●山東省濟南市硯泉學(xué)校 李 杰

要想充分發(fā)揮互動教學(xué)的作用，切實提高教學(xué)效果，就要結(jié)合初中地理的實際情況，讓學(xué)生成為課堂主體、教師成為課堂的引導(dǎo)者，采用啟發(fā)式教學(xué)法開展教學(xué)。地理課堂教學(xué)需要學(xué)生積極思考，與教師進(jìn)行有效的溝通互動。但從目前來看，互動課堂的教學(xué)效果距離理想的地理課堂還存在一定距離。因此，加強對初中地理課堂互動與教學(xué)效果關(guān)系的研究具有現(xiàn)實意義。

一、初中地理教學(xué)中課堂互動與教學(xué)效果的關(guān)系

在新課改背景下，不僅要求學(xué)生全面掌握地理基礎(chǔ)知識，更要求學(xué)生學(xué)會用地理知識解決實際問題。從以往教學(xué)經(jīng)驗來看，課堂互動與教學(xué)效果之間有著不可分割的聯(lián)系，開展高質(zhì)量、科學(xué)性的課堂互動，能夠從根本上提高教學(xué)效果，打造理想的地理課堂。但目前還需對該教學(xué)方法展開進(jìn)一步分析，以強化課堂互動的應(yīng)用效果。

常見的課堂互動包括問答式、表演式、討論式三種，問答式互動最為常見，但對本身較為枯燥的地理課堂而言，傳統(tǒng)的問答式互動無法真正調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且一些學(xué)生會對問答式互動產(chǎn)生恐懼。還有一些教師會給出正確、唯一的答案，導(dǎo)致學(xué)生的課堂能動性下降。但互動在調(diào)動學(xué)生參與度方面的作用不容忽視。另外，在課堂互動中，學(xué)生能提升自主學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)合作精神，主觀能動性得到調(diào)動。在初中地理課堂上，教師可以借助課堂互動引導(dǎo)學(xué)生針對某個知識點進(jìn)行思考、分析，在這個過程中，積累、強化地理素養(yǎng)。

二、初中地理教學(xué)中借助互動提高教學(xué)效果的措施

教師必須認(rèn)識到課堂互動的重要作用，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生自主展開分析與思考，敢于表達(dá)自己的觀點與看法，以此提升地理課堂教學(xué)效果。

1.營造良好的課堂氛圍。

在初中地理課堂上，要想充分發(fā)揮互動教學(xué)的有效性，就要構(gòu)建一個良好、和諧的師生互動氛圍和課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而形成求真求實的學(xué)科態(tài)度。例如，在湘教版地理七年級上冊中《我們身邊的地理知識》的教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)、地理雜志等搜集不同的地理現(xiàn)象的圖片等，然后在課堂導(dǎo)入階段分別上臺展示，讓學(xué)生以討論的方式對各種地理現(xiàn)象進(jìn)行分析。在這個過程中，能夠激發(fā)學(xué)生溝通交流的欲望，教師也可以參與其中。在合作交流的過程中，課堂氛圍輕松，教學(xué)效果也會隨之提高。

2.確立科學(xué)的課堂討論主題。

要想互動教學(xué)的效果最大化，教師就要對互動教學(xué)有正確的認(rèn)識，充分考慮到互動教學(xué)是雙方反饋的一個過程。而在正常的互動交流中都會形成一個具體的主題。一個科學(xué)的主題是互動有效性的基礎(chǔ)保障。主題的選取應(yīng)該符合地理教學(xué)的實際，契合地理課堂的特點，能讓師生在討論中發(fā)現(xiàn)問題，并且形成自己的觀點。例如，在有關(guān)南北方地理特點、差異的教學(xué)中，教師可以以“南北方差異”為主題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論。這個主題的選取非常恰當(dāng)，也可以極大地激發(fā)學(xué)生興趣。在互動探討的過程中，教學(xué)效果也得到了極大的提高。

3.設(shè)計課堂互動流程。

互動教學(xué)最為關(guān)鍵的就是流程，通過師生之間、學(xué)生之間的互動合作，使學(xué)生對地理教學(xué)內(nèi)容有更加深層次的理解，同時也可以激發(fā)學(xué)生的潛能。對于互動教學(xué)而言，互動的流程更加重要，這才是互動成功的保證。例如，在關(guān)于大氣運動的教學(xué)中，教師可以借助思維導(dǎo)圖展開互動，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)課本知識，實現(xiàn)地理知識的應(yīng)用，切實提高學(xué)生的專業(yè)技能。

綜上所述，新課標(biāo)對各學(xué)科都提出了全新的教育教學(xué)要求，而其中的核心關(guān)鍵就是要以學(xué)生為中心，打造高效課堂，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)?；咏虒W(xué)作為全新的教學(xué)模式之一，在幫助學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識的同時，也能構(gòu)建良好的師生關(guān)系，打造高效地理課堂。另外，借助初中地理課堂互動教學(xué)，也可以讓學(xué)生對地理知識產(chǎn)生更加深刻的理解，并在日常生活中熟練地運用所學(xué)知識。