謝 娜

(廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語教育學(xué)院，廣東 廣州 510000)

一、 新時期大學(xué)英語教育的重要性

(一)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和塑造健全的人格

大學(xué)生是中國特色社會主義新時代的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生要掌握更多的技能和本領(lǐng)，為民服務(wù)，為國立功，掌握和學(xué)習(xí)英語，有利于提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和塑造大學(xué)生的健全人格。 大學(xué)教育對一個人的成長和發(fā)展有著不可估量的作用，大學(xué)教育是認識世界、了解世界和改造世界的有效途徑，大學(xué)生只有接受完整的大學(xué)教育，才能走進社會，為國家和人民做出貢獻。 大學(xué)英語教學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法隨著時代的發(fā)展而不斷變化，適應(yīng)了社會的需求，滿足了國家和社會的需要，大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容涉及了更多的方面，有不同國家的人文氣息和風(fēng)俗習(xí)慣，也有現(xiàn)代科學(xué)文化和法律法規(guī)，有關(guān)系到經(jīng)濟發(fā)展趨勢，也有人生的職業(yè)規(guī)劃，這些內(nèi)容能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、理解能力和判斷能力，也能打開學(xué)生的視野，增強學(xué)生創(chuàng)造力[1]。 例如，有的英語教學(xué)內(nèi)容涉及了世界著名科學(xué)家畢生追求的科研事業(yè)，為全人類做出了無私無畏的奉獻。 總之，大學(xué)英語課程中的文章都展現(xiàn)了科學(xué)的力量、人性的光輝和偉大的精神，對當(dāng)代大學(xué)生的成長有著積極的影響。[2]大學(xué)英語教育讓學(xué)生學(xué)到了有別于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)方法，全面的大學(xué)英語教育，不但讓學(xué)生提高了自己的口語水平和寫作能力，也了解到了西方的歷史傳統(tǒng)、科學(xué)知識、風(fēng)土人情，并引導(dǎo)學(xué)生取其精華，樹立正確的價值觀和人生觀，為塑造健全的人格奠定堅實的基礎(chǔ)。

(二)有利于培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的復(fù)合型人才

當(dāng)前，國內(nèi)外形勢發(fā)生了更加深刻和復(fù)雜的變化，國家的發(fā)展和民族的未來面臨著越來越多的不確定因素的挑戰(zhàn)。 在困難和挑戰(zhàn)面前需要更加強大的人才隊伍，需要發(fā)揮每個人才的聰明才智和強大能力，從這個角度出發(fā)，我國需要培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的復(fù)合型人才[3]。 大學(xué)英語教育適應(yīng)了社會需要和時代需要，能夠更好地培養(yǎng)復(fù)合型的稀缺人才。 復(fù)合型人才不但有著專業(yè)的技能，也多其他學(xué)科有廣泛的涉獵，能夠有效把控多種學(xué)科，可以說，具有一專多能的能力，而復(fù)合型的英語人才就是在強大英語能力的基礎(chǔ)上對其他學(xué)科也涉獵和認知，如政治、經(jīng)濟、文化、外交和法律等學(xué)科，如我國的外交發(fā)言人，他們首先有著強大的英語表達能力、閱讀能力和寫作能力，也能嫻熟外交辭令，更懂得國家的政策和法律法規(guī)，對國外的政治、經(jīng)濟、文化等都非常熟悉。 從當(dāng)前來看，復(fù)合型的英語人才在市場上還是比較稀缺的，不但企業(yè)求之不得，而且政府也求賢如渴。 在高校開展英語教育，滿足了國家和社會的需要，也順應(yīng)了時代發(fā)展的要求，可以說，大學(xué)英語是一門極具現(xiàn)實價值、理論價值和文化價值的學(xué)科教育。 現(xiàn)在高校英語教學(xué)的方法和途徑更加多樣化，教學(xué)理念更加務(wù)實，教師通過開展多媒體教學(xué)，提高了學(xué)習(xí)英語的效率和質(zhì)量，[4]也讓雙語教學(xué)成了現(xiàn)實，英語教學(xué)和專業(yè)課教學(xué)的結(jié)合，能夠相互促進，共同進步，使得更多的學(xué)生不但有著專業(yè)的能力，也有強大的英語閱讀能力和理解能力，為將來的深造和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

(三)滿足國家需要，適應(yīng)外貿(mào)和多元文化發(fā)展

隨著經(jīng)濟全球化、政治多極化和文化多樣化的不斷發(fā)展，我國在世界政治、經(jīng)濟和文化中占據(jù)了越來越重要的地位，人們應(yīng)該更好地學(xué)習(xí)英語和運用英語，做一個更加合格的世界公民。 大學(xué)英語教育要適應(yīng)國家發(fā)展的需要，滿足時代進步的要求，大學(xué)英語教育要以國家發(fā)展需要為基本目標(biāo)，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為國家輸送更多更優(yōu)秀的人才。 英語教學(xué)在一定程度上影響了學(xué)生價值觀的樹立、各種行為的規(guī)范[5]。 通過大學(xué)英語教育能夠?qū)⒏鞣N信息有效傳達給學(xué)生，如當(dāng)前的科技信息、時政信息和文化信息，學(xué)生通過大學(xué)英語教育進一步提升了英語聽讀能力和分析能力，能夠閱讀原版的報紙、雜志，能夠聽懂原聲的英語廣播，他們在得到第一手訊息的時候能夠?qū)κ澜绺窬诌M行自己的判斷，這些都對大學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助，尤其是一些從事外貿(mào)和對外文化交流工作的學(xué)生有更大的幫助，他們在與外國友人進行交流的過程中，可以實現(xiàn)無障礙的溝通，達到同頻共振。

二、 新時期大學(xué)英語教育的探索途徑

(一)更新大學(xué)教育理念，注重以大學(xué)生為本

當(dāng)前中國特色社會主義進入了新時代，在新時期更要注重大學(xué)教育，注重大學(xué)生專業(yè)技能、綜合素質(zhì)和職業(yè)精神的培養(yǎng)。 高校要特別重視大學(xué)英語教育，以大學(xué)生為本，不斷更新教育理念。 大學(xué)英語教師在英語教學(xué)過程中，要不斷豐富教學(xué)方式和手段，通過體驗、實踐、參與和探究等，讓學(xué)生自主進行大學(xué)英語的學(xué)習(xí)，并給予方法和思路上的幫助，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言發(fā)展的規(guī)律，掌握英語語言的知識和技能，同時調(diào)整英語學(xué)習(xí)的情感態(tài)度，形成強大的自主學(xué)習(xí)能力和有效的英語學(xué)習(xí)策略[6]。大學(xué)英語教師要始終遵循以人為本的教學(xué)理念，將學(xué)生當(dāng)成大學(xué)英語課堂的主體，學(xué)生自身也要發(fā)揮主動性和積極性，自主進行英語的各項活動。 大學(xué)英語有很多專項練習(xí)，如交際英語的訓(xùn)練，教師可以放手讓學(xué)生組織交際英語訓(xùn)練，學(xué)生會根據(jù)教材的要求，在日常的學(xué)習(xí)和生活中加強交際英語的訓(xùn)練，經(jīng)常使用英語對話，增強英語口語能力。 在英譯漢、閱讀理念訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練中英語教師也要大膽放手，同時給予一些必要的指導(dǎo)。 在大學(xué)英語教學(xué)過程中，教師要看到學(xué)生知識的薄弱點，很多學(xué)生英語書面能力很強，但是聽讀能力不夠，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況，進行針對性的訓(xùn)練。 在英語教學(xué)活動中，教師要把握好課堂的時間，盡量讓學(xué)生自己安排時間，開展各項專項練習(xí)活動，不斷提升英語技能和實力[7]。

(二)大力使用信息技術(shù)，不斷擴充教學(xué)資源

當(dāng)前人類已經(jīng)進入了快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時代，互聯(lián)網(wǎng)時代從根本上改變了人類獲取知識的方式和傳播文化的途徑，信息技術(shù)對高等教育的發(fā)展具有革命性的影響，在大學(xué)英語教學(xué)過程中，學(xué)校和教師要重視信息技術(shù)的使用，教師要解放思想，加強學(xué)習(xí)，更好地運用各種先進的信息技術(shù)的手段和方法，為學(xué)生擴充教學(xué)資源，開拓學(xué)生的視野，使得廣大大學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)大學(xué)教材中的知識，也能學(xué)習(xí)課本之外的英語知識。 大學(xué)生是最有朝氣和最有思想的一個特殊群體，因此，他們對先進的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有著很強的適應(yīng)性，教師要抓住當(dāng)代大學(xué)生的特點，自覺將信息技術(shù)與日常的英語教學(xué)結(jié)合起來。 在英語學(xué)習(xí)的過程中，教師要利用各種通信軟件如微信、微博、QQ，建立討論群組，為學(xué)生構(gòu)建一個易于學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)虛擬課堂，進而實現(xiàn)教師和學(xué)生不受時空限制的知識傳輸，減少學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中各種問題的積累[8]。 教師要大膽地運用英語慕課課程，更好地構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)在線的英語教學(xué)活動，促使大學(xué)生能夠充分應(yīng)用各種課余的時間，學(xué)習(xí)和補充英語知識，擴展英語學(xué)習(xí)的途徑和視野。在英語慕課的平臺上，學(xué)生可以和除了本校的英語教師外的其他高校的優(yōu)秀英語名師進行溝通、交流和互動，進而解決遇到的疑難問題，不斷拓展知識的容量。 大學(xué)生要通過英語網(wǎng)絡(luò)平臺參與各種各樣的論壇活動，如口語論壇和寫作論壇等，增強自己各方面的英語能力[9]。

(三)建立英語生態(tài)鏈條，注重發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)

在大學(xué)英語教學(xué)過程中，堅持以學(xué)生為本，不斷更新教學(xué)觀念和創(chuàng)新教學(xué)方式，選擇適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生成長和發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，組織各種英語教學(xué)活動和開展英語教學(xué)評價，基于此，要打造開放式、一體化的英語教育生態(tài)鏈條，注重發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。 要將英語教育從課內(nèi)延伸到課外，積極開展各種活動，比如英語短劇的編演、英語演講比賽等，也要發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生自己創(chuàng)建英語電子報刊和英語角等，并努力發(fā)揮翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、小微課等現(xiàn)代虛擬課堂的重要作用，使得學(xué)生在不同的環(huán)境中都能充分發(fā)揮自己的英語才能，不斷提高自己的英語表達能力、實際應(yīng)用能力和中英翻譯能力。 在英語教學(xué)過程中，大學(xué)英語教師可以設(shè)置多種課堂活動，比如簡單的對話活動、小型演講活動等，讓學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間開展平等的對話等[10]。 在英語閱讀學(xué)習(xí)的過程中，教師要深度結(jié)合閱讀的材料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和策略。

(四)加強大學(xué)英語師資隊伍的建設(shè)力度，不斷提高大學(xué)英語的教學(xué)效率

大學(xué)英語教師是大學(xué)英語教育的主干力量，大學(xué)英語教師的專業(yè)能力、綜合素質(zhì)和教學(xué)態(tài)度也在一定程度上決定了大學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量和方向，大學(xué)教師的教學(xué)能力和大學(xué)英語的教學(xué)效果有著必然的聯(lián)系，高水平的英語教師有著先進的教學(xué)理念和創(chuàng)新的教學(xué)方法，對英語教學(xué)有著自己系統(tǒng)的思路，他們能夠在教學(xué)活動中幫助學(xué)生不斷吸收各種英語知識，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，因此，要加強大學(xué)英語師資隊伍建設(shè)的力度，不斷提高大學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量和效率。 打造高質(zhì)量教師團隊就要在人力、物力和財力上加大投入，在內(nèi)部，要加大對英語教師的培訓(xùn)，讓更多的英語教師通過各種途徑與國內(nèi)外英語名師取得聯(lián)系，加強溝通和學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)觀念和教學(xué)思路[11]。 要定期組織英語教師加強對英語理論、英語教育、英語文化的學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)方法。 要讓每個英語教師都熟練使用多媒體開展英語教學(xué)，提高自身的教學(xué)水準(zhǔn)，要讓更多的教師進行跨學(xué)科攻讀碩士和博士，參加各種國內(nèi)外學(xué)術(shù)活動，提高自己的科研水平和教學(xué)能力。 學(xué)校要花大力氣積極引進高素質(zhì)的英語專業(yè)人才，更好地完善英語教師團隊結(jié)構(gòu)，給予這些高素質(zhì)的英語專業(yè)人才更高的薪資待遇，在個人晉升和深造上提供更多的機會。

(五)豐富大學(xué)英語的實踐活動，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

大學(xué)教育是認識世界、了解世界和改造世界的有效途徑，而大學(xué)英語教育能夠讓學(xué)生了解東西方政治、經(jīng)濟和文化的差異，只有讓大學(xué)生接受完整的大學(xué)教育，才能在經(jīng)濟全球化的歷史背景下，做一個更加合格的世界公民。 教師要著眼當(dāng)前時代發(fā)展的要求，大學(xué)生日趨增長的知識需求，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)教學(xué)的實際情況，為廣大大學(xué)生構(gòu)建豐富多彩的英語實踐活動[12]。 例如，可以進行英語知識競賽、英語口語比賽、英語寫作競賽等，讓每個大學(xué)生都能充分地參與進去。 大學(xué)英語教師還要組織形式與校內(nèi)校外的留學(xué)生開展交流和溝通活動，跟國外的大學(xué)生和志愿者做朋友，共同參加各種學(xué)習(xí)活動，真正構(gòu)建一個真實的英語交際情境，讓學(xué)生得到更多的英語體驗和鍛煉。

三、 結(jié)語

大學(xué)英語教育在大學(xué)生成長和發(fā)展中起著重要的作用，但是當(dāng)前大學(xué)英語教育面臨困境，因此，要實事求是，守正創(chuàng)新，制定新時代大學(xué)英語教育的發(fā)展途徑，要更新大學(xué)教育理念，注重以大學(xué)生為本；大力使用信息技術(shù)，不斷擴充教學(xué)資源；建立英語生態(tài)鏈條，注重發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)；加強大學(xué)英語師資隊伍的建設(shè)力度，不斷提高大學(xué)英語的教學(xué)效率；豐富大學(xué)英語的實踐活動，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。