duì)未來科技的看法等;合作設(shè)計(jì)機(jī)器人，由小設(shè)計(jì)家將機(jī)器人畫在白色A4紙的一端（教師提前發(fā)放A4紙）。

3.討論時(shí)，記錄員記錄下重點(diǎn)詞匯及短語等，然后組員合作寫出一篇介紹機(jī)器人的短文，可適當(dāng)發(fā)表對(duì)未來科技的看法，時(shí)態(tài)以一般將來時(shí)為主。

4.課堂上以組為單位向全班展示機(jī)器人圖片，并由小匯報(bào)家匯報(bào)寫作內(nèi)容。

5.全班參與打分，給學(xué)生發(fā)放評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，利用智慧課堂隨機(jī)抽選2名同學(xué)擔(dān)任登分員。

6.根據(jù)學(xué)生評(píng)分選出最好的機(jī)器人設(shè)計(jì)，給最棒的科學(xué)家小分隊(duì)頒發(fā)證書（教師提前準(zhǔn)備）。

五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.機(jī)器人的設(shè)計(jì)圖：要求機(jī)器人形象可愛、有創(chuàng)意。（2分）

2.文章內(nèi)容：

（1）文章內(nèi)容充實(shí)、有邏輯性，能清晰地介紹機(jī)器人的樣貌及功能等;（2分）

（2）充分利用文章中的重點(diǎn)詞匯和短語，如look like， be able to， agree， believe， possible， look for等，能正確使用一般將來時(shí);（2分）

（3）書寫工整、美觀。（1分）

3.小組匯報(bào)：以組為單位進(jìn)行展示，組員合作默契、分工明確、表達(dá)流利、自信大方等。（3分）

評(píng)分表如表1所示。

六、參考答案（學(xué)生答案）

One Possible Version：

Our future robot will look like a big mouse. It will have two big hands so that it can help us to look for many things， such as books， keys， and balls. We will call our robot Amy. She will be as cute as Mickey Mouse. But she won’t have two big ears because we think big ears can do nothing useful. Amy will have a big stomach so that we can put our things in it. And she will be also smart. She will be able to help us do homework. We all believe that one day we can make our own Amy. As long as we try our best， everything will be possible.

七、優(yōu)秀作業(yè)展示（如圖1，圖2）

八、分析與反思

本次作業(yè)任務(wù)可以幫助學(xué)生鞏固第七單元涉及的重點(diǎn)詞匯、句型結(jié)構(gòu)及一般將來時(shí)的使用。作業(yè)完成的方式可以促使學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提升學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。此外，將課后閱讀的寫作部分與學(xué)生的興趣、愿望等相結(jié)合并且以圖片的形式展現(xiàn)，能夠促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力、審美情趣、想象力和創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)初中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的落地。最后，該作業(yè)采用學(xué)生評(píng)選為主的評(píng)價(jià)規(guī)則，體現(xiàn)了學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中的主體地位，能夠支持和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

◇責(zé)任編輯 邱 艷◇