胡錦良

“雙減”不僅賦予了課堂教學(xué)新的課題，而且為進(jìn)一步課堂改革和發(fā)展提出了新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。翻開2022年全國各地的道德與法治中考試卷，以“雙減”這一時(shí)政熱點(diǎn)為依托的試題呈現(xiàn)出百花齊放的格局。或許，以一個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)為依托呈現(xiàn)多面開花的命題趨勢值得我們思考?，F(xiàn)選取部分典型中考題進(jìn)行分析，為2023屆學(xué)子的中考備考助力。

一、考查未成年人保護(hù)的相關(guān)知識(shí)

【命題思路】對(duì)未成年人的特殊保護(hù)是各地中考的高頻考點(diǎn)。未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。

1.（2022·云南昆明）2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。教育部深入推進(jìn)“雙減”，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（? ）

A.政府保護(hù)B.網(wǎng)絡(luò)保護(hù)

C.學(xué)校保護(hù)D.司法保護(hù)

解析：本題考查對(duì)未成年人的保護(hù)。政府保護(hù)是指有各級(jí)政府對(duì)未成年人的各項(xiàng)權(quán)益進(jìn)行保護(hù)。題干指出，教育部深入推進(jìn)“雙減”，保護(hù)未成年人的健康成長。實(shí)施保護(hù)的主體是教育部，屬于對(duì)未成年人的政府保護(hù)，A項(xiàng)符合題意。材料中未涉及網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、司法保護(hù)，可排除B、C、D項(xiàng)。本題選A。

二、考查教育的重要性或教育公平的相關(guān)知識(shí)

【命題思路】教育的重要性或教育公平是中考的高頻考點(diǎn)。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用。教育能夠提高人們素質(zhì)，把我國的人口壓力變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢。另外，教育的重要性和科技創(chuàng)新的重要性是容易混淆的兩組概念，以此為考查點(diǎn)也是中考命題的熱點(diǎn)之一。

2.（2022·四川南充）2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》;2022年4月21日，教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》……我國不斷深化教育改革，是因?yàn)榻逃? ）

①是綜合國力競爭的決定性因素

②是促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑

③是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石 ④寄托億萬家庭對(duì)美好生活的期盼

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

解析：本題考查教育的重要性。依據(jù)教材知識(shí)，科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素，①不符合題意;我國不斷深化教育改革，是因?yàn)榻逃谴龠M(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼，②③④符合題意。本題選D。

3.（2022·云南昆明）2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)?！半p減”旨在減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，努力辦好人民滿意的教育。這因?yàn)榻逃牵? ）

①?zèng)Q定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇 ②民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石 ③促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑 ④國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志

A.①②B.③④C.②③D.①④

解析：本題考查教育的重要性。題干中的“雙減”政策體現(xiàn)了國家高度重視教育。依據(jù)教材知識(shí)，教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，②③符合題意;改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，①不符合題意;法治是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，④不符合題意。本題選C。

三、考查養(yǎng)成親社會(huì)行為的相關(guān)知識(shí)

【命題思路】“雙減”政策要求拓展課后服務(wù)渠道，充分利用社會(huì)資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動(dòng)中心等校外活動(dòng)場所在課后服務(wù)中的作用。以此為素材，考查親社會(huì)行為的相關(guān)知識(shí)也是中考的命題熱點(diǎn)之一。

4.（2022·四川成都）“雙減”背景下，全國各地學(xué)校在作業(yè)設(shè)計(jì)與布置上，可謂是下足了功夫。下圖是成都某中學(xué)給八年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的“五一”假期作業(yè)清單。

完成上述作業(yè)有助于同學(xué)們（? ）

①深入生產(chǎn)生活實(shí)際，提高個(gè)人實(shí)踐能力 ②了解社會(huì)、融入社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為 ③參與政治生活，提高管理國家事務(wù)能力 ④關(guān)注社區(qū)治理和發(fā)展，增強(qiáng)主人翁意識(shí)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

解析：本題考查親社會(huì)行為。參與社會(huì)的過程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。題干中成都某中學(xué)給八年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的“五一”假期作業(yè)清單著重鍛煉學(xué)生的生活實(shí)踐能力，有助于學(xué)生養(yǎng)成親社會(huì)行為，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，①②④符合題意;③說法錯(cuò)誤，不符合題意。本題選B。

四、考查化解親子沖突的相關(guān)知識(shí)

【命題思路】化解親子沖突，學(xué)會(huì)和父母溝通的技巧是中考的高頻考點(diǎn)。“雙減”之后，家長如何幫助孩子利用好課余時(shí)間，如何幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，也是命題熱點(diǎn)之一。

5.（2022·浙江臺(tái)州）讀下圖，漫畫中兒子正確的做法是（? ）

A.盲從媽媽決定，放棄休息時(shí)間

B.合理調(diào)控情緒，及時(shí)交流溝通

C.質(zhì)疑父母觀點(diǎn)，挑戰(zhàn)媽媽權(quán)威

D.正面頂撞父母，渴望獨(dú)立自主

解析：本題考查與父母交往的藝術(shù)。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地與父母交流溝通，掌握與父母交往的藝術(shù)，搭建溝通的橋梁。我們應(yīng)該理解父母，尊重父母，回報(bào)父母。作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。漫畫中，兒子正確的做法是合理調(diào)控情緒，及時(shí)與母親交流溝通，B項(xiàng)做法正確，有利于問題的解決;A項(xiàng)做法錯(cuò)誤，不利于自己的成長;C項(xiàng)做法錯(cuò)誤，不利于解決問題;D項(xiàng)做法錯(cuò)誤，這是不尊重媽媽的表現(xiàn)。本題選B。

五、考查養(yǎng)護(hù)精神與促進(jìn)全面發(fā)展的相關(guān)知識(shí)

【命題思路】“雙減”的課后延時(shí)課程采用“1+X”模式，即“1”是基礎(chǔ)課程的作業(yè)輔導(dǎo)，“X”是豐富多彩的體育、藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。以此為素材，也是中考命題熱點(diǎn)之一。另外，精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。守護(hù)生命和養(yǎng)護(hù)精神也是中考命題的熱點(diǎn)之一。

6.（2022·重慶）某市研制印發(fā)了義務(wù)教育階段學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見，切實(shí)推進(jìn)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。有關(guān)部門重拳出擊，進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)行為，減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。各校因地制宜創(chuàng)新課后服務(wù)模式，開設(shè)藝術(shù)、體育、科技等社團(tuán)，操場上、圖書館里的學(xué)生多了起來。但仍有家長對(duì)家庭教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠，孩子回家后無所事事……繼續(xù)做好義務(wù)教育階段減負(fù)工作，將（? ）

A.進(jìn)一步減少中小學(xué)生校內(nèi)作業(yè)，減少學(xué)習(xí)中的挫折

B.增強(qiáng)家長對(duì)子女教育的重視，替孩子做好人生規(guī)劃

C.促進(jìn)學(xué)校不斷豐富課后服務(wù)內(nèi)容，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

D.取消校外培訓(xùn)，避免物質(zhì)攀比，豐富學(xué)生的精神世界

解析：依據(jù)題文的表述，繼續(xù)做好義務(wù)教育階段減負(fù)工作，將促進(jìn)學(xué)校不斷豐富課后服務(wù)內(nèi)容，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，C項(xiàng)符合題意;生活難免有挫折，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)挫折是不可避免的，A項(xiàng)錯(cuò)誤;在走向未來的過程中，我們應(yīng)該做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，父母替孩子做好人生規(guī)劃的表述錯(cuò)誤，B項(xiàng)排除;D項(xiàng)與題目無直接關(guān)聯(lián)。本題選C。

7.（2022·四川成都）某校開設(shè)了豐富多彩的藝術(shù)課程，深受同學(xué)們喜愛。在話劇課中，他們編寫劇本、上臺(tái)演出;在陶藝課上，他們制作自己喜歡的各種小動(dòng)物;在繪畫課里，他們在井蓋上、墻角處繪出自己喜歡的圖案。參加藝術(shù)活動(dòng)課有助于青少年（? ）

①體驗(yàn)美好生活，感悟生命真諦 ②豐富想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

③培養(yǎng)積極情感，杜絕消極情緒 ④提升審美品位，陶冶高尚情操

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

解析：參加藝術(shù)活動(dòng)課，有助于青少年體驗(yàn)美好生活，感悟生命真諦;有助于青少年豐富想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維;有助于青少年提升審美品位，陶冶高尚情操。①②④符合題意。杜絕消極情緒的說法與現(xiàn)實(shí)不符，③不符合題意。本題選B。