張靜

摘要：隨著新教育理念的提出與不斷發(fā)展，學生的自主學習能力的培養(yǎng)越來越受教學工作者的重視。初中英語作為幫助學生鞏固基礎知識、培養(yǎng)良好發(fā)散思維和拓展知識儲備的重要科目，對于提升學生的綜合能力來說至關重要。

關鍵詞：英語影視欣賞；初中英語；教學；應用研究

引言：我們推動初中英語教學改革有賴于開展一系列的英語影視欣賞活動，這對孩子們未來的發(fā)展是極其重要的。因為它不僅可以使孩子們更加快速的了解英語，而且更加可以幫助學習者去提高他們對英語文化的自我理解。

一、初中英語教學中開展英語影視欣賞活動的意義

1.有助于培養(yǎng)學生的思維發(fā)散能力

初中階段的學生學習興趣很濃厚，但由于缺乏更充分的理論知識以及實踐經(jīng)驗等而存在一定的局限，在學習過程中主要體現(xiàn)在不主動思考問題、不敢于發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維、不能進行全面而深刻的反思與總結(jié)等各個方面。英語往往極具趣味性，其教學也往往有很大的自我發(fā)揮空間。

2.有助于提升學生的學習興趣

過往的初中英語教學方式往往相對刻板，這種教學方式使得極具趣味性的英語學習活動演變?yōu)槿唛L而無趣的單詞個體，長此以往，學生們往往會對英語的學習產(chǎn)生抵觸。據(jù)有關數(shù)據(jù)調(diào)查研究顯示，采用一些英語影視經(jīng)典欣賞活動的初中英語教學課堂的學生往往比接受傳統(tǒng)“填鴨式”教學方式的學生有更濃厚的學習興趣、更積極的學習態(tài)度以及更有效率的學習方法等等。當學生能夠積極參與到英語影視作品的欣賞過程中，能夠總是針對英語課程內(nèi)容進行深刻的思考，甚至能夠自己提出問題，就說明活動起到了預想的作用。因此，科學、豐富、引導性的英語影視欣賞有助于提升學生的學習興趣。

3.當今時代，我們置身于信息化高速發(fā)展的時代背景下，人們的生活更大程度上受到了信息技術的影響，變得更加方便與快捷。英語影視作品的廣泛傳播理所當然是信息化變革的作品，將其合理的運用到初中英語教學能夠有效的幫助孩子們及時掌握瑣碎的知識，進而使課堂時間足夠充裕，可以用來進行師生間近距離的答疑解惑，或者是利用課堂時間讓孩子們之間進行溝通交流，在最大程度上提高課堂的使用效率。

二、初中英語教學過程中存在的問題

1.英語課程教學方式單調(diào)

在初中階段的英語教學課堂上，通常是通過機械記憶、死記硬背來進行對單詞、文章的記憶，孩子們在學習中體會到的也是學習環(huán)境的古板、呆滯，他們注意力并不能很好的集中起來，往往不愿意進行英語學習。并且英語課結(jié)束后，學生們通過聽、說、讀、寫來完成課后復習，長期以往勢必會影響到學生對日常英語教學活動的積極性與主動性，甚至使孩子們產(chǎn)生厭學的情緒，將會阻礙他們?nèi)ヅ囵B(yǎng)對外語學習的熱愛，甚至是消磨掉對文化的熱情。

2.忽視學習過程中的個體差異性

在初中英語教學過程中，每一個孩子都是獨立的學習個體，無論是學習能力和學習興趣等方面，都會存在著較大的差異化特征，而這種差異化的特征會直接導致教學活動產(chǎn)生不同的學習成效。筆者研究發(fā)現(xiàn)部分老師在教學的日常工作中，他們并沒有落實將英語課程興趣與經(jīng)典影視作品欣賞結(jié)合起來，反而只是一味注重對書本教材的運用，這在某種程度上來講，已經(jīng)對學生的學習范圍造成一定的限制，長期下去，學生的英語水平不但得不到提升，還會對他們思維的拓展產(chǎn)生很不好的影響。

3.英語課程活動感受欠佳

通過一些調(diào)查，我們了解到其實在具體的初中英語教學活動中，孩子們可能會抗拒。由于初中階段的孩子們具有活潑好動、求知欲強同時有些叛逆等特點，他們?nèi)菀妆恢苓呌腥ば缕娴氖挛锩宰⊙劬Γ斎灰哺菀自谡n程中難以聚精會神的去學習。他們更期待通過自由松快的氛圍體會到英語的樂趣。所以教師應該做到以素質(zhì)教育為指南，讓孩子們掌握英語學習的主動權，使英語影視欣賞在初中英語教學活動中真正發(fā)揮作用，助力孩子們健康成長。

三、初中英語教學中開展英語影視欣賞活動的應用措施

1.創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣

欣賞英語影視作品與初中英語教學進行結(jié)合的過程中要注意創(chuàng)設情境，老師們應該以英語素養(yǎng)的培養(yǎng)為指南，盡量幫助學習者創(chuàng)建合適的場景，引導孩子們踴躍參與到情景化學習中來。另外，老師們可以相互參考，借鑒創(chuàng)新，盡量使自己的教學方式豐富多姿起來。

2.精選題材，提升學生英語能力

毫無疑問，興趣絕對可以成為任何一個孩子學習的起始動力，而學習者當然要對影視作品所講的內(nèi)容產(chǎn)生興致才會想要去了解。所以，初中階段的英語老師們應該思考如何讓孩子們對不同類型的語言和故事產(chǎn)生好奇與興趣，讓學習者在課堂學習里自愿愉快的去觀察英語影視的多姿多彩，進行快樂學習，這就要求老師們精選影視故事，增加孩子們的知識儲備。

3.分層教學，提升學生英語水平

不管在任何團體里，大家的水平都是參差不齊的，老師們應詳細了解班里孩子們的學習基礎條件，關照孩子們的個體差異性，尊重每一位孩子的個人價值，有針對性地細化教學任務，采取小組互助幫扶等模式，致力于提高每個孩子的英語水平及英語影視的欣賞能力。

四、結(jié)束語

總而言之，有效提高英語教學水平需要的努力非常多，其中在初中英語教學活動中開展英語影視作品欣賞活動是尤為重要的。通過不斷地革新，老師們需要先從自身入手，提高自己的經(jīng)典英語影視作品鑒賞水平，創(chuàng)新英語教學模式，努力做到能夠在快樂教學中實現(xiàn)孩子們英語水平提高。

參考文獻

[1]陳秀英：《情景教學法在初中英語教學中的應用》[J].中國校外教育， 2014，02：182.

[2]蔡麗麗：《英語交際教學法在初中英語教學中的應用》[J].英語畫刊 （高級版），2014，07：46.

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