梁心蕊 趙足娥＊

2021年電影《長(zhǎng)津湖》一經(jīng)上映，就受到廣泛關(guān)注。該片以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)第二次戰(zhàn)役中的長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役為背景，講述了一段波瀾壯闊的歷史，在極寒環(huán)境下，中國(guó)人民志愿軍東線作戰(zhàn)部隊(duì)?wèi){著鋼鐵意志和英勇無畏的戰(zhàn)斗精神，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)，為長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的勝利做出重要貢獻(xiàn)。

截至2021年12月2日，電影已在中國(guó)、美國(guó)、加拿大等地陸續(xù)上映，作為一部兼具民族精神和愛國(guó)主義精神的力作，透過電影屏幕，帶給觀眾無與倫比的震撼，這就是電影的魅力。同時(shí)為了能讓國(guó)外觀眾得到良好的觀影體驗(yàn)，字幕的作用不可小覷。電影字幕的源語(yǔ)和目的語(yǔ)屬于兩種不同的語(yǔ)言形式，加之兩種語(yǔ)言的文化和社會(huì)環(huán)境的差異，為了更好地將原語(yǔ)轉(zhuǎn)化為目的語(yǔ)，也為了更好地促進(jìn)文化的傳播和交流，運(yùn)用翻譯轉(zhuǎn)換理論，有效地指導(dǎo)字幕翻譯實(shí)踐。

一、翻譯轉(zhuǎn)換理論

“轉(zhuǎn)換”的概念最早出自加拿大學(xué)者維奈和達(dá)貝爾內(nèi)，他們提出了兩個(gè)翻譯策略和七項(xiàng)翻譯技法，其中的“詞性轉(zhuǎn)換”技法被視為翻譯轉(zhuǎn)換的早期研究，在一定程度上為翻譯轉(zhuǎn)換理論的提出打下了基礎(chǔ)。翻譯就其本質(zhì)而言是一種轉(zhuǎn)換，使用轉(zhuǎn)換，就是為了使譯語(yǔ)最大限度地、盡可能完美地再現(xiàn)原語(yǔ)表達(dá)的意義。

卡特福德于1965年提出了翻譯轉(zhuǎn)換理論，定義了“轉(zhuǎn)換”這一概念。他認(rèn)為轉(zhuǎn)換就是指源語(yǔ)進(jìn)入目的語(yǔ)過程中離開了形式的對(duì)應(yīng)，但是要盡可能實(shí)現(xiàn)“等值”。這里的等值不是意味著要將源語(yǔ)的全部信息和形式原封不動(dòng)地照搬到目的語(yǔ)中，他強(qiáng)調(diào)要實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的等值。源語(yǔ)與目的語(yǔ)處于不同的文化、背景、歷史和生活環(huán)境之中，在同樣背景文化下的觀眾很容易理解，但是不同文化背景下的觀眾就很難體會(huì)其中的內(nèi)涵。因此在翻譯時(shí)要盡可能地找到與目的語(yǔ)等值的內(nèi)容，使得目的語(yǔ)讀者、觀影者能夠更好地理解，以達(dá)到情感的共鳴。

卡特福德提出了兩個(gè)轉(zhuǎn)換分類，即層次轉(zhuǎn)換和范疇轉(zhuǎn)換。層次轉(zhuǎn)換指的是處于一種語(yǔ)言層次上的原語(yǔ)單位，具有處于不同語(yǔ)言層次上的目的語(yǔ)等值成分。它的四個(gè)語(yǔ)言層次包括：語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)音、詞形。范疇轉(zhuǎn)換指的是過程中形式對(duì)應(yīng)的脫離。它的四種轉(zhuǎn)換包括：結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換、類別轉(zhuǎn)換、單位轉(zhuǎn)換和內(nèi)部系統(tǒng)轉(zhuǎn)換。他的兩種轉(zhuǎn)換分類為電影字幕翻譯提供了很好的理論基礎(chǔ)，有助于我們?cè)趯?duì)外傳播文化方面以更吸引觀眾、更新穎的方式去做宣傳。

二、卡特福德翻譯轉(zhuǎn)換理論在電影《長(zhǎng)津湖》字幕中的應(yīng)用

（一）層次轉(zhuǎn)換在《長(zhǎng)津湖》字幕中的應(yīng)用

層次轉(zhuǎn)換是發(fā)生于中英兩種不同的語(yǔ)言層次中，語(yǔ)法和詞匯層面上的轉(zhuǎn)換比較常見。中文在單復(fù)數(shù)和時(shí)態(tài)上的體現(xiàn)不明顯，但是英文確實(shí)有很明顯的表征。

1.英文的詞匯

例1:

原文：不相信有完不成的任務(wù)，不相信有克服不了的困難，不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人。

譯文：I don’t believe in missions impossible to complete.I don’t believe in difficulties impossible to overcome.I don’t believe in enemies impossible to defeat.

這句話源自楊根思烈士語(yǔ)錄，用三個(gè)排比句，表達(dá)出其決心與勇氣，很符合中文的語(yǔ)言特點(diǎn)。這里的“任務(wù)、困難和敵人”，即使原文沒有用“很多任務(wù)、很多困難和很多敵人”這樣累贅的表達(dá)，但通過上下語(yǔ)境關(guān)聯(lián)，在翻譯成英文字幕時(shí)，還是通過加“s/es”或者特殊形式的復(fù)數(shù)，來達(dá)成一種在詞匯層面的轉(zhuǎn)換。

2.英文的時(shí)態(tài)

例2：

原文：我這趟回家，每次出門上街，都有人沖我點(diǎn)頭微笑，我不認(rèn)識(shí)他們，但他們認(rèn)識(shí)我這身軍裝。

譯文：When I was back home last time，every time I went out on the street，people would nod and smile at me，I didn’t know them，but they recognized my army uniform.

中文語(yǔ)句中的時(shí)態(tài)并不那么明顯，但是在翻譯成英文時(shí)，需要根據(jù)情景內(nèi)容，將時(shí)態(tài)翻譯出來。這句話是伍萬里的內(nèi)心獨(dú)白，體現(xiàn)出老百姓對(duì)軍人的尊敬。這是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情的陳述，英文用過去時(shí)態(tài)來表述時(shí)間的轉(zhuǎn)換。

例3：

原文：這場(chǎng)仗我們不打，就是我們的下一代要打。我們出生入死，就是為了讓他們不打仗。

譯文： If we don’t fight this war，our next generation will have to fight it.We are risking our lives to win them a peaceful life.

梅生回憶女兒?jiǎn)査?，為什么要去打仗？梅生這樣解釋給女兒，并且也同時(shí)解釋給在場(chǎng)的所有戰(zhàn)士。在這里他說道：我們出生入死，就是為了讓他們不打仗?！俺錾胨馈闭f的是在場(chǎng)的所有戰(zhàn)士正在做的事——抗美援朝。中文表述看不出具體的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)變化，但是翻譯成英文時(shí)，必須考慮到梅生說這句話的場(chǎng)景，他是為了激勵(lì)大家、動(dòng)員大家。所以在這里用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來表述所有戰(zhàn)士們正在做的事。

（二）范疇轉(zhuǎn)換在《長(zhǎng)津湖》字幕中的應(yīng)用

1.結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換

卡特福德認(rèn)為結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換是最常見的一種轉(zhuǎn)換形式，主要涉及主動(dòng)與被動(dòng)之間的轉(zhuǎn)換、肯定與否定之間的轉(zhuǎn)換。

（1）主動(dòng)與被動(dòng)的轉(zhuǎn)換

例4：

原文：洋人看不起我們，尊嚴(yán)只能在戰(zhàn)場(chǎng)取得。

譯文：The foreigners look down upon us.Pride can only be earned on the battlefield.

中文很少用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，因?yàn)椤氨弧痹谥形睦锉徽J(rèn)為有貶義。而英文恰好相反，英文中無主語(yǔ)的句子比較多，所以經(jīng)常使用被動(dòng)結(jié)構(gòu)。受中國(guó)人思維習(xí)慣的影響，我們喜歡使用“主題—述題”這一結(jié)構(gòu)。

在這里我們可以很清晰地看出原文是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。但是在翻譯成英文時(shí)，我們就要遵循英文的行文結(jié)構(gòu)。英文一般把重要的內(nèi)容放在前面，在這里“尊嚴(yán)”是這句話的重要內(nèi)容，因此采用被動(dòng)句來突顯“尊嚴(yán)”的重要性。

（2）肯定與否定的轉(zhuǎn)換

例5：

原文：你們哥仨，沒一個(gè)讓人省心的。

譯文：You and your two brothers are all so stubborn.

我們從這里可以看出原文使用“沒”這種典型的否定代表詞。在這里并不是用否定來表示一種責(zé)怪之意，而是長(zhǎng)輩對(duì)小輩的一種戲謔。所以在翻譯時(shí)，也不必翻譯為一種包含否定詞的句子，比如帶有“no，not，never”等典型英文否定代表詞。在這里根據(jù)上下文情景以及人物性格，將其譯為“stubborn” 比較合適，能夠展現(xiàn)出人物那種倔強(qiáng)、不服輸?shù)奶匦浴?/p>

2.類別轉(zhuǎn)換

所謂類別轉(zhuǎn)換，就是當(dāng)目的語(yǔ)單位的翻譯等值成分是一個(gè)與原語(yǔ)單位處于不同類別的成分時(shí)，就產(chǎn)生了類別轉(zhuǎn)換。簡(jiǎn)單理解，就是說原文與譯文涉及在動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、連詞等之間的一種轉(zhuǎn)換。

例6：

原文：別逞能啊!

譯文：Don’t be a show-off.

中文善用動(dòng)詞或者動(dòng)詞機(jī)構(gòu)的句型，而英文句子傾向于使用名詞、介詞、連詞等結(jié)構(gòu)。“show-off”有炫耀、賣弄的意思，在這里將其作為一個(gè)名詞。而源語(yǔ)中的“逞能”很明顯是一個(gè)動(dòng)詞的釋義，所以這里發(fā)生了類別轉(zhuǎn)換,由源語(yǔ)的動(dòng)詞轉(zhuǎn)換到目的語(yǔ)的名詞。

例7：

原文：別人沖鋒都是前面有敵人。

譯文：The enemies are usually ahead when other people charges.

在這里我們可以看出源語(yǔ)中的“前面”在中文中是一個(gè)方位名詞，在翻譯時(shí)將其轉(zhuǎn)換為一個(gè)形容詞“ahead”,發(fā)生了一個(gè)很明顯的類別轉(zhuǎn)換。

關(guān)于類別轉(zhuǎn)換，在電影字幕的翻譯中還有很多，比如動(dòng)詞轉(zhuǎn)換成名詞、動(dòng)詞轉(zhuǎn)換成介詞、動(dòng)詞轉(zhuǎn)換成副詞等。因?yàn)殡娪白帜簧婕霸凑Z(yǔ)與目的語(yǔ)兩種語(yǔ)言，且源語(yǔ)為中文，中文又善用動(dòng)詞結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)來表達(dá)，所以類別轉(zhuǎn)換在中英雙語(yǔ)字幕的電影中比較常見。

3.單位轉(zhuǎn)換

單位轉(zhuǎn)換就是指等級(jí)轉(zhuǎn)換，即指源語(yǔ)中某級(jí)上的一個(gè)單位的翻譯等值成分為目的語(yǔ)不同等級(jí)上的單位這樣一種形式對(duì)應(yīng)的脫離。簡(jiǎn)單來說，就是翻譯時(shí)不同等級(jí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)換，可以從句子到短語(yǔ)，可以從短語(yǔ)到單詞。

例8：

原文：自己丟的人自己掙回來。

譯文：You must regain the respect you lost on your own.

電影中這幕是伍萬里與余從戎打鬧，丟了臉，雷公對(duì)伍萬里說的，一句開玩笑的話卻好似給了萬里動(dòng)力。這里的翻譯發(fā)生了一個(gè)明顯的單位轉(zhuǎn)換，由一個(gè)單詞“自己”，轉(zhuǎn)換成短語(yǔ)“on your own”。

例9：

原文：有緊急情況！

譯文：Emergency!

在遭遇緊急情況時(shí)，由于時(shí)間緊急，我們可能無法清晰地說完整句子，那么這時(shí)候用一個(gè)單詞表示警醒，更能凸顯其緊張感。看出原文是一個(gè)短句子，但是在翻譯時(shí)將短句翻譯成單詞。從一個(gè)句子到一個(gè)單詞, 發(fā)生了等級(jí)轉(zhuǎn)換。

在《長(zhǎng)津湖》這樣一部關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的影片中，自然會(huì)充斥著大量的關(guān)于口號(hào)、命令的句子。這樣的例子在原文中還有很多，大多是為了突出原文意思，表示其重要程度或者引起注意 。

4.內(nèi)部系統(tǒng)轉(zhuǎn)換

內(nèi)部系統(tǒng)轉(zhuǎn)換指在轉(zhuǎn)換發(fā)生于體系內(nèi)部的情況下，也就是當(dāng)源語(yǔ)和目的語(yǔ)具有形式上大致對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)，而翻譯時(shí)需要在目的語(yǔ)體系里選擇一個(gè)非對(duì)應(yīng)的術(shù)語(yǔ)時(shí)，就可以使用內(nèi)部體系轉(zhuǎn)換。簡(jiǎn)單來說就是，原文中的某些表達(dá)需要在目標(biāo)文本中找到與之意義相近的表達(dá)方式。

例10：

原文：Fighting against men with such strong will like this.We were not ordained to win.

譯文：面對(duì)如此有決心的敵人，我們永遠(yuǎn)無法戰(zhàn)勝他們。

這句話的原文是英文，是美軍師史密斯看到凍死在戰(zhàn)場(chǎng)上的中國(guó)軍隊(duì)，他才明白之前戰(zhàn)敗的原因。這里的“this”指代的就是美軍所說的中國(guó)軍隊(duì)（他們所謂的敵人），源語(yǔ)與目的語(yǔ)結(jié)構(gòu)相似，原文的“敵人”翻譯時(shí)選擇了非對(duì)應(yīng)的術(shù)語(yǔ)“this”。所以這里很明顯地發(fā)生了內(nèi)部系統(tǒng)的一個(gè)轉(zhuǎn)換。

在電影字幕中，由于源語(yǔ)與目的語(yǔ)產(chǎn)生于兩種文化背景之下，當(dāng)源語(yǔ)中的代詞、四字成語(yǔ)或者典故等無法在目標(biāo)語(yǔ)中找到與之對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，那么可以選擇非對(duì)應(yīng)的一種表達(dá)，這就是內(nèi)部系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換。

三、 結(jié)語(yǔ)

卡特福德的翻譯轉(zhuǎn)換理論確實(shí)給我們提供了很好的理論基礎(chǔ)，讓我們?cè)诜g電影字幕的過程中更具實(shí)操性。同時(shí)我們要認(rèn)識(shí)到他的翻譯轉(zhuǎn)換理論存在一些不足之處，一是他的理論比較理想化，沒有考慮到一些非語(yǔ)言層面問題，不能解釋所有的轉(zhuǎn)換問題。二是關(guān)于《長(zhǎng)津湖》的字幕翻譯，我們必須得承認(rèn)其字幕翻譯有的地方譯得很出彩，有的地方卻不盡如人意。整個(gè)電影字幕翻譯采用直譯的手法較多，確實(shí)忠實(shí)于原文，但是在一定程度上失去了原文的精神內(nèi)涵。好的字幕翻譯，譯者需理解源語(yǔ)與目的語(yǔ)之間在文化、歷史、社會(huì)等非語(yǔ)言文化層面的差異，盡可能使目的語(yǔ)讀者、觀者能夠沉浸于自己熟悉的語(yǔ)言環(huán)境，譯者不要拘泥于源語(yǔ)、目的語(yǔ)兩種文本的形式對(duì)等，要盡可能實(shí)現(xiàn)二者內(nèi)容的等值。我們要全面了解、客觀評(píng)價(jià)卡特福德的翻譯轉(zhuǎn)換理論，才能夠更好地運(yùn)用這個(gè)理論。