主持人：李宜江（安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長、教授、博導(dǎo)）

·主持人語·

小學(xué)階段不僅是學(xué)校教育的起始階段，更是義務(wù)教育的奠基階段。小學(xué)教育質(zhì)量事關(guān)億萬少年兒童的健康成長，事關(guān)國家發(fā)展、社會進(jìn)步和民族未來。推進(jìn)小學(xué)教育改革與發(fā)展，建設(shè)高質(zhì)量小學(xué)教育立德樹人體系是促進(jìn)小學(xué)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國和辦好人民滿意的教育的基礎(chǔ)性工作。當(dāng)前，政治、經(jīng)濟、文化、科技中各行各業(yè)的快速發(fā)展催生著全社會、全領(lǐng)域的深度變革，同時也對教育工作提出了更高的改革與發(fā)展要求。在當(dāng)前建設(shè)高質(zhì)量教育體系的時代背景下，小學(xué)教育作為更加基礎(chǔ)性的教育理應(yīng)與時俱進(jìn)，根據(jù)時代變革的新挑戰(zhàn)、社會發(fā)展的新要求、人才成長的新路徑、教育教學(xué)方式的新變化，作出積極的回應(yīng)，夯實立德樹人的根基。

正是在這樣的大背景下，本刊邀請了西南大學(xué)劉爭先副教授、杭州師范大學(xué)徐潔副教授、安徽師范大學(xué)李宜江教授，圍繞小學(xué)教育改革與小學(xué)生發(fā)展這個主題進(jìn)行組稿，分別從我國小學(xué)教育改革的熱點及未來展望、重視小學(xué)生社會情感能力的發(fā)展與教育、中小學(xué)教師教學(xué)正義及其實現(xiàn)等三個方面展開論述。《我國小學(xué)教育改革的熱點及未來展望》提出，當(dāng)前我國小學(xué)教育改革的熱點主要有：培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)；加強體育、美育和勞動教育，培育和發(fā)展小學(xué)生核心素養(yǎng)；積極開展科學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和科學(xué)探究能力；不斷探索適合小學(xué)生發(fā)展的教育，促進(jìn)人人成才?！吨匾曅W(xué)生社會情感能力的發(fā)展與教育》強調(diào)要高度重視學(xué)生的情緒感受和情感體驗，開展有效的社會情感學(xué)習(xí)項目，培養(yǎng)小學(xué)生的社會情感能力?！吨行W(xué)教師教學(xué)正義及其實現(xiàn)》提出，追求正義是中小學(xué)教師教學(xué)的重要價值訴求。教師教學(xué)正義是指教師平等地分配基本教育機會和教育資源，并根據(jù)中小學(xué)生的潛能、興趣差異，為其發(fā)展提供與之相適切的教育引導(dǎo)，同時也能夠在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，認(rèn)可學(xué)生多元化的成長價值和發(fā)展成就。

我們期望，通過這樣三個不同角度的討論，激發(fā)教育理論研究者和小學(xué)教育一線工作者就小學(xué)教育改革與小學(xué)生發(fā)展展開討論，并提出更具學(xué)理性、實踐性的建議。